走进经典----让阅读成为一种习惯

走进经典----让阅读成为一种习惯 各位老师同学早上好!今天我跟大家交流的话题是《走进经典----让阅读成为一种习惯》。 有人说,一个人的读书史,就是他的精神发育史。一个人成长的高度,取决于他阅读的厚度。余秋雨也曾说:生命的质量需要锻铸,阅读是锻铸的重要一环。众所周知,阅读于一个人的成长,是至关重要的一件大事。 我记得在学生时代认识一个图书管理员,他对我说,通过借书卡上的借书记录,就知道这个读者将来有没有发展前途,说的神乎其神,就像会算命一样。不过的确,在一定意义上说,读什么书就决定了成为什么人。记住:找书就是找自己,找到坏书就是害自己。关于读书,借这个机会,我想与大家聊一聊以下三个方面: 一、找第一流的书 有人说过:读一本坏书就等于损失了两段时间,第一,读一本书的时间,第二,读一本好书的时间。那么读什么才最有价值?最好的便是读经典名著。因为经典名著可以让你拥有一种嗅觉,本能地分出书的优劣,就好比真正见过珠宝的人,会分辨哪些是价值连城,不在垃圾伪劣产品上浪费时光。泰戈尔说“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”我们要发现并占领知识和精神的制高点,让生命更贴近最好的书!贴近经典名著! 怎么找经典名著?香港亚洲周刊曾评选出20世纪中文小树100强,可以作为阅读的参考目录,另外新课标规定中学生必读书目也应在阅读首选之列!网络上还可以查到世界经典名著的目录,这些都是你在书籍的海洋上漂泊时的引路明灯。 还有一些孩子提供了更聪明的找到好书的办法,七(3)班的王雨杰同学,在去青浦图书馆读书的时候,他第一时间先去找那些在语文教材那些大作家的代表作,我曾经看到他在很短的时间里就找出了史铁生的《我与地坛》,林海音的《城南旧事》,《朱自清散文集》,捧在手里如痴如醉地读着,这些都是我们最近学过的课文中的作家,他在去书馆前便已在心中明确了要读哪些人的书,找起来效率自然高,读这些书不仅能欣赏到宝贵的精神财富,还有助于深化对课文的理解,这是一个多么聪明的孩子!你也可以借鉴他的办法。 二、有一两个文化偶像 有一二文化偶像不是坏事,在选读经典名著的过程中,最终会遇到几部名著、几位名家与你情投意合,你会发现自己特别喜欢其中的用语,思维方式等,这说明你和作者之间有了一种缘分。偶像的出现,是阅读的一个崭新阶段的开始。能够与品德高尚的大师文化名人魂魄与共,真是莫大的幸福。有的人读了一辈子书却说不出最喜爱哪几部著作,哪几位作者,岂不可悲?比如上个周末,我在书馆看见七(4)班王吟同学捧着周国平的代表作《妞妞》和《宝贝宝贝》,周国平我曾经在课堂上提及过,这个孩子就非常有心地记下了,后来在她的指引下,我也找到了另外的周国平的作品---《守望的距离》,我当时真开心能有这样的一个小知音,我们喜欢同一位作家。 三、写一写读书感悟 同学们,你们知道吗?毓秀的老师们也和你们一样是要读书,爱读书的。学校每年要发给全体老师读两本好书,要求老师们规规矩矩地写千字以上的读书感 悟。和你们一样,我们也是要交作业的。所以,我们师生共同成长在这样一个书香校园,作为读书人,你是不是也应该让自己更多些书卷气?让我们抓紧生命中点滴细碎的时间,随时在书包里装一本养心的书,边读边在触动心灵的文字边上做一点圈画批注,写一写你的感想,慢慢地这些便会积累成为你自己的文化底蕴了,所以自己用心读过的书不该干干净净什么都没留下。 讲到这里,让我想起一桩往事。那一次,我乘车旅行。列车飞驰,车厢里闹哄哄的,旅客们在聊天、打牌、吃零食,一个女孩躲在车厢的一角,全身贯注地读着一本书,她读得那么专心,还不时地往随身携带的小本子上记些什么,好像完全没有听见周围嘈杂的声音,望着她仿佛浴在一片光辉中的安静的侧影,我心中充满感动,那个读书人的身影化成了永恒的记忆。后来,我又在毓秀学校,发现许多这样美丽、难忘的身影。就在我任教的七三班,每到课间休息时间,我常常会在教室里发现几个孩子,各自捧着一本书,安安静静地坐在自己的位子上,津津有味地陶醉书中,享受那一份自在的内心的宁静。这难道不也是一种精神上的休息吗?这是怎样超然忘我的境界啊!我知道,这样的孩子在毓秀还有很多,作为这些志趣高雅的孩子的老师,我感到无比地幸福和自豪! 聪明的孩子们,想一想,如果大把时间花在言情、武侠、笑话、漫画等营养价值不高的书上,不也是一种对生命的无谓消耗吗?一个人一生不可能读遍天下书,在这么宝贵的时间里,老师希望你们既体验到了读书的乐趣,也能养心养气。读经典名著,使阅读成为一种习惯!更成为生活的一部分! 2011-3-28