福利院社会实践活动家长感言

福利院社会实践活动家长感言 福利院社会实践活动家长感言(一) 《福利院社会实践的感想》 福利院社会实践的感想 此次实践，我们主要针对青少年，我们护理学院主要针对婴儿室和幼儿室的孩子们。我清楚记得第一天到福利院见到那群孩子时的场景，躺在地上的脑瘫患儿、被父母抛弃的患病幼儿、先天性无肛门的婴儿……每个孩子的背后都有着一段坎坷的过去。我当时一阵心酸，内心充满了对他们的怜悯，同时也下定决心，要给他们带去亲人般的温暖，所以在接下来的日子里，我细心给孩子们换每一片尿布，耐心给他们喂饭，认真给脑瘫儿童做康复。虽然我们不可能陪他们永远走下去，但是我们都希望每待一秒就要给他们带去一秒的温暖与幸福。 与婴儿室的脑瘫儿童呆在一起常常会感觉心情沉重，不仅仅 是因为他们缺乏与人交际的能力，更重要的是他们的未来都是未知数，或许他们会在某年被送往别的地方继续抚养，或许会在某一个时刻突然离去。面对着这一群可爱而又可怜的孩子，我想去拯救他们却又无能为力，只能帮助他们做做康复，以减少身体上的疼痛。与幼儿室的孩子们待在一起则相对比较轻松，毕竟他们具备基本的自理能力，会对你的问题作出应答，因此与他们结下的感情也比较深，到最后竟然发现他们对我们的依赖已经转变成了我对他们的依赖。我真的很怀念他们，很想再回到福利院，很想再回去抱抱那群可爱又可怜的孩子们。他们真的很单纯，很容易满足，轻轻的一个抚摸，简单的一个拥抱都会使他们感到无比幸福，他们不需要别的，只是希望有人能永远陪在他们身边，如此简单的要求却如此难以满足，这正强烈的说明了他们对母亲的需要，对一个家庭的渴望。在我看来，他们还是比较幸运的，因为生活在福利院这个大家庭里，有很多来自四面八方的好心人的关爱，有福利院工作人员的细心照顾，让他们这些行驶在浩瀚海洋上的小船们不至于在夜里迷失方向。 此次社会实践让我受益匪浅，不论是从学习生活上还是从职业上都给了我很大的指导作用。 在与老人的交谈中，我们发现老人最关心的社会问题是医疗 费用和药品质量。尤其是一些补钙的药品，老人深有体会，以前此类的药品价廉物美，而现在却不仅价格昂贵，而且药效下降，老人们用后不见效，于是有老人把这种情况归咎于市场改革、私营药厂代替了国营药厂，甚至于某些老人非常怀念计划经济时代。可见部分老人的思想观念还难以适应时代变革。不过，这也说明目前国家应加强药品的准入和质量监管，让老百姓不仅吃得起药，而且吃药更要有效。 该福利院的老人和工作人员存在较大矛盾，部分工作人员会对老人恶语相加、背后漫骂，面原因是该院工作人员人手少、任务重，老人又常常因为身体健康问题，事情不断，比如老人失禁，工作人员不理解认为是老人与其作对故意所为。又比如老人身体疼痛不做下楼端饭等事，工作人员便认为是老人懒惰，老人很想自己动手却实在是有心无力。其实，除了双方缺乏交流理解，更深层次的原因是该院工作人员工资太低，如全日护工蒋叔叔，待遇是包吃包住月薪200元，洗衣工的月薪是350元。年轻的炊事员“小胡”也有意要离开福利院。我想长期存在这种不和谐的关系势必让老人处于紧张焦虑之中，不和谐的关系也会不断消磨着工作人员耐心和热情。 虽然现在社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来 的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。半天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸,还是依恋,回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。 我以后会更加努力的去参加类似的活动，丰富自己的思想和精神，在帮助别人的过程中，找到一个合格的自己，虽然人的能力是有限的，但是为社会服务是无限的，努力发扬雷锋精神，做一个合格的一中生，骄傲的一中人 福利院社会实践活动家长感言(二) 《福利院社会实践》 社会实践心得体会 这是我第一次到福利院看望那些小朋友们。他们的年龄差不多只有7、8岁; 有的甚至更小，只有2、3岁;稍大一点的孩子，已经在上中学了。大多数小朋 友是因为肢体残疾、先天性智力障碍、脑瘫，因父母无力抚养，还正处于襁褓之 中就被父母残忍地抛弃，还有少部分是因为父母双亡而被送 到福利院。 他们很可爱，只是少了些本该属于那个年纪应有的活泼与灵动。从他们的 眼神里我看到了迷茫和恐惧，有时竟闪烁着些许悲伤，不时让我觉得心里酸酸的 ，既心疼又难过。在这个花季般的年龄段，正是他们尽情享受生活的新奇与快乐 ，尽情依偎在父母的怀抱里撒娇，享受父母疼爱的温暖的时候，可是，他们却没 有上天眷顾，没有父母的庇护与疼爱，过早的承受着生活的辛酸，承受着没有父 母陪伴与宠爱的孤独，瘦弱的身躯承受了太多太多，而被亲生父母抛弃的事实将 是他们内心永远的痛楚。那些“父母”的冷漠、自私、责任感丧失、人性的泯灭， 是被整个社会所谴责与唾弃的，更是值得我们每个人思考与反思的。 每一个孤儿都是折断翅膀坠落人间的小天使，在全社会这个大家庭中，我 们每个人都有责任和义务去关爱呵护他们，也许你不用给他们多少物质上的慰 藉，简单地，一个微笑，一个拥抱，陪他们做做游戏，给他们讲讲故事，对他们 而言就是最大的关爱了。 赶快行动起来吧，让他们也能有一个美满快乐的童年，健康成长～正如歌 曲《爱的奉献》唱到的一样:“只要人人都献 出一点爱，世界将变成美好的人间～” 福利院社会实践活动家长感言(三) 《关于社会福利院工作实践的总结报告》 关于社会福利院工作实践的总结报告 摘要 社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的 一个重要方式，因此对我们大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重 要手段，一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重 素质教育的今天，社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发 展的跨世纪优秀人才的重要途径，一直来深受学校的高度重视。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合 我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而 实践。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从 学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中 学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 关键词 社会实践 义工 无私奉献 社会福利院 自我实现 前言 2013年7月15日，我开始了我的暑假实践生活。时间为期 2周。为了倡导 “无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神。大学生志愿者通过参与志愿服务工 作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的环境里发挥着自身的作用 和优势，满足了“自我实现”的最高需要。同时也为了适应时代的发展和社会的 需要，培养青年大学生的服务社会、服务群众，增加同学们的社会经验。而今年 的暑假社会实践我选择去到了最需要关爱和照顾的地方，广西省桂林市社会福利 院做义工。桂林市社会福利院有着悠久的历史，其前身为康熙二十五年(公元 1686年)广济院、育婴堂。1949年12月，桂林市人民政府接管了广济院、育婴 堂及儿童教养院，合并为生产教养院。1983年，正式定名为 桂林市社会福利院。桂林市社会福利院座落于市北郊矮山塘，占地面积5万多平方米，建筑面积3.3 万多平方米，设有老人床位300张，儿童床位350张，是一所由政府兴办的以老 年人、残疾人、孤儿和社会弃婴为主要服务对象的综合性社会福利事业单位。承 担着桂林市五城区十二县“三无对象”(无家可归、无依无靠、无生活来源)的 养护、医治、康复和教育等工作。同时，面向社会开展自费托养服务。 现将此次实践活动的有关情况报告如下 正文 为了让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习 工作中，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身在学校， 接触社会的机会很少，趁着暑假有这样一个机会，好好的大干一场。但是万事开头难，什么事都要有尝 试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。在经历了社区志愿者工作之后，明 白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小 的健康调查也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都 要考虑周全。 这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在桂林市社会福利院做 义工，帮助社会福利院的孤独老人和残疾孩子们，过的十分充实。在此次实践过 程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回 味无穷，也对自己以后的生活有了进一步的认识。社会实践作为广大青年学生接 触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为 重要的作用。所谓的义工就是不收取任何经济回报，无偿无私的为人民服务的劳 动。社会福利院里收留了一些遭父母遗弃的婴儿，她们真的非常可怜，有的是先 天的兔唇，有的是心脏病，有的是白化病，有的却只是因为她们是女孩，所以遭 到遗弃。有时候真的想狠狠的斥责她们的父母为何如此狠心的将她们抛弃，虎毒 尚且不食子，作为父母竟然将她带到人世间就应该对孩子负责。由于我的姑姑是 福利院的护士长，我并没有因此得到些许好处，姑姑待我很严格，要求我像福利院正式的义工一样工作，早上我会到福利院我食堂帮助其他义工们摆放餐具，分配食材，下午会去那些没有儿女的鳏寡孤独的老人身边陪他们说说话，打扫卫生，老人家活了大半辈子，辛苦了一辈子，到老了却没有儿女在身边是非常孤单的。福利院不像我小时候去的那样，破破旧旧的，设施落后，现在的福利院得到国家的帮助，已经有非常大的进步了。我听姑姑说，政府每个月都会组织一些志愿者来探望这些孤寡老人。的确，他们最需要的就是社会的帮助。我由衷的希望，随着社会经济的发展，我们能够为这些孤寡老人做更多更多的东西，使他们都能够过上幸福的生活～ 虽然我很想为老人们和孩子们做点什么，有人说给他们钱，但是，我给的这 一点钱也不能有什么用，我们不能长期供应他们，我想我们能做到的就是建议中小学每个月组织一次活动到福利院慰问老人，建议政府提高补助等，只可惜这一切我们都没能做到。最后我想到的是，这一代，下一代，男女比例如此失调，能够找到自己的另一半的，那么就好好珍惜好好相处好好生活，不管怎样，至少到老的时候，有人相伴，有子女孝敬， 不至于孤孤单单一个人在老人院孤独寂寞的生活。 也许你们会问老人家们平时吃完放是不是下下棋听听收音机啊的，错了， 只有一个公共电视，除此外没有其他的任何娱乐工具，老人们的生活是极其单调孤独的，平时八九点睡觉，早上六七点起来，吃完饭就在福利院里慢慢地移动着，也就是所谓的散步，就这样过了一天。福利院的孩子大多数都有病，他们生活的并不是很好，他们身上的衣服都是旧的，都是社会上的爱心人士捐赠的，但是福利院的孩子多，他们的衣服通常都是小一点的小孩捡大点的孩子的旧衣服，如此循环，衣服就旧得发白了。 一直以来对福利院充满好奇，总认为福利院里住的是一些非常富有的人，但当真正亲身去体会时，才了解敬老院真正的内涵。福利院，住的大部分是老人，但聊天中不经意，发现了一个跟我们年龄相仿的女孩，也是这次义工服务给我印象最深刻的人。她，12岁，身体腰部以下高度瘫痪，靠轮椅行走。聊天过程中，并没有提及她的身体方面的内容，而聊的大部分是她的小梦想和我们的城市里的生活。在聊天的过程中，没感觉到坐在我面前的是一个残疾人，而更像是一个跟我们一样有美好梦想的大学生。不经意间看到，她的床边放着几本厚厚的书。她说，她每天坚持看书， 虽然由于身体条件不能去学校 读书，但她会坚持自己的理想。她说以后她得飞出福利院，以后为福利院造福。以前听说过各种励志故事，但没有想到，类似的事情竟发生在我的身边，而且很近很近，而当自己真正遇见时却是更深刻的感受。突然感觉到，像她这样条件的人还在奋斗，而我们暖巢中的幸运儿又有什么理由不好好学习。在她面前，突然体会到了自己的渺小，至少从毅力方面，我败给了她，输的很惨。 也许很多人都会说，福利院照顾老人和小孩是个“脏乱差”活，去当义工又 没有钱拿。但是你只要仔细想想，人都会老，你的父母会老，你自己也会老，照顾老人，尊老爱幼是中华民族传统美德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这样的思想应该长存在中华民族的根蒂里。 我想，这一次的志愿者工作，我会永远记在心里。毕竟，这是我第一次感到:无论什么事都不能靠别人，只能靠自己。但是，这一切首先是要拥有知识、能力，还有持之以恒的决心。没有足够的知识、能力，是根本无法在社会上立足的。 而没有决心，一切都是徒劳，都只是纸上谈兵。而且经过这次志愿者工作，我从中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是执着的，可是，如果你只问耕耘不问收获，那么你一定不会交到很多朋友。对待周围的人，要用真心去交流的。不论做什么事情，都必须有主动性和积极性。对待工作要有信心，要有耐心，要学会和周围的人沟通思想，关心别人。义工无处不在，生活中，处处的小事更是体现一个义工的积极义务，倡导身边的同学经常去教室打扫卫生，捡捡垃圾。我有责任心，具备一定的社会实践能力，我为人诚实守信，能与人团结共事，而且具有良好的协调能力，我思想活跃，善于和别人交流，协调人际关系，良好的品质是干好一切工作的基础，所以我相信自己有能力做好自己本职工作。我深深被义工精神感染着，我热切渴望加入到更多义工活动中，在今后的日子里，我会用真情和热情帮助更多弱势群体，用和岗位的职责为社会服务，我努力争取更多的机会，为社会献出一份微薄但很坚实的力量。 短短的两周暑期实践让我从中学到了好多的东西,这些都是从书本中学不到 的。这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的 财富。 社会是一个大舞台，也是一本教科书。我原以为自己是个大学生，过高的估 计了自己的能力和水平，通过这次实践，我才清醒的认识到自己的渺小，知识的贫乏，能力的不足，不能独挡一面的处理社会事务，不能得心应手的舞笔弄墨， 对待突发性事件束手无策，政策水平，理论水平，文字功底也更是我非常薄弱的环节，面对社会这本教科书我惭愧自己几乎是个“文盲”，社会实践活动给了我锻炼的机会，把我从狂妄中唤醒。学习是一个永恒的话题。知识的力量是巨大的，但是对知识的学习、掌握和应用，是十分艰辛的劳动，没有坚定的信心、顽强的意志、勤奋的精神，是坐不下来的、是学不进去的。古人云“非学无以广才”，现在社会，学习理论、探求知识、追求真理，最能引人入胜，最能愉悦心情，反而不学习只会孤陋寡闻，生活也将失去许多乐趣，因此我将把学习作为一种能力来锻炼，作为一种资源来开发和利用，作为一种传统来继承和发扬，作为一条纪律来遵守和执行。我相信，只要努力学习，排除各种干扰，向已定的目标顽强冲击，就一定能够品尝到知识的甘甜。以前总是把事情想得很 简单，做事也从来不考虑那么多，经过这次实践，才真的觉得做事要考虑的很多，应该仔细的将事情的前后都考虑好，还有可能会遇到的各种突发状况，以及解决的办法，千万不要等到真的发生了又手忙脚乱，这样很麻烦的。 通过这一次做义工的社会实践，终于从很深的程度上理解了助人为快乐之 本这句话，以前虽然也帮助别人，但都是举手之劳的事，可是这一次不同，这一次是真正意义上的帮助别人，从心里就是以帮助别人为目标的，做的事也都是为了帮助别人，甚至为了帮助别人而做了许多准备工作，这样当你真的帮到别人的时候，就会体会到一种发自内心的快乐，当别人对你说谢谢时，就觉得自己所有的努力都是值得，所有的辛苦都没有白费，也突然间觉得自己并不是一无是处的，原来自己也可以做很多的事。 结语 这次义工活动，使我受益匪浅，想到了一句歌词:只要人人都献出一点爱，世界将成为美好的明天。作为当代大学生，在学习之余通过这次社会实践,我不但认识到自身的不足,也 学到了一些东西,待人接物,为人处事等等。对于学校组织安排的社会调查实践，我积极响应，但是由于专业特殊未能找到与专业对口的实践单位，希望在以后的实习中学校能提供相应的实践单位参考。 福利院社会实践活动家长感言(四) 《暑假福利院社会实践心得体会》 暑期社会实践心得体会 王龙昭 实践地点:济南儿童社会福利院 一、 实践目的 社会工作专业是指社会以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。 社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有: 1. 了解儿童福利院的组织结构 2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况 3. 巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情 二、 实践单位介绍 济南儿童福利院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生 活以及教育帮助。目前，其中儿童总数:170名。残疾儿童:80名 年龄段分别为:0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。 我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。 三、实践内容与个人体会 我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的 等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。 当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。 福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。 他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。 我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。 在几天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点 1. 他们大部分热情而脆弱 学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带 领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人 数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是,有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。 2. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使 他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。 我的大部 分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责 问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。 他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。 只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀～有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死,”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身 就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢,他们也有对我们的难言之隐、 福利院社会实践活动家长感言(五) 《社会福利院社会实践报告》 永康市社会福利院社会实践报告 实践时间:2013年7月18日---2013年8月1日 实践地点:永康市社会福利院 一、 实践目的 社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有: 1. 深入了解他们的生存状况; 2. 锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情; 二、 实践单位介绍 永康市社会福利院主要经营::三无:对象托养,自费老人寄养等产品。 三、实践内容与个人体会 我明白中学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近半个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中。开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广 阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟! 在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。 在福利院里我接触的有各类人，福利院了的老人，孤儿，各个岗位上的工作人员。去的第一天，我买了新鲜的葡萄和香蕉送给老人吃，但是有一点我欠考虑了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的东西，所以我就把水果拿给那些孩子了。从这点小事中，我明白了做事真的要全方面考虑，要为对方切实考虑。 考虑到那些老人在福利院里很孤单，我就每天上午陪老人们聊聊天，剪剪指甲，我讲我们这一代所经历的事，而那些老人们说说他们那个年代的艰辛。最让我感动的是，一个老人 讲了他和他的老伴从相知相识，相爱，但最终他的老伴因病去世离他而去。他们间的点点滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老人们相处的这段时间里， 他们让我懂得了很多，我学习了很多。 而每天下午我是在陪伴孩子们度过的，我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，接触学前儿童，其余时间便是整理图书。在他们空余的时间里我和他们玩玩游戏，听听歌，教他们一些简单的英语。虽然孩子们有时很顽皮，常常捣乱，但每每想到他们自小无父无母，却能如此坚强的走下去，也就有耐心和他们相处下去了。 福利院工作人员给我一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。我也一直遵从。他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。每次见到我，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“姐姐”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开 心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注。 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀～有一天，一个孩 子突然问我，“姐姐，为什么人会死,”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢,他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。 福利院里的人都说我这个姑娘心底真好，不怕脏不怕累。但 是我最佩服的是那位医务室里的医生，当我知道她同时是副院长时，我很心里对他很不屑，心想这肯定又是靠父母的关系才坐到副院长这个位置的。但是经过经过几天她的带领和相处，我才发现我错了。她是个孤儿，从小在这个福利院长大，当她在本市的卫校完成学业后，她就立马回到福利院工作，回报福利院。我想像她这样才是真真的回报社会。当然，回到福利院工作的人也很多，他们都觉得自己生活成长的机会是福利院和社会给他们的，他们有责任和义务回报福利院和社会。这让我想到了一句话:滴水之恩当涌泉相报。 8月1日，是我社会实践的最后一天，今天院长同意让一些行动还较方便的老人和年龄较大的孩子们在一起，我们坐在讲笑话、玩游戏......天真的笑声弥漫整个福利院。我真希望他们能永远像现在一 样快乐，真希望微笑能永远驻留在他们心间。下午就要离开了，心中很不舍，在这十几天的相处里，不管是和老人，孩子还是工作人员，我们都建立了友好的感情。 短短的暑期社会实践就这样结束了，从中我仅收获了快乐，也锻炼了能力。传扬社会关爱精神，关心社会弱势群体，我用自己的努力为这次实践画上了圆满的句号。“老吾老，以及 人之老;幼吾幼。以及人之幼”是中华民族的优良。我们应关注孤残儿童，关心社会福利事业。让我们携起手共同关爱弱势群体。 福利院社会实践活动家长感言(六) 《福利院社会实践总结》 福利院社会实践总结 与老人交谈是一种阅读，从他们的话语中我们可以阅读到他们的人生，一本本厚重的人生之书，同样是丰富的经验，却是不一样的经历。尽管老人的话常常是支离片语、罗嗦重复，甚至是语不达意，但如果你耐心地倾听，会有所发现，有所感悟，更会是一次巨大的收获旅程。 该福利院的老人和工作人员存在较大矛盾，部分工作人员会对老人恶语相加、背后漫骂，表面原因是该院工作人员人手少、任务重，老人又常常因为身体健康问题，事情不断，比如老人失禁，工作人员不理解认为是老人与其作对故意所为。又比如老人身体疼痛不做下楼端饭等事，工作人员便认为是老人懒惰，老人很想自己动手却实在是有心无力。其实，除了双方缺乏交流理解，更深层次的原因是该院工作人员工 资太低，如全日护工蒋阿姨，待遇是包吃包住月薪200元，洗衣工的月薪是350元。年轻的厨师“小胡”也有意要离开福利院。我想长期存在这种不和谐的关系势必让老人处于紧张焦虑之中，不和谐的关系也会不断消磨着工作人员耐心和热情。 该福利院的老人，虽然和许多同龄人共处一室，但相互交流却很少，因此许多老人多有不同程度的老年抑郁，是老人长期孤独的结果。所以老人应当主动地寻找自己的快乐，主动与朋友、他人沟通，克服自己的孤独感，这样情绪也会走向良性循环，也助于提高自身的免疫能力。 仅仅在我们实践的6天里，我所见到的社会各界对福利院的关心很多，他们送来了营养品，也送来了关怀和温暖。在目前，老人们的物质生活上已经令他们满意，而他们最需要的是精神上的关怀。令人惊喜的是，中学生已主动走进福利院来关心老人，尊老感恩得到很好地传播，爱心的接力棒在不断传递。很多同学和亲人愿意加入我们，因此希望社区有一个完善的社会支持系统，方便志愿者提供服务。作志愿服务者，虽然短暂，但我们的绵薄之力星火之暖依然让老人倍感温暖。 福利院社会实践活动家长感言(七) 《社会实践总结(福利院行)》 连续几天的阴雨天终于在实践第一天的第一抹阳光的初现而结束，伴随着和风与同学乘车前往常州儿童福利院，和那些残缺翅翼的天使们进行互动。 走进福利院的大门，儿童福利院树木葱茏，繁花盛开，环境幽雅，一进入放眼望去，一座座漂亮的小楼掩映在绿色之中，喷泉、花圃和假山、亭子衬托着花园的美丽，从不远处还传来了孩子们天真的笑声，哭声，读书声，给人以温馨的感觉，这便是孤残儿童们幸福的家园。 福利院的老师和蔼亲切，她给我们安排了一堂课，教室一周坐满了好多可爱的小孩子，乍见并没发现他们有什么特别之处，一个个都十分活泼。老师给了我们这堂课的主题——太阳与树荫的联想。呵，这个可有点难道我们这群大学生，首先，我们给他们讲了个故事，是关于小熊与太阳光的故事，之后，我们又给他们讲了太阳光里的七种颜色，并且还教了他们如何配色，比如黄和蓝相遇后变成绿色，红与黄是调色后是橙子的颜色，蓝与红变成紫色，我们还让他们感受每种色彩的感觉，我想这是不会难倒他们的，比如看到红色让你 想到了太阳的火辣、热情，看到蓝色想到了蔚蓝平静的大海，看到黄色，孩子们想到了很多吃的，有橙子，香蕉，哈密瓜等等，小朋友们对颜色的感觉是出奇的好，可见他们眼中的世界应该是缤纷多彩的，他们的生活也该是多姿多彩。主题课结束后，我们与孩子们进行了游戏互动，玩是孩子们的天性，当然也是这群有着特殊孩子们必不可少的人生乐趣。我们玩的游戏虽然很简单，却在游戏中无不透露出孩子们的天真与童趣，我们也在游戏中玩的不亦乐乎，可见童真的力量。在游戏中， 他们虽然有时会迟钝，玩的会有些费劲，但他们的脸上流露出来的是快乐与喜悦，我想，上帝虽然夺走了他们的翅翼，但是赐予了他们更珍贵的东西，那就是——爱，整个社会给予他们的爱。 最后一节课是写字课，我们也参与了其中，老师给我们每个人分配了几个孩子，教导他们如何正确规范的拿笔写字，以及写字笔画的顺序，其中，我有一个发现，在他们的写字薄上的姓名居然姓的都是“常”，这意味着这群孩子都是常州的儿女，也是咱们大家的孩子，这让我们颇有些触动，他们失去父母，是福利院的老师和社会上的好心人将他们抚养长大，他们缺少了父爱与母爱，难免心里会有一些阴影和缺失，而这些漏洞更是需要我们每个人去帮他们弥补，让他们得到社会的大爱，当然，他们也是坚强的，相信 从福利院走出的孩子们，都能成长成为对社会有用的人才，祝福他们。我们还与孩子们进行了一些沟通与交流，从与他们的聊天中感受到，由于这批孩子的特殊性，他们需要的爱心捐赠和帮助也因有其特殊的一面。生活物品虽可保证，但他们身体上的各类疾病和心理上的残缺更应被社会热心人士所关心。这是金钱和物品所不能弥补的。孩子们眼神中流露出的正是我们应该所做的，多奉献一点爱给他们吧。实践的末尾，我发现有的孩子是因为先天的不足而被父母遗弃，而相应的更需要心里和减轻他们身体痛楚的救助。儿童福利院的职工们都本着“虽非亲骨肉依然父母心”的态度，给予他们无微不至的照顾和关怀。对收容的残疾儿童施以保育、治疗、寄养、康复、教育等等。从工作人员那了解到一些身残志坚的孩子们通过院方的及时治疗和教育康复，不仅取得了很多荣誉， 还能顺利地回归家庭，回归社会。这是一群坚强的孩子，这是令社会骄傲的新一代。 这次社会实践，与我们惠寒支教的理念也是相一致的，惠寒的“自由，平等，博爱”的精神更是体现其中。这个暑假，因为有了这样一个活动，让我觉得更有意义。