小学四年级语文组集体备课计划

四年级语文组集体备课一、指导思想：以学校集体备课实施为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高三年级语文学科的课堂教学效果和教师的业务水平，不断推进课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。二、工作重点：、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。三、集体备课：四年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。四、基本环节集体备课按“备前研讨―――形成―――教案调整、实施教学―――课后反思、”几个环节进行。1、备前研讨备课前的研讨是集思广益,充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。1）集体备课前须进行教材内容分析，讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。2）每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。3）每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。4）认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。2、形成教案主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。3、教案调整、实施教学1）教案调整时，由中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。但教案应避免千篇一律，否则就没有创新精神。2）辅备教师认真领会主备教师的教案设计意图，可提出教案调整意见。3）每位教师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，应根据教师本人特点和本班学生情况，进行教案调整。4、课后反思、总结1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参与听课，对教学情况进行集体反思。2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。五、时间及人员安排课题时间集体备课人员主讲教师语文园地四第八周张树华、郭倩倩、张树华期中复习丁新怀17长城第九周张树华、郭倩倩、郭倩倩18颐和园丁新怀19、秦兵马俑、第十周张树华、郭倩倩、丁新怀20、语文园地五丁新怀20古诗两首第十一周张树华、郭倩倩、张树华21搭石丁新怀22跨越海峡的生命第十二周张树华、郭倩倩、23卡罗纳丁新怀25为中华之掘起而读张树华、郭倩倩、书26那片绿绿的爬山第十三周丁新怀虎27乌塔第十四周张树华、郭倩倩、语文园地七丁新怀29呼风唤雨的世纪第十五周张树华、郭倩倩、30电脑的住宅丁新怀31飞向蓝天的恐龙第十六周张树华、郭倩倩、语文园地八丁新怀分类复习第十七周张树华、郭倩倩、丁新怀按顺序复习第十八周张树华、郭倩倩、丁新怀按试卷题型复习迎考第十九周张树华、郭倩倩、丁新怀郭倩倩丁新怀张树华郭倩倩丁新怀张树华郭倩倩张树华