2011.12师训处总结 - 省句中　

2011.12师训处总结 - 省句中　 江苏省句容高级中学师训处 2011-2012学年度第一学期工作总结 本学期师训处在校长室的领导下～在全体教师的大力支持下～紧紧围绕我校“以人为本、立德为先、民主和谐、全面发展”的办学思想～以《省句中2011—2014三年发展规化》为引领～以促进教师的专业发展为着力点～确立为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展”服务的工作方向～努力探索新形势下教师专业化发展的有效途径～各项工作均取得了一定的进展。 一、积极开展校本培训～构建教师发展研修工程。 ?学期初组织召开了学科中心组长会议～进一步明确本学期中心组业务学习、要求以及课研究任务和相关要求。突出教育教学理论学习～通过学习～进一步更新教师的教育观念～在教学中建立学生自主、探究、合作三位一体的学习新模式～充分挖掘学生的学习潜能～培养学生的综合素质～促进教育教学质量的提高。 ?积极发挥校本资源优势～加大校本教育科研培训力度。10月19日晚七点～在图书馆三楼会议室召开了主题为“如何在职称晋升中占得先机” 教师培训会～由我校年级部常务副主任、镇江市高评委高俊老师主讲。高主任从评委的角度～谈职称晋升由以前的条件控制转到现在的名额控制～要想顺利晋级～必须做到人无我有～人有我优～人有我精,特别强调论文发表的数量及质量对职称晋升的影响～并结合自己论文写作的体会鼓励青年教师勤动笔～多投稿。高主任现身说法～高屋建瓴～报告精彩～反响热烈。出席本次培训会的有100多位40周岁以下青年教师。 为进一步提高我校教师电脑使用水平～12月8日晚在图书馆三楼会议室举办了电脑知识培训讲座～由信息技术组梁宏老师主讲～参加此次培训的教师有四十多人。 ?为教师成长搭建平台、提供机会。通过选派教师出国进修、参加国家和省市级各级培训～对考研的教师进行补贴等形式～积极鼓励教师参加学习。本学期学校安排谢帮金老师赴英国进修学习～阙江霞老师到北京参加为期两周的国培班学习～于秉飞、陈海峰等数十位教师参加了镇江市第八期骨干教师培训～另外～学校还多次组织了老师到如皋、扬中、六合等高级中学考察学习。 ?加强教科研阵地建设～充分发挥网络资源优势。为了更好地向我校教师传播新思想、新理念、新方法～师训处及时将重要的教育教学学习材料上校园网供大家自主学习～如我们先后将魏书生的《校长培训》《和谐教育幸福人生》《赏识教育》《给青年教师的建议》《骨干教师成长》《学校管理》 等材料以视频形式放在校园网上～供教师观看学习。 二、举办教师读书报告会～营造书香校园。 为使教师更新教育观念～提高理论素养和教育能力～实现教师有效积累～补充教育理论知识～改善自身知识结构～推进课程改革进程～有效改进自己的教学行为～促进教师专业发展～师训处举办了“沐浴书香～精彩人生”教师读书报告活动。 为使沙龙活动落到实处～学期初师训处制定了《2012年度教师读书活动计划》～组织召开学科中心组组长会议～明确各组举办报告的时间、地点等～积极协助各中心组做好开展读书报告的各项准备活动～包括会场布臵～材料收集等。12月17日和24日上午10:00时～各学科组分别在图书馆、行政三楼会议室、工会会议室举办了“沐浴书香～精彩人生”教师读书报告会。副校长庄静平、胡文靖、校长助理经庆录等校级领导分别主持了相关中心组的会议。发言教师阅读内容舒猎的范围很广～能够进行深入思考～给人以很大启发。各评委认真评分～有10多教师获得一等奖。活动得到预期目的。 三、加强拔尖人才考核管理～突出青年教师培养 为引导教师向高层次发展～鼓励优秀教师脱颖而出～促进我校优秀教师群体的形成～学期初～ 1 师训处根据骨干教师津贴发放逐一落实各层次骨干教师的发放津贴～优先考虑校内拔尖人才担任青年教师的导师～鼓励他们为学校的发展献计献策。 继续实施“青年教师导师制”。为加快青年教师成长步伐～缩短青年教师的成长周期～开学初～在图书馆三楼会议室举行了2012年度新老教师结对挂钩仪式。参加这一仪式的除了结对挂钩的19对师徒～还有高级职称以下的青年教师～导师代表裔胜东和青年教师代表张勍分别作了表态性发言。会上～王泰山校长就我校 “青年教师培养导师制”工作提出了严格的要求并表达了殷切的希望。 认真抓好 “135”工程考核工作。除每月检查统计青年教师的听课情况外～还在学期中和学期末重点检查活动记录情况～并深入课堂～通过听课、检查和学生座谈以及教学情况调查等手段～对青年教师及其导师作了较全面的了解。 认真组织青年教师参加各类教学竞赛活动～其中解永平、邱慧两位教师在镇江市青年教师基本功竞赛中获得市一等奖～代表镇江市参加省优质课评比均获二等奖～为学校赢得了荣誉。 四、强化课题管理～积极开展十二五课题研究 不断丰富和完善学校教育科研网页～介绍学校教育科研动态～及时更新教科研信息等～凸现学校科研特色。加强课题的过程管理～认真落实每个课题“三有”规范～进一步强化了各课题组的档案管理意识。 本年度～我校获得镇江市教育科研先进集体称号～巫雪琴副主任获得镇江市教育科研先进个人称号。国家级子课题《基于网络环境的教育资源建设与应用研究》、省级课题《学科教学中三维目标有效达成策略的研究》顺利结题。在大家的共同努力下十二五课题申报有了很大的突破～高俊主任申报的“高中物理个性化作业的设计研究”获省教研室十二五重点课题,镇江市共3个,～此外还有一省级课题立项,《“句中精神”建构与践行之途径研究》等课题立项为镇江市级十二五规划课题。具体信息如下: 课题名称 学科单位 负责人 结果 1“句中精神”建构与践行之途径研究 综合 教科所 王泰山、巫雪琴 市立项 2语文 教科所 张震、裔胜东 市立项 中学语文课堂有效教学策略研究 3高中英语“同题异体”写作模式的研究英语教科所 夏春来、阙江霞 市立项 4省立项,重点, 高中物理个性化作业的设计研 物理 教研室 高俊、 谭庆仁 5牛津高中英语主题式课外阅读校本课英语教研室 杨志平、夏春来省立项 程的研究 6体验 教研室 赵小文 孙彪 省级子课题 体育与健康课教学效能的研究 7高中生化学实验解题错误因素诊断 化学 教研室 傅立华、朱小富 市立项 五、进一步推进校本课程及研究性学习的开发实施。 1、成立了校本课程开发和实施领导小组～建立了学校、教师、学生及家长等共同参与校本课程开发和研究的管理机制。为保障校本课程顺利实施～进一步完善了《江苏省句容高级中学校本 2 课程开发和实施方案》、《江苏省句容高级中学校本课程#管理制度#》、《江苏省句容高级中学选课指导制度》以及课程评议制度～教学管理制度～校内课程评价制度等。 2、从实际出发～充分发挥地域优势～开设了《句容地理》、《句容物产》、《茅山抗日烽火》、《句容历史与文化》、《我们身边的化学》、《动画制作》、《关注台湾》、《竞赛辅导》等校本课程共近四十门供学生选择。并对课时安排、学生组织、教师分配、课程评价作出全面、科学、合理的规划。 3、采取了多元化的评价方法。制定了《江苏省句容高级中学教师个性化评价实施办法》～把校本课程开发工作纳入日常管理事务中～把评价内容定为以德、能、勤、绩为“基础性指标”,以课题实施有特色～教育教学有创新～艺术教育有进展为发展性指标来评价教师在实施校本课程和地方课程的表现～以此体现学校管理的科学化、人文化、个性化。 4、依据《省句中综合实践课实施方案》中的研究性学习的时间段要求和年级部～本学期～高一、高二分别开展了各课题组活动～导师做好指导工作～完成相应表格填写～课题阶段性总结～准备撰写结题报告信息收集整理～撰写、修改、完成结题报告。研究中～注重过程管理～年级部定期检查教师的备课笔记～每月按照研究性学习实际备课量进行考核～师训处定期对开课检查～依据学校的相关管理要求～检查教师备课、上课情况～备课的数量、质量是否并重。这样就有效避免了部分教师把研究性学习的课上成常规的文化课。而对学生～我们要求各小组要十分注重资料的收集和整理～学校以年级为单位～定期开展活动交流。一方面使学生有展示成果的机会～另一方面使同学之间了解研究的进展并提出建议～同时增进学生研究的创造性和积极性～提高了学生的合作、探究、交流的能力。 六、积极开展论文评比及其他教科研活动。 围绕各级不同种类论文评比活动～师训处认真发动全校教师积极撰写教育教学科研论文～我校先后获江苏省第三届“行知杯”、第九届“蓝天杯”杯组织奖。本年度我校教师获奖、发表数量创历史新高～接近300篇之多～有11篇发表在核心刊物～为我校的拔尖人才培养创造了条件。 下学期工作思路 1、继续举办教师沙龙～进一步丰富教师沙龙的内涵。 2、加强学习～提高认识～引导教师积极参与教科研及各级各类培训活动。 3、组织工作未满三年的教师参加高三四市联考。 4、鼓励教师积极撰写论文～进一步提高论文发表和获奖的层次。 5、邀请学术专家来校作报告～汇编省句中教科研学术论文集。 6、进一步完善校本课程、研究性学习的考核管理工作。 师训处 2011-12-25 3 4