变色的房子变色的房子
《变色的房子》
一、教学目标
1、通过谈话、朗读、表演、创编等方式引导幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言和诗歌
内容的趣味性。
2、尝试模仿续编散文,发展幼儿的语言表达能力和想象力。
3、积极学认常见的汉字:春、夏、秋、冬,并尝试说话,理解并灵活运用“绿油油、红艳艳、
金灿灿”等词语。
二、教学准备:
1、图片四张,小动物图片四张。
2、字卡:春天、夏天、秋天、冬天、绿油油、红艳艳、金灿灿、雪白。 3、优美的音乐。
三、教学过程
(一) 激趣导入:“小朋友看谁来了,是小白兔。小白兔造了一间变色...
变色的房子
《变色的房子》
一、教学目标
1、通过谈话、朗读、
演、创编等方式引导幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言和诗歌
内容的趣味性。
2、尝试模仿续编散文,发展幼儿的语言表达能力和想象力。
3、积极学认常见的汉字:春、夏、秋、冬,并尝试说话,理解并灵活运用“绿油油、红艳艳、
金灿灿”等词语。
二、教学准备:
1、图片四张,小动物图片四张。
2、字卡:春天、夏天、秋天、冬天、绿油油、红艳艳、金灿灿、雪白。 3、优美的音乐。
三、教学过程
(一) 激趣导入:“小朋友看谁来了,是小白兔。小白兔造了一间变色的房子,到底是
怎么回事呢,你来猜一猜。”鼓励幼儿大胆发言,激发幼儿的想象力。 (二) 欣赏散文诗《变色的房子》,理解散文诗的内容。
1、导入语:“到底小兔的房子为什么会变色呢,请大家来欣赏散文诗《变色的房子》”(教
师有感情的朗诵诗歌请幼儿欣赏。)
2、欣赏后教师提问:“你听到了什么,小兔的房子都变成了哪些颜色,你觉得这首诗歌怎么
样,”鼓励幼儿自由发言,初步理解散文诗的内容,欣赏优美的语言和诗歌内容的趣味性。 3、再次欣赏散文后(借助图片)教师提问:“小兔的房子为什么会变颜色,你喜欢哪一句,
在日常生活中你都见到哪些东西的绿油油、红艳艳、金灿灿的,”鼓励幼儿用这些词语说
一句话,进一步理解散文诗诗画优美的语言。
4、教师小结:“小兔住在这样的房子里是什么样的心情,你们为小兔高兴吗,” (三)续编散文诗。
出示第四张图片:“冬天雪花飘来了,小兔的房子又会变成什么颜色呢,谁会看不见,
(鼓励幼儿充分发挥想象,大胆讲述、创编。)
(四)表演、朗诵散文诗。
幼儿分成四组,分别朗读春、夏、秋、冬四句,教师朗读前后两句,师生共同表
演这首散文诗。
(五)拓展思维。
幼儿尝试根据季节的特点继续创编诗歌:“哪些东西还可以帮助小兔的房子变颜色,
请你编出更好听的散文诗和爸爸妈妈一起朗诵好吗,”(鼓励幼儿和家长一起创编,体验
快乐)
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