儿童用品广告语的语用分析

儿童用品的语用 儿童用品广告语的语用分析 摘 要: 聚焦中国语境中的儿童用品广告语，从语境关系的顺应和语言结构的选择两个维度探析其语用特点。语境顺应上，存在两大受众心理: “安全优质”和“个人情感”，“安全优质”由物理世界的产品安全危机引发，“个人情感”由社交世界中父母爱孩子的社会文化引发。语言结构上，顺应儿童语言特点，叠音词较多，语言简单，同时拉近与家长的距离，有指示词、情感意愿动词较多的感性表达。广告语大多采用间接言语行为，在劝诱的同时又不失风度。教关键词 : 儿童用品广告语 顺应 语境关系 语言结构 一、引言儿童群体有着巨大的潜在消费力，而儿童广告 ?的特殊之处在于它的使用者和购买者往往不同，广告语言别具一格。本文从维索尔伦的语言顺应理论出发，着重分析儿童用品广告语对语境关系和语言结构的顺应，试图分析其背后的语用功能和作用，为今后儿童用品广告的提供参考，同时也为广告语研究的发展空间带来有益启发。本文所采用的例子通过电视和网络检索获得，语料汇总后，共得到有效语料99条。本文所调查的99条产品分类如下: 奶粉类37条，纸尿裤类19条，服装类14条，保健品类9条，护肤品类7条，其他食品类6条，学习用品类5条，其他2条。 二、语言顺应论简介语言顺应论由语用学家维索尔伦(Verschueren)于1987年提出。1999年，《语用学新解》的出版标志其理论走向成熟。顺应论认为语言使用是一种社会行为，考察语言使用必须从认知、社会、文化的综合角度将语言现象与其作为行为的语言使用联系起来，也就是说语用学是一种综合的功能性理论，把传统语用学研究的课全都贯穿了起来。语言顺应论与英美的“基本分析单元说”形成了强烈的对比，打破了当时英美一统语用学的局面，引起了学术界的广泛关注。维索尔伦指出，语言的使用者之所以能够在使用语言的过程中做出种种恰当的选择，是因为语言具有三个本质特性:语用学新解》的出版标志其理论走向成熟。顺应论认为语言使用是一种社会行为，考察语言使用必须从认知、社会、文化的综合角度将语言现象与其作为行为的语言使用联系起来，也就是说语用学是一种综合的功能性理论，把传统语用学研究的课题全都贯穿了起来。语言顺应论与英美的“基本分析单元说”形成了强烈的对比，打破了当时英美一统语用学的局面，引起了学术界的广泛关注。维索尔伦指出，语言的使用者之所以能够在使用语言的过程中做出种种恰当的选择，是因为语言具有三个本质特性》，这首歌表现了父母和孩子之间亲密无间的关系，但现在歌词主题为美好时光海苔的产品特色，这一冲突导致受众在认知理解时只得顺应，并进行转换，从而推理出新的认知，即美好时光海苔有助于促进父母和孩子之间的亲密关系。这样的广告语体现出了“记忆价值”和“注意价值”，使其具备“推销力”(莫群俐，2017)，受众听到后能产生购买欲望。四、语言结构的顺应 (一)语码和语体的选择儿童用品广告语基本上为中文，语码转换出现较少，在所调查的广告语中只有5%的广告语含有英汉两种语码。在仅出现的5则广告语中，其中三则涉及用品名称。由于广告语码转换的理解过程，实际上是一个寻找最佳关联假设的推理过程，比较复杂，不适合儿童这一受众，所以语码转换类广告语 出现较少。从语体来看，儿童的词汇量有限，为了使其理解广告内容，广告语也往往使用简单的口语。 (二)话语构建成分的选择 1.叠音词的使用叠音是指两个相同的音节叠合在一起，即同样的音韵形式重叠使用，以加强声音印象，表达一定的情感，这是儿童语言的重要特征之一。在所统计的广告语中，出现叠音词的广告语共有34条。2.简单句的使用儿童语言比较简单，几乎不使用复句，儿童广告语也是如此。3.人称指示语的使用第一人称“我”“我们”在所调查广告语中出现11次，而“我”的所指大致分为两类，一类是广告商，有3条;一类是代称产品使用者，有8条。第一类“我”“我们”来代称广告商，使得本来存在于人们观念中的抽象、虚化的产品名称变得具体而实在，使冷漠的商品“人格化”，同时消费者和广告商进行了虚拟对话，增加了交际的真实感，让消费者倍感亲切(闫娇莲，2017)。另一类是“我”代称产品使用者，儿童现身说法比成年人更有说服力，更容易博得消费者的信任。第二人称“你”在所调查广告语中出现7次，“您”未出现。“你”一般代指产品购买者，将隐性对象显性化，广告商达到“介入”效果，与“你”对话，使“你”进入一个平等、亲密、和谐的交际语境，触发“你”的好感，引起“你”的共鸣(周筱娟，2017)，儿童用品主要面对年轻的父母，用“你”比较合适。4.情感和意愿动词的使用儿童用品的购买者为孩子的父母，父母对孩子的爱是无私的，广告商利用父母的这一心理，大量使用情感和意愿动词，如“担心”“喜爱”等。 (三)话语与语段的选择广告的目的是使消费者购买产品，若广告语采取直接言语行为，属于塞尔以言行事分类中的指令类，使说话人实施购买产品这一行为，而据所调查的儿童用品广告语来看，通过其他以言行事的方式间接实施使说话人购买产品的言语占90.9%。不论以何种句式呈现，绝大多数为阐述类或者承诺类间接言语行为，表达类较少，由于广告自身特点的限制，并无宣告类间接言语行为，统计结果如下: 阐述类67条(67.7%)，指令类9条(9.1%)，承诺类20条(20.2%)，表达类3条(3.0%)，宣告类0条(0%)。广告的最终目的是引起消费者兴趣，劝导甚至诱导消费者购买，这是广告商迫切想要实现的，但事实上，广告商比较“含蓄”，没有直接诱导，绝大多数是阐述类间接言语行为，陈述产品的优势是其主要策略。其次是承诺类的间接言语行为，商家在广告语中向消费者作出承诺，以此来引起注意，博得信任，从而赢得市场。上述三类间接言语行为，在儿童用品广告中很普遍，效果很好，在劝诱的同时又不失风度，既展现出高质量，又在某种程度上说服了消费者。而直接言语行为所占比例较少，一般出现在儿童具有较大自主选择权的商品广告中。由于儿童说话形式直接，从这一角度看，指令类直接言语行为效果也不错。四、结语儿童用品广告作为一种商业行为有其商业的内涵和价值。从言语行为角度，九成多的广告语并未采取指令类直接言语行为，而表现为阐述类和承诺类间接言语行为。本文只是一个粗略的研究，所选语料有限，得出结论存在片面性和偶然性。在今后的研究中应适当扩大研究范围，以得出更为普遍的结论。注释: ?本文采用《广告审查》和《新闻传播百科全书》中的关于“儿童广告”的定义，儿童使用的产品或有儿童参加演示内容的广告。教参考文献: 何自然.新编语用学概论.北京: 北京大学出版社，2017: 289.陈新仁.语用学研究的社会心理维度.中国外语，2017， (5): 50.莫群俐.论广告中的仿拟(Parody)修辞.湘潭师范学院学报(社会科学版)，2017， (1): 109.闫娇莲.广告语中第一人称代词的运用及其影响因素.攀枝花学院学报，2017， (1): 52.周筱娟.广告第二人称指示礼貌指代标记.江汉大学学报(人文科学版)，2017， (3): 75.(袁成雯 北京外国语大学中文学院 100089)