[精品]中班主题活动--冬爷爷的礼物有感

[精品]中班主题活动--冬爷爷的礼物有感 中班主题活动--《冬爷爷的礼物》有感 泰州市儿童教育实验中心 宗玲 冬天到了，记得主题活动《冬爷爷的礼物》刚开展的时候，我和小朋友讨论冬天的变化，孩子们穿着薄薄的夹袄，看着窗外的树，看着发黄的叶子，有点茫然，是啊，天气还有点温暖，叶子还没落光，怎么就是冬天到了呢,恩，我有点无奈，今年的冬天不太冷。过了几天，降温，寒流来袭，看着孩子冻得红红的小脸，看着孩子们直搓小手，我问他们，现在是什么季节啊,孩子们异口同声的说:“冬天”、“老师，冬天好冷啊”。。。。。。，对孩子们来说，生活就是最好的老师，自然就是最好的书本。 主题活动《冬爷爷的礼物》是一个切合季节的主题，目标围绕冬天的天气，冬天的特征，冬天的活动，如何过冬层层展开: 1、让幼儿能从周围环境的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段现自己对冬季的认识。 2、喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，能协调、灵敏地跑和跳。 3、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。 4、继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。 5、知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。 6、能根据音乐节奏变化，结合季节的特点，创编相应的歌词。能用连贯的语言，柔和、优美的情感演唱歌曲。 7、学习图形的二次分类。不受排列方式的影响，正确感知7以内的数量。 在环境和资源上面，我们发动幼儿、家长共同收集有关冬天的图片、冬天的信息，并和孩子们共同创设墙饰布置，幼儿参与撕雪花、贴雪花状窗花，制作礼物树等，大家忙得不亦乐乎。冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。在主题活动中，我们首先从环境入手，多带幼儿到户外体验，利用幼儿园内及社区的自然资源，引导幼儿多方位地感知冬季的季节特征。 在活动安排上，我们通过《冬爷爷来了》、《我眼中的冬天》、《冬天不怕冷》、 《好玩的冰》、《小雪花》等活动，让幼儿感知冬天的季节特征。通过《天冷了怎么办》、《冬天如何取暖》等活动让幼儿不怕寒冷，喜欢冬天，积极锻炼，建立自我保护的意识，懂得一些御寒保暖的方法。通过《我眼中的冬天》、《漂亮的围巾手套》、《冬天里的运动》、《雪景真美》等活动让幼儿通过各种手段创造性地表现出冬天的美和对冬天的认识。另外，正值新年之际，我们安排了《新年》、《新年庆祝会》、《做贺卡》、《有趣的礼物树》、《新年穿新衣》、《请你和我跳个舞》等活动为每位幼儿创设表现自己的机会，让幼儿在感受新年氛围的同时，体验自己成长的喜悦和自豪。 在《冬爷爷的礼物》这个主题活动中，面对寒冷的天气，有的家长害怕幼儿着凉生病，所以迟迟不送幼儿上学，不愿意孩子参加户外活动，我们一方面给家长宣传正确的育儿理念，一方面鼓励孩子们每天坚持上学、不迟到。我们坚持每天带孩子们参加一些有趣的、运动量大的体育锻炼，让孩子们逐步地适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动，享受冬天活动给我们带来的乐趣，做个勇敢的好孩子。而经过一个多月的坚持，当家长看到孩子们在寒风中欢快的笑脸，看到孩子们不再瑟瑟发抖，充满活力的小身体，都放心地笑了。 在关于冬季的主题活动中，孩子们走出教室，走进自然，拥抱阳光，迎接白雪，用他们的身心去感受、去表现冬天，他们是快乐的、是勇敢的，他们在冬爷爷的礼物下茁壮成长～