日照市金海岸小学六年级上册语文期末能力检测

日照市金海岸小学六年级语文期末能力 班级 姓名 学号 一、看拼音写词语。 dǎo méi yōu yáng bào qiàn zī yǎng ké sou ( )( ) ( ) ( ) ( ) ēn cì jiāo zào jùan liàn jīng yíng kuí wú ( )( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音，用 ?标出。 矜持(jīn jīng) 镌刻(juān jān) 储备(chǔ zhù) 节奏(cîu zîu) 肖像(xiào xiāo) 竹匾(biǎn piǎn) 祭祀(shì sì) 要挟(xiá xié) 三、 给形近字注音并组词。 眷( ) 遗( ) 浆( ) 悔( ) 誉( ) 谴( ) 桨( ) 诲( ) 四、多音字组词。 shān( ) chuán( ) xiāo( ) 扇 传 肖 Shàn( ) zhuàn( ) xiào( ) 五、将下列词语补充完整。 ( )声痛哭 北风( )( ) 和( )可亲 ( )雨同( )( )经风( ) 一( )千里 ( )连忘返 ( )高( )重 六、选择填空。 (一)给加点的字选择恰当的解释，在括号里填上序号。 1、益:?好处 ?增加 ?更加 ?有好处的 利益( ) 良师益友( ) 益鸟( ) 精益求精( ) 2、透:?渗透，穿透 ?暗地里告诉 ?透彻 ?达到饱满充分的程度?显露 ? 熟透的西瓜，像蜜一样甜( ) ? 老师把这个道理讲的很透( ) ? 阳光透过树叶，照在地面上( ) ? 她的脸白里透红，非常可爱。( ) (二)下列词语中有错别字的是( )组和( )组。 A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、忧虑 狂风怒吼 不约而同 兴高彩烈 C、静谧 庞然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忐忑不安 纷至沓来 (三)找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。 长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( )( ) 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( )( ) 七、按写句子。 1、我们不得不去收起遗像。(改成肯定句) 2、小溪唱着歌从山上跑下来。(仿写拟人句) 3、我的泪水迷糊了我的眼睛。(缩写句子) 4、银杏的一片叶子就像一把精美的小纸扇。(改病句) 5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切,(改为陈述句) 6、你很聪明，你要刻苦学习。(用关联词语连成一句) 7、雪花飘下来。(改为比喻句) 八、积累运用 1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用 ______________________来勉强自己。 2、我们热爱大地，就像________________________一样。《这片土地是神圣的》 3、“哈哈，还是我的记性好。”这句话面上是伯父____________,实际上是伯父______________________.《我的父亲鲁迅先生》 4、忽然，雷阵雨来了，就像_____________________在天上吼叫，又像___________________在云头吟咏。《山雨》 5、___________________,___________________;有所期约，时刻不易。 6、从你积累的古诗中任选一句描写四季景色的诗句写下来。 ____________________________________________________ 7、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。 ___________________________________________________________ 8、“先天下之忧而忧，____________________.”这是北宋文学家_______的_______________中的名句。 9、问君能有几多愁,____________________.人生自古谁无死，____________。 10、_____________________,俯首甘为孺子牛。 (二) 阅读理解与积累 九、课内阅读理解与积累 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个(明白究竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久(凝望注视)着清波荡漾的 江面。然后，它踩着哗哗流淌(cháng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，“呕—呕—”发出震耳欲聋的吼(hǒu kǒu)叫。这时它身体(鼓胀 膨胀)起来，四条腿皮肤紧绷绷(běng bēng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 我和波农丁耐心的等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 1、在括号中用“____”选择正确的词语和读音。 2、按要求写出词语。 A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑( ) B、清波荡漾的近义词( ) C、目光明亮，神( ) 3、在第一自然段中用“~~~~”画出描写嘎羧动作的词语，从这些动作中，我们可以体会到__________________________________ ，想一想它在生命的最后一刻想说:4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空” _____________________________________________ (二)课外阅读理解与积累 ____________________ 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人。 阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuï( )多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。 有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀～小草好像被折磨的yǎn yǎn yī xī ( )，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng( )的泪珠～它们好像骄傲地说:“你看，我们多么顽强啊。是啊～小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力多么顽强啊～ “__________________,_________________________。”白居易这句诗写得多好 呀～严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。 2、把文中的拼音拼出的词写在后面的括号里。 3、生机勃勃的反义词是_______, 欣赏的近义词是________. 4、本文表达了作者对小草的_________________的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“======”画出来。 5、找出短文中前后照应的句子，用“_______”画出来。 6、用“~~~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。) 7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思。 ________________________________________________________ 十、作文 在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一起想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，..........” 题目:谢谢你，__________ 要求: 1、把题目填写完整:可填(妈妈、老师、警察叔叔.........) 2、要通过一、二件具体的事表达你对他(她)的感激。 3、语句通顺，书写工整，字数四百以上。