“岁月如歌

我们的初中生活”综合性活动体验教学

徐玉华

一、文本分析

《岁月如歌——我们的初中生活》是初中阶段最后的综合性学习活动，它不仅仅有着归纳学科知识的效果，更是为学生提供一次全面反思、回顾的机会，为初中学习过程画上一个完美的句号。同时，也为新旅途的开始做好心理建设，对学生自身发展裨益良多。

二、学情分析

实践是最好的教育园地，语文是最好的实践园地。学生本身对自己感兴趣的事物有着难以释怀的求知欲，更是能绞尽脑汁地去寻找心中最满意的答案，而在这个过程中，收获美的感受、形成美的认知是一种可操作的附加选项。经过三年的学习，学生的语文能力得到了一定程度上的提升，基础坚实、思维活跃;经过三年的生活，学生对自我和集体的认知得到了一定程度上的升华，他们与同学、伙伴一起创造出了诸多只属于自己的美好回忆，为本课程开展奠定了坚实基础。

三、活动目标

1.通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，锻炼组织材料、口语交际能力和团队写作能力。

2.培养班级的凝聚力和向心力，为毕业前留下美好回忆。

3.营造和谐融洽的学习氛围，减轻中考前的压力。

四、课前准备

1.提前半个月进行准备，确定活动以小组合作的形式展开，并把全班分成八组，每组五人，班长和小组长负责做活动

2.第一、二小组负责搜集初中学习、生活中的各种桥段，将其整理成

3.第三、四组学生排练合唱《毕业歌》。

4.布置周记《我们一起走过的日子》，活动前教师要挑出几篇优秀作品。

5.第五、六小组负责撰写班级简史：首先了解《史记》，引导学生掌握简史的写作

6.第七、八小组负责排练小品《眼泪点亮青春，点亮理想》。

五、课堂活动

（一）情景创设

播放《老男孩》《那些年我们一起追过的女孩》中的经典场面，让学生在音乐与动态画面的双重刺激下，回忆与自己青春相关的尘封记忆，让百般滋味涌上心头。

主持人：同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。宝贵的三年时光就要从我们身边悄悄溜走，让我们用这最后的机会一同缅怀曾经饱含欢笑与泪水、奋斗不息的青春岁月，将属于自己和属于我们的那份温存永留于心。

（二）活动一：大话初中生活

1.畅谈生活苦与乐

主持人：三年时光匆匆而去，给我们留下了快乐，留下了回忆，留下了悲伤，留下了遗憾……现在请同学们说些自己在这初中三年内印象最深的一件事，可以是快乐的、也可以是悲伤的，只要有关同学、老师，能体现三年集体生活的内容均可。（生畅所欲言）

2.视频回顾真与美

主持人：班主任这三年来积累了不少我们学习和生活的照片和视频，并由一、二小组的同学将一些有纪念意义的教学活动、运动会、校外实践的照片或视频以时间线的形式制作成PPT或剪辑成视频，现在我们一起来品味那些年我们一起走过的日子。（生聚精会神看视频，不时传出欢笑声）

3.周记回忆泪与趣

主持人：下面我们来欣賞两位同学朗读的周记《我们一起走过的日子》，两篇周记生动有趣地展示了我们这三年来发生的富有趣味和让人尴尬难忘的瞬间。（两位学生声情并茂地朗诵，其他学生静心聆听，眼眶湿润）

（三）活动二：展示班级简史

主持人：同学们，这三年我们一路走来，发生了很多让人难忘的事，也参与了学校各种大型活动，更为学习成绩和身体健康流汗过打拼过，为了纪念我们这三年奋斗的青春，班级撰写了班级简史，让我们重温这些故事。（学生代

（四）活动三：神笔马良现真情

主持人：接下来，我们将请出我们班的四大小画家，让他们现场用简笔画，画出对自己印象最深的人或事。掌声有请。（四个同学用三分钟进行简笔画创作）

主持人：这些同学的作品活灵活现，这几幅作品会被按照模块大类或时间顺序加入到班级简史中，有助于构造班级简史的人文色彩。

（五）活动四：小品表演表决心

主持人：接下来是本次活动最精彩的环节，请大家欣赏七、八小组同学排练的小品《眼泪点亮青春，点亮理想》。（生激动地鼓掌、观看）

（六）活动五：合唱歌曲送祝福

主持人：在这即将离别之际，请不要悲伤，此刻的离别是为了更好地相聚，是人生新的征程，新的启航。让我们一起庆祝我们初中毕业啦。有请三、四组的同学上台合唱《毕业歌》，其他同学也可以跟着一起唱。（全班一起唱歌，有的哭有的笑，大家都难舍难分）

（七）班主任寄语

同学们，我们能够走到一起，是一种缘分。岁月如歌，愿你们歌唱新生活，歌唱美好未来。希望你们每个人都能好好地把握自己，珍惜眼前人，珍惜初中生活的最后时光，努力拼搏，不给人生留下遗憾！ 主持人：本次综合性学习既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。让我们在《明天会更好》的旋律中结束本次活动吧！

-全文完-