机械制图习题集附带答案

机械制图习题集附带答案模具识图公开课模具识图公开课教案PAGEPAGE0模具识图公开课教案模具识图公开课教案教师：张杨课程名称任务三了解模具图其他表达方法授课对象1431班授课学时2授课形式讲授教学目标知识目标：1、掌握局部放大图及特殊画法和简化画法的基本知识。2、了解局部放大图及特殊画法和简化画法的运用。能力目标：1、在理解的基础上，自己会动手绘制局部放大图。2、会熟练运用解局部放大图、特殊画法和简化画法。情感目标：通过理论结合实际的教学方式，激发学生的学习兴趣；通过提问思考及课堂交流，培养学生自主思考、探究精神。重点难点教学重点：局部放大图及特殊画法和简化画法的基本知识教学难点：对不同结构的机件特殊画法和简化画法的应用使用教具实物、、教案、挂图等教教学方法讲授、启发式教学、探究法教学、直观教学、演示法。教预计教学过程一、组织教学、复习旧课5分钟三、导入新课5分钟四、讲解新课70分钟五、课堂练习（穿插）5分钟六、总结巩固3分钟七、布置作业2分钟共两个学时90分钟教学内容教学过程教学过程教学过程教学过程`教学过程一、组织教学、复习旧课（5分钟）师生互致问候，考勤；上次几次课讲了剖视图和断面图，通过提问的方式让学生回忆旧知识，以便于进行新课讲解：（教师提问，学生回答）剖视图分为：全剖、半剖、局部剖，反应物体内部结构。（教师提问，学生回答）断面图分为：移出断面的和重合断面，断面图可以反应物体某处断面的形状。二、导入新课（5分钟）（教师提问，学生思考）剖视图、断面图可以反应内部、断面形状，如果给出的物体某些细小的结构不能表达，或者难以标注尺寸，怎么想办法表达呢？工程制图里是否有对这类图形的表达方式呢？（给出例题思考）导出新课：局部放大图三、讲解新课（70分钟）内容一、局部放大图1、概念：将零件的部分结构，用大于原图形所采用的比例放大画出的图形称为局部放大图。图1-31局部放大图2、作用：当图样中细小的结构不能够表达或不便表达标注尺寸和技术要求时，需采用局部放大图。3、局部放大图画法1.一般应用细实线圈出被放大的部位。当同一零件上有几个被放大的部分时，必须用罗马数字依次标明被放大的部位，并在局部放大图的上方标注出相应的罗马数字和所采用的比例；2.当零件上被放大的部分仅一个时，在局部放大图的上方只需注明所采用的比例。4、配置（1）局部放大图可画成局部视图业可以画成局部剖视图，它与被放大部分的表达方式无关；（如图1-31，可以是视图也可能是局部剖视）（2）局部放大图应尽量配置在被放大部位的附近。注意：1.局部放大图的比例是指放大图与机件的对应要素之间的线性尺寸比与被放大部位的原图所采用的比例无关。2.局部放大图采用剖视图和断面图时，其图形按比例放大，断面区域中的剖面线的间距必须仍与原图保持一致。5实例讲解：在模具零件中经常用局部放大图来表示结构形状，如键槽、退刀槽、越程槽、中心孔等，如书57页图2-27轴套类零件模具图讲解局部放大图：（通过教师提问、学生回答）让学生识图提问：什么物件，回答：成型芯提问：放大哪一部分？回答：退刀槽提问：放大比例为多少？回答：4：1内容二、特殊画法和简化画法在机械图形中，经常为了简单表达图形，国家标准（GB/T4458.1—2002和GB/T4458.6—2002）中还规定了图样的一些规定简化画法。1、简化画法（1）对称零件的简化画法在不致引起误解时，对于对称机件的视图可只画一半或四分之一，并在对称中心线的两端画出两条与其垂直的平行细实线：图1-38对称零件的简化画法（2）相同结构的简化画法A、当机件具有若干相同结构(齿、槽等），并按一定规律分布时，只需画出几个完整的结构，其余用细实线连接结构的顶部或底部，但须注明该结构的总数。图1-39相同结构的表示法在模具中的应用，排样图中的应用B、若干直径相同且成规律分布的孔（圆孔、螺孔、沉孔等），可以只画一个或几个，其余用点画线表示孔的中心位置，注明孔的总数。图1-40均匀分布结构的表示法C、机件上的滚花部分、网状物或编织物，一般在轮廓线附近用细实线局部画出，或在零件图上或技术要求中注明这些结构的具体要求。图1-41机件上的滚花部分、网状物或编织物简化画法实例讲解2、特殊画法（1）被剖按未剖的特殊画法：对于机件上的薄板、实心件（肋、轮辐及薄壁、实心轴）等，如按纵向剖切，这些结构都不画剖面符号，而用粗实线将它与其邻接部分分开图1-32被剖按未剖的特殊画法(2)未剖按被剖的特殊画法当机件回转体上均匀分布的肋、轮辐、孔等结构不处于剖切平面上时，可将这些结构旋转到剖切平面上画出图1-33未剖按被剖的特殊画法（3）表示平面的特殊画法。平面在图中不能充分表达时，可用相交两细实线表示。（4）倾斜结构的特殊画法：与投影面倾斜角度≤30°的圆或圆弧，其投影可用圆或圆弧代替。如图1-35（5）机件上斜度不大的结构：如在一个图形中已表达清楚时，其他图形可按小端画出，如图1-36所示。（6）较长的机件（轴、型材、连杆等）：沿其长度方向的形状一致或按一定规律变化时，可断开后缩短绘制，折断线一般采用波浪线或双折线（均为细线）。断裂画法尺寸标注实长。（1-37）四、总结巩固（2分钟）1、重点掌握局部放大视图的形成、画法及标注。2、熟练视图的简化画法。3、熟练视图的简化特殊画法五、课后作业（1分钟）师生互动，提醒学生开始上课通过提问的方式让学生回忆旧知识通过提问与讨论让学生展开想象通过挂图展示使学生了解局部放大图概念、作用及标注，以便于理解。通过联系实例，让学生学会局部放大视图在模具中的应用，让读懂局部放大视图讲授简化画法，让学生看明白并理解看懂简化视图。。讲授简化画法，让学生看明白并理解看懂简化视图。组织学与胚胎学重点名词解释32998组织学与胚胎学重点名词解释32998PAGE/NUMPAGES组织学与胚胎学重点名词解释32998组织学与胚胎学重点名词解释Tissue：即组织，是由细胞群和细胞外基质构成的。人体组织可归纳为上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织四大类型。HE染色法：为苏木精——伊红染色法的简称，是最长用的组织学染色方法。苏木精为碱性染料，主要使细胞核内的染色质与胞质内的核糖体着蓝色；伊红为酸性染料，主要使细胞质和细胞外基质中的成分着红色。嗜酸性：易于被伊红等酸性染料着色的性质称嗜酸性。嗜碱性：易于被苏木精等碱性染料着色的性质称嗜碱性。Microvillus：即微绒毛，是上皮细胞游离面伸出的微细指状突起。电镜下，微绒毛的表面是细胞膜，内为细胞质，胞质中有许多纵行的微丝。微绒毛可扩大细胞表面积，有利于细胞的吸收。Cilium：即纤毛，是上皮细胞游离面伸出的粗而长的突起。电镜下，纤毛的便面是细胞膜，内为细胞质，胞质中有纵行的微管。纤毛具有节律性定向摆动的能力。质膜内褶（plasmamembraneinfolding)：是上皮细胞基底面的细胞膜折向胞质形成的许多内褶；内含大量长杆状的线粒体。质膜内褶扩大了细胞基底部的表面积，有利于水和电解质的转运。紧密连接（tightjunction)：位于细胞的侧面顶端，交错形成网络，带状环绕细胞；可阻挡物质穿过细胞间隙模，具有屏障作用。Basementmembrane：即基膜，是上皮细胞基底面与深部结缔组织之间共同形成的薄膜。电镜下基膜可分为基板和网板两部分。具有支持、连接、固着和物质交换的作用。Gapjunction：即缝隙连接，相邻细胞膜上有分布规律的柱状颗粒，称连接体，相邻细胞膜上的连接小体对接，成为细胞间直接交通的管道。相邻细胞内的某些小分子物质可借小管彼此交换，传递化学信息。连接复合体（junctionalcomplex）：在相邻细胞的侧面，两种或两种以上的细胞连接紧邻存在，即可称为连接复合体。细胞外基质：包括基质、纤维和组织液。主要对细胞起支持、连接、营养和保护作用。Plasmacell：即浆细胞。浆细胞呈圆形或卵圆形，核圆形，多位于细胞的一侧，染色质成粗块状沿核膜呈辐射状排列。胞质丰富，嗜酸性，核旁有一浅染区。电镜下，胞质内含有大量粗面内质网和高尔基复合体，具有合成和分泌免疫球蛋白即抗体的功能。Fibroblast：即成纤维细胞，它是疏松结缔组织中最主要的细胞。细胞较大，多突起。细胞核大，卵圆形，着色钱，核仁明显，呈弱嗜碱性。成纤维细胞主要合成和分泌蛋白质勇于构成疏松结缔组织的各种纤维和基质。间充质（mesenchyme）：是胚胎时期一种较原始的组织，由间充质细胞和基质组成，不含纤维。组织液：从毛细血管动脉端渗入基质内的液体称组织液。组织液不断更新，利于血液与组织细胞进行物质交换，成为细胞赖以生存的内环境。网织红细胞（reticulocyte）：是一种尚未完全成熟的红细胞，其胞质内残留部分核糖体，用煌焦油蓝染色呈细网状。网织红细胞计数可判断骨髓造血功能，对血液病诊断、判断疗效和预后有重要意义。中性粒细胞（neutrophiliegranulocyte，neutrophil）：占白细胞总数的50%~70%。细胞核呈杆状或分叶状。胞质内含细小的、淡红色的特殊颗粒和少许嗜天青颗粒，具有很强的趋化作用和吞噬作用。嗜酸性粒细胞（eosihophilicgranulocyte，eosinophil）：占白细胞总数的0.5%~3%。细胞核多为2叶，胞质内充满粗大的鲜红色嗜酸性颗粒，将具有抗过敏和抗寄生虫的作用。嗜碱性粒细胞（basophilicgranulocyte，basophil）：仅占白细胞总数的0%~1%。细胞核分叶后呈S型或不规则形。胞质内含有大小不等、分布不均的紫蓝色嗜碱性颗粒。颗粒内含肝素、组胺、嗜酸性粒细胞趋化因子等；细胞基质内有白三烯，具有参与狗民反应的作用。Hemopoieticstemcell：即造血干细胞。造血干细胞是生成各种血细胞的原始细胞，又称多能干细胞，最早起源于卵黄囊血岛内。具有很强的增殖潜能、多向分化能力和自我复制能力。同源细胞群（isogenousgroup）：是由一个幼稚软骨细胞分裂增殖形成的软骨细胞群。每个庭院细胞群有2~8个软骨细胞，包含在一个大的软骨陷窝内，后者又分成几个小的陷窝，各含一个软骨细胞。越靠近软骨的中部，同源细胞群的细胞数目越多，反映了软骨的间质性生长。Haversiansystem：即哈弗斯系统，又称骨单位。骨单位由多层同心圆排列的哈弗斯骨板围绕中央管组成。骨单位是长骨起支持作用的结构单位。骨板（bonelamella）：是呈板层状的骨基质，由大量胶原纤维、骨盐及少量无定型基质组成。同一层骨板内的胶原纤维相互平行，相邻骨板的胶原纤维相互垂直。骨祖细胞（osteoprogenitorcell）：是软骨组织和骨组织的干细胞，位于软骨膜和骨膜内层。细胞呈梭形，较小，胞质少，核呈椭圆形或细长行。骨祖细胞课分化为软骨细胞和成骨细胞。Sarcomere：即肌节，是相邻两条Z线之间的一段肌原纤维，由1/2I带+A带+1/2I带组成。肌节是骨骼肌纤维的结构和功能的基本单位。横小管（transversetubule）：是肌膜向肌浆网内凹陷形成的管状结构，其走向与肌纤维长轴垂直。在人与哺乳动物的骨骼肌纤维横小管位于的明、暗带交界处，在心肌纤维则位于Z线水平，其功能是将肌膜的兴奋迅速传导至肌纤维年内部。肌浆网（sarcoplasmicreticulum）：是肌纤维中特化的画面内质网，位于横小管之间。其中部纵行包绕一段肌原纤维，称纵小管，两端扩大呈扁囊状，称终池。肌浆网上有钙泵，可贮存钙离子和调节肌浆网内钙离子浓度。三联体（triad）：主要见于骨骼肌纤维内，由一条横小管与其两侧的终池组成。三联体的功能是将肌膜的兴奋传递到肌浆网膜，当肌浆网膜接受兴奋后，钙通道开放，大量贮存于肌浆网内的钙离子涌入肌浆，为肌丝滑动、肌纤维收缩创造必备条件。闰盘（intercalateddisk）：是心肌纤维相互连接的部位，为心肌的特征性结构。LM下呈深染的横行或阶梯状粗线，EM下可分为两部分，横位部分位于Z线水平，有中间连接和桥粒，起牢固的连接作用，纵位部分有缝隙连接，便于细胞间化学信息的交流和电冲动的传导，使心肌整体的收缩和舒张同步化。尼氏体（Nisslbody）：是神经元胞体和树突胞质的特征性结构之一。LM下，HE染色强嗜碱性，呈紫蓝色粗大斑块状或细小颗粒状，EM下，由发达的粗面内质网和游离核糖体组成，主要合成结构蛋白，合成神经递质所需的酶类及肽类的神经递质。神经原纤维（neurofibril）：是神经元胞质内的特征性结构之一。银染色切片中呈棕黑色细丝，交错排列成网，并伸向树突和轴突内，电镜下由神经丝和微管组成，构成神经元的细胞骨架，微管还参与物质运输。Synapse：即突触，是神经元与神经元之间或神经元与效应细胞之间传递信息的结构。突触按信息传递方式不同，可分为电突触和化学突触。神经纤维（nervefiber）：由神经元的长轴及包绕它的神经胶质细胞构成。根据神经胶质细胞是否形成髓核可分为有髓神经纤维和无髓神经纤维两类。郎飞结（Ranviernode）：是周围神经系统有髓神经纤维中相邻的施万细胞之间的狭窄部分，在有髓神经纤维穿导神经冲动时从一个郎飞结跳到下一个郎飞结，呈跳跃式传导，传导速度快。神经胶质细胞：分布在神经元与神经元之间或神经元与非神经元之间，对神经细胞起支持、营养和绝缘作用。Capillary：即毛细血管，其管壁由一层内皮细胞及其基膜构成，是血液与周围组织进行物质交换的主要部位。心脏传导系统：是指心壁内有特殊心肌纤维组成的传导系统，包括窦房结、房室结、房室束及其各级分支。功能是发生冲动并传导到心脏各部，使心房肌和心室肌按一定节律舒缩。Purkinjefiber：即普肯耶纤维，位于心室的心内膜下层，短而粗，形状不规则，染色浅，有1-2个核，肌原纤维较少，细胞间有发达的闰盘。功能是将冲动快速传递到心室各处，导致所有心室肌同步收缩。W-P小体：系内皮细胞所特有的杆状细胞器，有膜包裹，内有许多平行细管，具有储存vWF的作用，vWF与止血、凝血功能相关。Microcirculation：即微循环，是指从微动脉到微静脉之间的血液循环，是血液循环的基本功能单位。血窦（sinusoid）：为毛细血管的其中一类，管腔较大，形态不规则，内皮细胞间隙较大，其基膜不完整或缺如，有窗孔，无隔膜，有利于大分子物质甚至血细胞出入血管；主要分布于肝、脾、骨髓和某些内分泌腺。黑素细胞（melanocyte）：胞体多分散在基底细胞间，胞体圆形，有许多细长突起，胞质内有特征性的小泡状黑素体，具有合成黑色素、形成黑色素颗粒的功能。真皮乳头（dermalpapillae）：是紧靠表皮的薄层疏松结缔组织向表皮突入形成真皮乳头，是表皮与真皮的连接面扩大，有利于两者牢固连接，并有利于表皮从真皮组织液中活得营养。朗格汉斯细胞（Langerhanscell）：来源于血液单核细胞，散在于棘层浅部。头尾数染色可见其树突状突起，它是一种抗原呈递细胞，在对抗侵入皮肤的病原微生物、监视癌变细胞中起重要作用。淋巴小结（lymphoidnodule）：有较明显界限的球形小体，内含大量B细胞，根据有无生发中心可分为初级淋巴小结和次级淋巴小结。Thymiccorpuscle：即胸腺小体，由胸腺上皮细胞同心圆排列形成的结构，散在分布于髓质内，是胸腺的特征性结构。胸腺小体功能未明，但缺乏胸腺小体的胸腺不能培育出T细胞。Blood-Thymusbarrier：即血-胸腺屏障，指胸腺皮质的毛细血管及其周围结构有屏障作用，称为血-胸腺屏障，由下列结构组成：1）连续毛细血管，内皮细胞间有完整的紧密连接；2）内皮周围连续的基质；3）血管周隙，内含巨噬细胞；4）上皮基膜；5）一层连续的胸腺上皮细胞（突起）。血-胸腺屏障能阻挡抗原物质进入胸腺皮质，维持内环境稳定，保证胸腺细胞的正常发育。Marginalzone：即边缘区，指白髓和红髓交界的狭窄区域，含有T细胞、B细胞和巨噬细胞。中央动脉的侧支末端在此区膨大，形成边缘窦，是血液内抗原及淋巴细胞进入白髓的通道，白髓内的淋巴细胞也可以进入边缘窦，参与淋巴细胞再循环。动脉周围淋巴鞘（periarteriallymphaticsheath）：指在白髓中，中央动脉周围含有大量T细胞、少量巨噬细胞和交错突细胞等厚层弥散淋巴组织所构成的结构，为胸腺依赖区，但无毛细血管后微静脉。当发生细胞免疫应答时，动脉周围淋巴鞘内的T细胞分裂增殖，鞘也增厚。脾索（spleniccord）：由富含血细胞的淋巴细胞组织构成，呈不规则条索状，并互连成网的结构。脾索含较多B细胞、浆细胞、巨噬细胞和树突状细胞。副皮质区（paracortexzone）：位于淋巴结皮质深层的弥散淋巴组织，内含大量T细胞，又称胸腺依赖区，此区有许多高内皮微静脉，是淋巴细胞再循环的重要部位。皮质淋巴窦（corticalsinus）：位于淋巴结被膜与浅层皮质之间，包括被膜下窦和小梁周窦，淋巴窦内含有星状内皮细胞支撑窦腔，巨噬细胞附着于内皮细胞上；淋巴在窦内缓慢流动，利于巨噬细胞清除抗原。Hypophysealportalsystem：即垂体门脉系统，由第一级毛细血管网、垂体门微静脉和第二级毛细血管网组成，其功能是将释放激素和释放抑制激素运送到远侧部，调节远侧部各种腺细胞的分泌活动。Parafollicularcell：即滤泡旁细胞，位于甲状腺滤泡和滤泡上皮细胞之间，体积稍大，在HE染色切片中胞质着色较淡，含分泌颗粒，其内含降钙素，降钙素可使血钙浓度降低。内分泌腺：是以分泌激素的内分泌细胞为主组成的器官。内分泌腺的共同特点是腺细胞排列成团、索状或围成滤泡状，无导管，细胞间或滤泡之间的结缔组织内有丰富的毛细血管，细胞分泌的激素进入血液循环，作用于该激素的靶器官或靶细胞。Thyroidfollicle：即甲状腺滤泡，由单层立方的滤泡上皮细胞围成，大小不等，呈圆形或不规则形，滤泡腔内充满透明的胶质。滤泡上皮细胞具有合成和分泌甲状腺素的功能。球状带（zonaglomerulosa）：位于肾上腺被膜下方，腺细胞聚集成许多球团，细胞较小，呈锥形，胞质较少，含少量脂滴，功能是分泌盐皮质激素，主要为醛固酮。束状带（zonafasciculata）：是肾上腺皮质中最厚的部分，腺细胞较大，呈多边形，排列成单行或双行的细胞索，胞质内含大量脂滴，呈泡沫状，染色浅，功能是分泌糖皮质激素，主要为皮质醇。网状带（zonareticularis）：位于肾上腺皮质最内层，细胞索相互吻合成网，胞质呈嗜酸性，细胞较小是，内含较多脂褐素和少量脂滴，功能是主要分泌雄激素，也分泌少量雌激素和糖皮质激素。Parietalcell：即壁细胞，体积大，呈圆锥形；核圆、深染、居中、可有双核；胞质嗜酸性。壁细胞功能是合成分泌盐酸和内因子。吸收细胞（absorptivecell）：呈高柱状，核椭圆形，位于基部，细胞游离面在光镜下可见纹状缘，电镜下纹状缘是由微绒毛构成。微绒毛表面有细胞衣，是消化吸收的重要部位。Intestinalvillus：即肠绒毛，是由上皮和固有层向肠腔突起形成。表面是单层柱状上皮，中轴是固有层结缔组织，其内有中央乳糜管，还有丰富的毛细血管，吸收细胞吸收的单糖、氨基酸由此入血，此外还有少量的平滑肌细胞，其收缩利于淋巴和血液运行。Chiefcell：即主细胞，又称胃酶细胞，多位于腺的下半部，光镜下细胞呈柱状，核圆形，位于细胞基部，基部细胞强嗜碱性，顶部充满酶原颗粒。可合成和分泌胃蛋白酶原。Panethcell：即潘氏细胞，是小肠腺的特征性细胞，三五成群分布于肠腺底部。细胞呈锥体形，胞核卵圆形，位于细胞底部，细胞顶部有粗大的嗜酸性颗粒，含有分泌防御素和溶菌酶，杀灭肠道微生物的功能。胃底腺（fundicgland）：又称泌酸腺，为分支管状腺。分布于胃底和胃体部，由壁细胞、主细胞、颈黏液细胞、内分泌细胞和干细胞组成，其分泌物参与胃液的组成。胰腺腺泡：由一层胰腺泡围细胞成，胰腺泡细胞具有浆液性细胞的形态特点。胰腺泡细胞分泌多种消化酶，胰腺腺泡无肌上皮组织，腺泡腔内有泡心细胞。Portalarea：即门管区，是相邻肝小叶之间呈三角形或椭圆形的结缔组织小区。其内有小叶间静脉、小叶间动脉和小叶间胆管。Pancreasislet：即胰岛，是由内分泌细胞组成的细胞团。分布于腺泡之间。在HE染色中，胰岛细胞着色较淡，胰尾部较多，大小不等，细胞间有丰富的有孔毛细血管。用免疫组化法课鉴别出A细胞、B细胞、D细胞、PP细胞四种。在HE染色的切片中不易区分。胰岛的功能是A细胞分泌高血糖素，B细胞分泌胰岛素，D细胞分泌生长抑素，PP细胞分泌胰多肽。Perisinusoidalspace：即窦周隙，为肝血窦内皮与肝板之间的狭小间隙；充满血浆。肝细胞血窦面的大量微绒毛侵泡在血浆中，可以和血浆进行物质交换。窦周隙内有贮脂细胞，贮脂细胞能贮存维生素A和产生细胞外基质。胆小管（bilecanaliculus）：是相邻肝细胞的质膜局部凹陷而成的微细管道，在肝板内连接成网。肝细胞的胆小管面的微绒毛突入管腔。靠近胆小管的相邻肝细胞膜有紧密连接、桥粒形成的复合体，封闭胆小管周围的细胞间隙，防止胆汁溢至细胞间隙或窦周隙。胆小管内的胆汁从肝小叶的中央流向周边。肝血窦（hepaticsinusoid）：位于肝板之间，腔大不规则，相邻血窦间借肝板孔互连成网。血窦壁由一层内皮细胞围成。内皮细胞上由许多小孔，孔上无隔膜。细胞间有较大的间隙，有利于肝细胞与血窦之间进行物质交换。肺小叶（pulmonarylobule）：是肺的结构单位，它是由一个细支气管连同它的分支及其终末的大量肺泡组成。肺小叶呈锥形，尖朝向肺门，底朝向肺表面，小叶间以结缔组织间隔，每叶肺约有50-80个肺小叶。Blood-airbarrier：即气-血屏障，是肺泡内气体与血液内的气体将进行交换所通过的结构，由肺泡表面液体层、I型肺泡细胞与基膜、薄层结缔组织、连续性毛细血管基膜与内皮构成。气-血屏障很薄，主要行使气体交换的功能。终末细支气管（terminalbronchiole）：是肺内导气部管道的末段部分。其结构特点是：上皮为单层柱状，无杯状细胞，多为克拉拉细胞；管壁内无腺体和软骨片，有明显的环行平滑肌；黏膜皱襞明显。I型肺泡细胞（typeIalveolarcell）：细胞呈扁平状，整个细胞含核部分略厚，其余部分扁菲薄，覆盖了肺泡约95%的表面积，是进行气体交换的部位。并参与构成气-血屏障。肺泡隔（alveolarseptum）：是相邻肺泡之间的薄层结缔组织，属肺间质。其内的主要成分有连续毛细血管，参与气-血屏障的组成；弹性纤维，其弹性起回缩肺泡的作用；还有肺巨噬细胞，吞噬清除肺泡和肺间质的尘粒、细菌等异物，其重要免疫防御作用。Ⅱ型肺泡细胞：镶嵌在I型肺泡细胞之间，细胞呈立方形或圆形，核圆形，胞质染色浅。电镜下，胞质内有许多较多的粗面内质网、高尔基复合体及分泌颗粒，颗粒内含同心圆或平行排列的板层状结构，故称板层小体。细胞将颗粒内容物释放后，在肺泡上皮表面形成一层薄膜，称为表面活性物质，具有降低肺泡表面张力，稳定肺泡大小的作用。肺泡（pulmonaryalveolus）：肺泡为半球形小囊，开口于呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊。肺泡壁很薄，由单层肺泡上皮构成，其中包括扁平形的I型肺泡细胞和立方形的Ⅱ型肺泡细胞。肺泡是肺进行气体交换的部位。Nephron：即肾单位，是肾的结构和功能单位，由肾小体和与其相连接的肾小管组成。根据肾小体在皮质中的位置不同，肾单位可分为浅表肾单位和髓旁肾单位。肾单位和集合管共同行使泌尿功能。血管球（glomerulus）：是位于肾小体内一团盘曲的毛细血管。毛细血管为有孔型，孔上多无隔膜，利于血液中物质滤出。近曲小管（proximalconvolutedtubule）：是近端小管的起始部，与肾小囊相通连，管腔小、不规则；管壁上皮细胞为立方形和锥体形，胞质强嗜酸性，细胞分界不清。细胞游离面有刷状缘。是重吸收原尿的主要场所。远曲小管（distalconvolutedtubule）：是远端小管的终末部分，与弓形集合管相通连。管腔较近曲小管大而较规则；上皮细胞呈立方形，体积较小，着色较浅；游离面无刷状缘；基部有质膜内褶，远曲小管有重吸收水和Na离子，并向管腔分泌K离子、H离子和氨的作用，使尿液浓缩。原尿曲小管的重吸收水和Na离子分别受抗利尿激素和醛固酮的调节。Filtrationmembrane：即滤过膜，当血液流经血管球毛细血管时，血浆内的部分物质从毛细血管进入肾小囊腔所经过的结构称滤过膜或滤过屏障。由血管球毛细血管的有孔内皮、基膜和足细胞裂孔膜三层组成，允许分子量7万以下、直径4nm以下的物质通过，其中以带正电荷的物质易于通过。球旁细胞（juxtaglomerularcell）：是指入球微动脉行至近肾小体血管极处，管壁中的平滑肌细胞变为上皮样细胞称球旁细胞。细胞呈立方形，体积较大，核椭圆形，细胞质呈弱嗜酸性，电镜下可见较多分泌颗粒。可合成和分泌肾素。致密斑（maculadensa）：为远端小管靠近肾小体血管极侧的上皮细胞形成的一个椭圆形斑；此处上皮细胞呈柱状，排列紧密；胞质色浅，核椭圆形，位置近细胞顶部；基膜常不完整。致密斑是离子感受器，感受远端小管内滤液的Na离子浓度变化。足细胞（podocyte）：构成肾小囊内层；体积较大，电镜下，足细胞从胞体发伸出几支大的初级突起，从初级突起上再分出许多指状的次级突起，次级突起呈栅栏状，紧贴在毛细血管基膜外面。生精小管（seminiferoustubule）：由生精上皮构成，生精上皮由支持细胞和5-8层生精细胞组成，生精小管是产生精子的产所。精子发生（spermatogenesis）：精原细胞形成精子的过程称精子发生。包括精原细胞的增殖、精母细胞的减数分裂和精子形成三个阶段。Blood-testisbarrier：即血-睾屏障，指生精小管与血液之间存在的屏障，其组成包括毛细血管内皮及其基膜、结缔组织、圣经上皮基膜和支持细胞间的紧密连接，其中紧密连接是血-睾屏障的主要结构。血-睾屏障课阻止血液内某些物质进出生精上皮，形成并维持有利于精子发生的微环境，还能防止精子抗原物质逸出到生精小管外而引发自身免疫反应。精子形成：在精子发生过程中，精子细胞是单倍体，细胞不再分裂，经过复杂的变态，由圆形逐渐转变为蝌蚪状精子，这一过程称精子形成。Testicularinterstitialcell：即睾丸间质细胞，位于生精小管之间的睾丸间质内。细胞呈圆形或多边形，核圆，胞质嗜酸性。电镜下，具有类固醇激素分泌细胞的超微结构特征。从青春期开始，睾丸间质细胞在黄体生成素作用下，分泌雌激素。精原细胞（spermatogonium）：是生精小管内一种罪幼稚的生精细胞，细胞紧贴生精上皮基膜，圆形或卵圆形，是生精细胞中的干细胞，分为A、B两形。B细胞精原细胞经过数次分裂后，分化为初级精母细胞。Ovulation：即排卵，成熟卵泡破裂，次级卵母细胞连同其周围的透明带和放射冠一起随卵泡液从卵巢排出的过程，成为排卵。排卵时间一般发生在月经周期的第14天。卵泡（follicular）：由卵母细胞和其周围的卵泡细胞共同组成的结构，成为卵泡。它的发育可分为四个阶段，即原始卵泡、初级卵泡、次级卵泡和成熟卵泡。Corpusluteum：即黄体，排卵后，残留在卵巢内的；uanpao颗粒层和卵泡膜向腔内塌陷，卵泡膜的结缔组织和毛细血管也伸入颗粒层，这些成分演化成具有内分泌功能的细胞团称黄体。根据排出而的卵是否受精，黄体可分为月经黄体和妊娠黄体两种。Menstrualcycle：即月经周期，自青春期始，在卵巢分泌的雌激素和孕激素的周期性作用下，即每28天左右发生一次子宫内膜功能层剥脱、出血、修复和增生，成为月经周期。透明带（zonapellucida）：位于初级卵母细胞与放射冠之间，HE染色呈均质状、嗜酸性、折光性强的带状结构；由初级卵母细胞和卵泡细胞共同分泌的；构成透明带的蛋白质有ZP1、ZP2、ZP3；ZP3是精子受体，在受精过程中，对卵细胞和精子的相互识别与特异性结合有重要性意义。Fertilization：即受精，精子和卵子结合形成受精卵的过程称为受精。受精的时间一般在发生在卵排后12小时内至24小时内。部位多在输卵管壶腹部。Blastocyst：即胚泡，受精后约第4天，桑葚胚发育成为囊泡状，称胚泡。其表面的单层细胞称滋养层，中央的腔称胚泡腔，附于腔内一侧的一群细胞称内细胞群。Implantation：即植入，胚泡埋入子宫内膜的过程称为植入。植入约于受精后第5-6天开始，第11-12天完成。正常植入部位在子宫底部或体部，最多见于后壁。蜕膜（decidua）：胚泡植入后的子宫内膜称蜕膜。根据蜕膜与胚的位置关系，可将其分为三部分：?基蜕膜，位于胚深面；?包蜕膜，覆盖在胚的宫腔侧；?壁蜕膜，为胚植入位置以外的蜕膜。Embryonicdisc：即胚盘，胚盘形成于受精后的第二周，内细胞群细胞增殖分化逐渐形成由上胚层和下胚层组成的圆盘状结构，至第三周，胚盘由外胚层、中胚层和内胚层组成。胚盘将形成胎儿本体。胎膜（fetalmembrane）：是指受精卵发育而来的基本上不参与胎体组成的一些临时性结构。包括羊膜、绒毛膜、卵黄膜、尿囊和脐带。Placentalmembrane：即胎盘膜，由合体滋养层、细胞滋养层及基膜、薄层绒毛结缔组织、毛细血管基膜和内皮细胞组成。它可阻挡母血中的细菌和异物等有害物质进入胎儿血循环，但某些药物、病毒和抗体等可透过胎盘膜。Cleavage：即卵裂，受精卵从输卵管向子宫方向运行中，在透明带包裹下不断进行的特殊的有丝分裂称为卵裂。卵裂产生的细胞称卵裂球。随卵裂球的数目增加，该细胞的体积逐渐变小。Morula：即桑葚胚，受精卵通过卵裂产生卵裂球，在受精后第3天，卵裂球数目达到12—16个，共同组成一个实心胚，外观如桑葚，为桑葚胚。Primitivestreak：即原条，人胚发育的第3周初，部分上胚层细胞增殖较快，在上胚层正中线的一侧形成一条增厚区，称原条。Notochord：即脊索，人胚发育的第三周内，原结处的细胞增殖并在上胚层和下胚层之间向头端迁移，形成一条索状结构，即称脊索。脊索可诱导外胚层形成神经板。血岛（bloodisland）：胚胎第15天左右，卵黄膜壁体蒂和绒毛膜的胚外中胚层内间充质细胞增殖形成许多细胞团，称为血岛。血岛周边的细胞变扁，分化为内皮细胞，中央的游离细胞分化为造血干细胞。室间隔膜部：第7周末，由一对球嵴对向生长融合，同时向下延伸，分别与室间隔肌部的前缘和后缘融合，关闭了室间孔上部的大部分；室间孔的其余部分由心内膜垫的组织封闭，形成了室间隔膜部。静脉窦（sinusvenosus）：是原始心房尾端背侧出现的一个膨大，分为左、右两个角。以后由于血液大量流向右角，使右角逐渐变大，并被吸收并入右心房，成为永久性右心房的光滑部；而左角则萎缩变小，其近段形成冠状窦，远段形成左房斜静脉的根部。法洛四联症（tetralogyofFallot）：包括肺动脉狭窄、主动脉骑跨、室间隔缺损和右心室肥大四种缺陷。其病因主要是由于动脉干和心球分隔不均，使主动脉肺动脉隔偏向肺动脉一侧所致。心内膜垫（endocardiaccushion）：心房与心室之间原是以狭窄的房室管通连的。此后，房室管背侧壁和腹侧壁的心内膜组织增生，各形成一个隆起，分别称为背腹心内膜垫，两个心内膜垫彼此对象生长，互相融合成一个，称心内膜垫，将房室管分隔成左右房室孔。房间隔缺损（ventricularseptaldefect）：常见的为卵圆孔未闭，可由下列原因产生：?卵圆孔瓣上出现许多穿孔；?第1房间隔在形成第2房间孔是过度吸收，导致卵圆孔瓣太小，不能完全遮盖卵圆孔；?第2房间隔发育异常，形成过大的卵圆孔，不能完全被卵圆孔瓣遮盖；④第1房间隔过度吸收，同时，第2房间隔又形成过大的卵圆孔，导致更大的房间隔缺损；此外，心内膜垫发育不全，第1房间隔不能与其融合，也可造成房间隔缺损。绿色环保资料绿色环保资料PAGE/NUMPAGES绿色环保资料怎样的生存状态才能称得上绿色环保——低碳生活“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化低碳生活宣传海报碳的排放量。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种态度，是你愿不愿意和大家一起创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。全球10大环境问题1、气候变暖2、臭氧层破坏3、生物多样性减少4、酸雨蔓延5、森林锐减6、土地荒漠化7、大气污染8、水体污染9、海洋污染10、固体废物污染家用电器节能妙法:一、日光灯比白炽灯节电。20瓦日光灯的亮度甚至胜过40瓦白炽灯。(目前出来的更好的环保节能产品LED日光灯2瓦就可以替换40瓦的白炽灯.4瓦就完全可以替换20瓦的普通日光灯及20瓦的普通节能灯.)节电80%的LED节能灯二、安装高度要合适。如20瓦的日光灯，若装1米高，照度是60勒克司；0.8米高是93.75勒克司。高度适当放低就可减少瓦数，节约用电。三、充分利用反射与反光。如给灯配上合适的反射罩可提高照度。利用室内墙壁的反光加白色墙也可提高照度20%左右。四、楼梯、过道、厕所等处可装上自动控制开关，可以随时关灯，并应该尽量选择小容量的灯泡。电视机：在使用时不要把亮度开得太大，不仅能节能，还能延长使用寿命。空调：一、使用空调时要关闭门窗，同时不要将空调恒温器调至最冷。检查室外机遮篷，如属多余，请拆除。电源电压值低于190伏，那么你的空调就会只用电而不制冷了。安装空调时尽量选择背阴的房间或房间的背阴面，避免阳光直接照射在空调器上。二、专家提醒，长时间离开房间要关空调，空调开机时耗电量较大，应避免频繁开关机，空气滤网每年至少清洗一次。低碳的良好生活习惯：1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。5.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的惨剧。8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。世界环境日：每年6月5日为“世界环境日”。世界地球日：每年的4月22日被确定为“世界地球日”。???你可以随手为爱护地球所能做的12件小事。希望你能为保护地球、保护环境尽一份力。????一、拒食野生动物。?二、自带筷子，拒绝使用一次性木筷。????三、拒绝购买以濒危物种为原料的中药材。????四、拒绝使用珍贵木材用品，给动物一个安全的家。????五、双面使用每张纸。????六、使用节水型用具，节约每一滴水。????七、使用无磷洗衣粉。????八、购买无氟冰箱，防止地球臭氧层被破坏。????九、随手关灯，节约能源。十、发现污染，打电话给环保局。????十一、拒绝过度包装。如能用一个装下，绝不使用两个塑料袋。????十二、做绿色消费者。购买绿色环保的装饰材料或其他消耗品。什么叫绿色食品？绿色食品是指遵循可特续发展原则，按照特定质量标准体系生产，被专门机构认定许可使用食品标志的无污染、安全、优质、营养食品。近年，又分为A级和AA级绿色食品。绿色食品不一定是绿颜色的。绿色生活承诺1节约用水，一水多用，使用节水龙头。2保护水源，不用含磷洗涤用品。3节约用电随手关灯，使用节能灯。4保护树木，珍惜纸张，不送贺卡。5爱护公共环境，不乱扔、乱画、乱贴。6自备购物袋，少用一次性制品。7植树种草，绿化校园。水——生命之源（每年的３月２２日定为世界水日）曾经有一句话说过，“如果你再不珍惜你身边的水资源，那么，你看到的最后一滴水，将会是你自己的眼泪”。节约水资源的确是一个值得让人深思的问题国家节水标志“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。生物的多样性减少、森林面积减少、淡水资源受到威胁　　由于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，自然区域变得越来越小了，这就导致了数以千计物种的灭绝。因为一些物种的绝迹会导致许多可被用于制造新药品的分子归于消失，还会导致许多能有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至会引起新的瘟疫。　　最近几十年以来，热带地区国家森林面积减少的情况也十分严重。在1980-1990年，世界上有1.5亿公顷森林消失了。按照目前这种森林面积减少的速度，40年以后，一些东南亚国家就在也见不到一棵树了。　据专家估计，从下个世纪初开始，世界上将有四分之一的地方长期缺水。请记住，我们不能造水，我们只能设法保护水。　　工业带来的数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、动物和人体中。即使作为地球上最后的大型天然生态系统的冰盖也受到污染。那些有机化合物、那些重金属、那些有毒产品，都集中存在于整个食物链中，并最终将威胁到动植物的健康，引起癌症，导致土壤肥力减弱。防治水污染的主要措施？⑴减少和消除污染源排放的废水量。第一，改革生产工艺，减少废水排放量；第二，尽量采用重复用水及循环用水系统；第三，控制废水中污染物浓度，回收有用产品；第四，处理好城市垃圾与工业废渣。⑵全面规划，合理布局，进行区域性综合治理。第一，在制定各种规划时，对可能出现的水体污染要采取预防措施；第二，对水体污染源进行全面规划和综合治理；第三，杜绝工业废水和城市污水任意排放，规定排放标准；第四，将同行业废水集中处理，以减少污染源的数目，便于管理；第五，有计划地治理已被污染的水体。⑶加强监测管理，制定法律和控制标准。第一，设立环境保护管理机构，协调和监督各部门和工厂保护水源；第二，颁发有关法规，制定保护水体、控制和管理水污染的具体条例。海洋的过渡开发和沿海地带被污染、地臭氧层空洞　　由于过渡捕捞，海洋的渔业资源正在以令人可怕的速度减少。因此，许多靠摄取海产品蛋白质为生的穷人面临着饥饿的威胁。集中存在于鱼肉种的重金属和有机磷化合物等物质有可能给食鱼者的健康带来严重的问题。沿海地区受到了巨大的人口压力。全世界有60%的人口挤在离大海不到100公里的地方。这种人口拥挤状态使常常很脆弱的这些地方失去了平衡。尽管人们已签署了蒙特利尔协定书，但每年春天，在地球的两个极地的上空仍再次形成臭氧层空洞，北极的臭氧层损失20%到30%，南极的臭氧层损失50%以上。我国环境状况由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，这就发生了环境污染。1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。4、七大水系中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。6、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。8、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。9、全国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。保护环境，从我做起古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我郑重地向人们建议：要从我做起，选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。1。节约资源减少污染（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。2。绿色消费环保选择（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。3。重复使用多次利用尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。4。分类回收循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。5。保护自然万物共存不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。6。讲究卫生保护环境不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！环保谚语1、关爱生命健康，倡导环保时尚。2、让地球远离污染，让绿色走进家园3、健康是最大的节约。4、行船靠掌舵，理家靠节约。5、绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。6、环境与生命共存，环保与健康同在。7、百业要兴，环保先行。8、失去生态平衡，人类寸步难行。9、同顶一片蓝天，共护一方水土。10、同在蓝天下，共爱一个家。历史教学随笔历史教学随笔PAGE/NUMPAGES历史教学随笔中学历史教学随笔谢光平中学历史教学的内容丰富多彩，如果从课型上分类，可以分为导言课、新知识课、复习课、练习课等，以及讨论、模拟等活动课的课型，不同的课型有不同的侧重，在教学目的、教学内容、教学过程、1．是否适合教学内容。中学历史教学的内容丰富多彩，如果从课型上分类，可以分为导言课、新知识课、复习课、练习课等，以及讨论、模拟等活动课的课型，不同的课型有不同的侧重，在教学目的、教学内容、教学过程、教学环节等方面各有不同。如果从教学内容上划分，涉及到政治、军事、经济、社会、民族、外交、科学技术、文学艺术、教育等领域具体的历史状况，有历史进程的发展、历史人物的活动、历史事件的经过、历史现象的表现等不同的形态。这些内容的教学，肯定是不能用某一种教学方法就可以包办了的，而是要根据具体的内容灵活采用教学方法。即使是针对某个，有时也需要用多种方法，如对重要历史事件的教学，可以用讲解的方法分析事件的背景，用讲述的方法介绍事件的过程，用讨论的方法探讨事件的影响。这些都需要教师在备课时，结合具体内容进行认真的思考和选择，比较各种方法对实际教学内容的效用，甚至是搞清楚哪些方法不适合哪些内容的教学，如对学生来说是未知的、难以理解的某些内容，就不宜采取讨论的方法。2．是否适合学生的学。在课堂上教师所运用的所有教法，其实都是为了学生更好地展开学习活动，更有效地进行师生互动。不同的学校，不同的，不同班级，学生的情况是不一样的；即使是一个班里，也有不同程度的学生；而且，学生的情况也不是静止不变的。面对这些具体的教学对象，是没有“一招鲜，吃遍天”的方法的。有些教法在这个班使用效果很好，并不一定在其他的班上也有同样的反响。这就需要教师根据具体的学情，有针对性地选择和运用教学方法。例如本文开头所举的例子，对二年级的学生还采用比较简单化的调动方法推进教学，就不大适合学生的年龄特征、思维特点和学习习惯。因为随着学生年龄的增长和学习经验的积累，教师运用的教学方法中所蕴涵的智力的、理性的因素，应该是越来越加强，而不是减弱。3．是否适合教师的教。每个教师都有自己的特色，而且优秀的教师一定有着自己独特的教学风格，这是在长期的实践中不断反思、总结、提炼而形成的，绝不是靠刻意模仿、照搬他人的方式。教师要搞好教学工作，其主体意识和自觉意识是非常重要的，这也包括对自身的了解、发掘和驾驭，而不是在实际中迷失了自我。如果一个教师根据自己的教学经验，运用某种教法已经得心应手，就不一定非要改弦易辙或随波逐流。尤为重要的是，我们每个人都是有所长，同时也是有短处或不足的，教法的运用之妙，也在于如何量体裁衣、扬长避短，而不是削足适履、刻舟求剑。记得当年北京十二中李秉国老师用图示教学法进行教学影响很大，有的年轻老师在仿效时却效果不佳，问我这是为什么，我的回答是：李老师运用图示的教法，之所以取得很好的教学效果，有多方面的因素，如对教材在宏观上和微观上都有全面的分析和深刻的理解，对学生的接受能力有切实的把握，而且对板书、图形、线条等直观信息的表达能够做到迅速而准确。如果我们尚不具备这些条件，教学基本功还不扎实，如对教材没有吃透，字又写得既慢且乱，图示的方法当然是用不好的，还不如考虑选用更适合自己的教法。总之，教法的运用是有规律可循的，也是灵活多变的，这正是教学的科学性与艺术性高度结合的体现，很值得我们的教师来探索。我们知道，医学上从来没有包医百病的灵丹妙药，武术界里也未曾有过打遍天下无敌手的奇技绝招。对症下药，见招拆招，方是行内的高手。教学也是这样，注重教学方法的适用性，灵活地、创造性地运用教学方法，才能发挥出教法的功能，取得良好的教学效果。带进去”与“领出来”——谈初中历史教学中的几点体会历史知识基本上可分为两大类：其一是历史史实，其二是历史评论。历史史实是历史评论的基础和出发点，历史评论是历史史实的引申和拓展，是我们后人在历史事实的基础上对历史发表的看法和见解。说到底，学习历史知识是为更好地认识和了解现实服务的，学习历史知识的落脚点和归宿应该是历史评论，是我们从历史事件中吸取教训，汲取经验，这是历史教学的关键和着眼点。因此在具体的历史教学中，历史教师要善于处理好这两部分内容在课堂教学中的关系，运用恰当的方式方法处理好这两部分内容的起承转合，相互衔接，真正落实新课程改革提出的科学理念，落实历史教学的目标，使历史课教学真正做到既让学会了历史知识，又培养了学生的创新精神和创造意识，既使学生了解了丰富多彩的历史图景，又对学生进行了传统文化教育、爱国主义教育、历史唯物主义教育，既让学生理解了历史发展的线索和脉络，又初步了解和学会了运用历史分析方法，实现历史教学的多维目标。一、对第一部分内容教学时，历史教师在教学中要善于把学生“带”进历史时空，把他们的思维拉回到历史事件，回到历史场景中，回到历史人物身边，与其同呼吸共命运，使学生如身临其境，身置其中，仿佛亲身经历了历史事件，仿佛亲眼目睹了历史人物，不经意间也成了那个历史事件的参与者，见证人。这就是要善于“带进去”。试想，如果我们能运用多种方法和手段，真能把学生“带”进历史的时空，那将会使枯燥的历史知识生动起来，使死气沉沉的历史事件鲜活起来，使离我们遥远的模糊的历史人物走近我们，清晰起来，甚至能听到他的声音，看到他的笑貌，这样的历史课一定不单调，不乏味，学生一定不会厌烦，头疼，不感兴趣。笔者在教学中，针对初中学生的心理特点，尝试运用多种方式方法，使用多种手段把学生“带”进历史时空。其一，运用生动的语言，逐渐把学生的思维拉进历史。这要求教师一定要精心组织语言，事先精心策划，运用心理学知识，能真正用话语打动学生，感染学生，使他们的思维能跟着你语言描述的历史画面前进。比如，要善于进行时空的转换，用“300年前的某地，一场惊心动魄的战斗正在进行”，“就在距离我们今天500年的某国，一幕悲壮的历史剧正在上演”，或者教师运用生动的感染力极强的声情并茂的语言描述某件历史事件的细节，或者多问学生这样的问题：“假如当时让你处理这件事，会如何？”“假如你是某某，你会怎样？”……总之，要善于抓住学生的心理，一下子把他们的思维从眼前的现实中拉走，进入历史时空，然后展开生动的历史画面，教师和学生一起去体验，去感受。其二，运用历史图片或有针对性的历史图画，在教学中，借以渲染气氛，使学生如身临其境，感受到真实的历史。比如，学原始社会历史，因为学生对其知之甚少，脑子里没有感性认识，思维很难