知识是学习的目的 一辩立论

尊敬的主席、评委、对方辩友、各位观众,大家好! 针对“知识是学习的目的,不是学习的工具”我方观点如下: 第一:我们要明确对于知识的分类。我们可以将其分为感性知识、理性知识,也可分为显性知识、隐性知识。但一般情况下我们是将其分为陈述性知识和程序性知识。所谓陈述性知识就是对事实、定义、、原理等的描述,是关于“是什么”的知识;程序性知识就是我们通常讲的技能或能力,它是完成某项任务的行为或者操作步骤的知识,是关于“怎么办”或“如何做”的知识。 第二:我方认为“知识是学习的目的” 首先,学习本身就是一个深化旧知识、构建新知识的过程,我们强调知识是学习的目的,不是否定知识在学习过程中所发挥的基础作用。旧知识到新知识、浅层知识到深层知识的学习过程中必然存在知识之间的传递、利用和深化,在这种转化过程中知识的角色是“原料”、是基础、是条件。 其次,知识的应用也就是我们通常所说的技能、能力。一方面技能和能力本身就属于我此前所说的程序性知识,是知识的更高层面。另一方面,我们强调学以致用,是一个学习、应用、再学习的循环过程,应用绝不是我们学习的终点,在认识世界的前提下改造世界,在改造世界的过程中更好地认识世界,所以说学无止境,积累知识胜于积累金银。 第三:就工具而言,它应具备直接作用性:直接作用于某一事物或直接产生某一效果,达到某一目的。我们用笔写字,笔作为工具直接作用于纸张;我们用刀切菜,刀作为工具直接作用于蔬菜。对方辩友一再强调知识的实际应用,那么我想请问大家:建筑知识直接形成高楼大厦了吗?机械知识直接形成车辆了吗?如果将知识定义为工具,那么我们在建楼、造车过程中用到各种各样的机械设备又是什么?所以说我们在达到某一目的或实现某一效果的过程中利用到了知识,并不代表知识就是工具。 综上所述:我方观点认为:知识是学习的目的,不是学习的工具。