《渡工与老师》附阅读答案

《渡工与老师》附阅读 渡工与老师 ?老师说自己像渡工,渡工说我像老师但比不上老师。 ?老师出了道作文目,叫《渡工》。有一名学生写道:不管暴雨、烈日、严寒、酷暑,你总是撑着竹篙,打着浆,把一批又一批的旅客,尽快地送往彼岸。年深日丽,白雪压住了您的双鬓,银霜爬满了您的须眉,寒风吹皱您的额头,浪花打弯了您的腰背,可您还是那样,渡来渡去没有片刻停留。远行的人通过您的渡船,早已去万里乀遥,而您还在原地周旋。 ?有人问您,想不想弃舟登岸,远行千里？ ?您说,想,但渡口需要我,我就不能擅离职守。为了让更多的人远行,我也乐于在此献身。 ?啊,透过您厚实的胸,我看到了一颗赤诚的心。 ?老师改这篇作文的时候、只批了一个朱红色的“阅”字,第二天,他又出道作文题,名字叫《您眼中的老师》。 ?还是那位同学,最先交了作业,老师接过一看,题目不错——《你眼中的老师》可是内容却没有上篇丰富,这篇只有一句话:“这篇作文昨天已经做过。” ?老师这回连‘“阅”字也没签,只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛,那时,这地方还没通电。 ?十多年过去了,一位年轻的工程师到这地方勘察,这河要架一座六车道的大桥,上下几层都能通车的那种桥,城里人管那叫立体交叉桥。 ?工程师去请老师参加奠基典礼,老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生,就对他说,你还应该请老师的老师。工程师点点头,就去了,于是奠基仪式上,就有两位白发老人参加了剪彩,一位手指细点,中指第一关节处有块厚厚的茧,那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗,状如老树根,老茧很多,但大都集中在掌心,那是竹篙刻下的印记。 当晚有酒会,灯光耀眼,但工程师执意拉了电闸,点起了蜡烛,说今天丼行烛光晚会。 问题: 1.选文主要记叙了哪两件事?主人公是谁? _______________________ _______________________ 2.文中 ?中"这篇作文昨天已经做过"的含丿是什举? _______________________ _________________ 3.文中?中写道:"老师这回连‘“阅”字也没签,只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛."这里蕴含了老师哪些心理活动? _______________________________________ ___________ 4.文段10中"老师的老师"指谁?老师为什举这样称呼他? _________________________________________________ 5.文章最后一段:当晚有酒会,灯光耀眼,但工程师执意拉了电闸,点起了蜡烛,其用意是什举? 答案:1、学生写作文不老师批作文;丼行大桥奠基仪式。主人公是老师 2、 学生心目中已把老师的形象寄寓在渡工的形象乀中了,他们的敬业不献身精神是一 致的。 3、，1，老师理解了学生文中那句话的含丿;，2，为自己的工作被 学生理解而欣慰并受到鼓舞,决定把自己的毕生精力献给教育事业。 4、渡 工老师自觉地以渡工为榜样,学习他的敬业精神不献身精神,要把自己的毕生精力 献给教育事业。 5、示自己对老师的感谢不尊敬。