扩展语句、压缩语段复习4

扩展语句、压缩语段复习一、考点解析“扩展语句”是2000年新增的高考内容。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。二、表达方式方面的要求：（是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。）例如：将“燕子飞翔”扩展。1、用记叙的方式扩展：在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）2、用描写的方式扩展：天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。3、用议论的方式扩展：物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。其特点是，语句中有观点，有判断。）4、用说明方式扩展：潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）5、用抒情方式扩展：那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）三、扩展的结构形式1、丰富充实型：①单句扩展为单句例：煤烟钻进窗户⑴前扩式：几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。⑵中扩式：煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。⑶后扩式：煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。例如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。“她笑了”扩展1：加修饰成份她含着泪笑了扩展2：加修辞手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。扩展3：加表现手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。②单句扩展为复句。例：扩展“红旗招展”运动场上树立着一根旗杆，每天清晨，五星红旗在全校师生的注目礼中，随着《国歌》的乐曲徐徐升起，在晨风的吹拂下猎猎招展。2．补充读写型：①选句填充扩展。例如：请选择恰当的句子填充到句子中的①、②处。（雾中的松树）有风修剪的波浪形华盖；它们因风展开了飞翔的羽翼。从峰顶俯视。①；从山腰仰视，②。沿着岩壁折缝，一个个走将出来，薄纱轻绸，露出身段翩然起舞。A、①它们如天女，亭亭而玉立。②它们如苔藓，披覆住岩石。B、①它们如苔藓，披覆住岩石。②它们如天女，亭亭而玉立。②自拟填空扩展。例如：请将下句扩展完整。看似从容的江水，一路上承接了多少人类随手弃置的污浊。，一路上负载了多少人类加之于它的苦痛。看似无情的江水，。3、情景的再现请看下面一组训练题：1、以黄昏我海风”中的海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。2、以黄昏我海风”中的我”为重点，展开想象。黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海欧追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。3、以黄昏我海风”中的黄昏”为重点，运用想象写一段话。在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。4、话题的拓展1、请以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展。没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。2、请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。3、请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。失败是成功之母，因为任何一次成功都是在失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。四、应用举例请看下面的例子：即使下大雨，我们也要干。即使下大雨，施工有困难，我们也要干。即使下大雨，我们也要干，而且要提前完成任务。即使下大雨，施工有困难，我们也要干，而且要提前完成任务。（5）即使下大雨，刮大风，施工有困难，我们也要干，而且要提前完成任务。（一）辨情景指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：夏天大雨过后河水情景二：冬天中午阳光下河水情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下河水一片碧绿，清澈见底；一阵清风拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。（二）明重点指知晓题目扩写的对象是什么，为了突出扩写的重点，不至于使话题转换，可采用偏正短语作主语的形式，也可以采用被动句的形式。根据下列两种情景，以“树”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：狂风中马路边树情景二：阳光下小河边树情景一：狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰，它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。情景二：灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河。（三）巧想象指描写、叙述的内容，要做到想象自然、贴切。根据下列两种情景，以“感情”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：第一次独自远行车站上我感情情景二：在课堂上老师突然点名表扬我感情情景一：第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。情景二：课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不清，说不明。（四）善表达指要选好表达方式（叙述、描写、说明、议论和抒情），特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：暮春时节小雨霏霏我伞情景二：盛夏时节烈日当空路上行人伞情景一：暮春时节，小雨霏霏，我的那把油纸伞，为我遮着风雨，它如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着的一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽的鲜花，像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人带来爽心的凉意，带来一份好心情。