契诃夫《苦恼》教案

契诃夫《苦恼》苦恼教学目的与要求1、了解沙皇统治下俄罗斯底层劳动人民的悲惨命运。2、掌握本文对比手法的运用。3、把握本文对话描写对塑造人物形象的作用。4、体会本文细节描写的作用教学时数2课时教学重点与难点1、本文对比手法的运用。2、本文对话描写对塑造人物形象的作用。一、作者简介：契诃夫（1860-1904），俄国小说家、戏剧家。出生于破产商人家庭，早年边做家庭教师，边求学。1884年毕业于莫斯科大学医学系。学生时代即开始写作诙谐小品和幽默短篇小说。这些小说质量参差不齐，瑕瑜互见，有逗趣取乐、投合事俗的平庸之作，也有暴露黑暗、针砭社会的佳作，如《一个小官员之死》（1883年）、《变色龙》（1884年）等。1886年后，他思想剧变，锐意反映人生，描摹世态，创作风格日趋成熟，写出了许多脍炙人口的短篇小说，如《万卡》（1886年）、《草原》（1888年）、《第六病室》（1892）、《带楼阁的房子》（1896）、《带小狗的女人》（1899）等。契诃夫的小说言简意赅，冷峻客观，独树一帜。他与莫泊桑齐名，被认为是世界上最有影响的短篇小说家之一。契诃夫的戏剧名作有《三姊妹》（1901）和《樱桃园》（1904）等。二、写作背景写于1886年，俄国正处于沙皇统治下的黑暗时期。民粹派用暗杀手段推翻专制，刺杀了沙皇亚历山大二世，但三世即位后，开始了更残酷的血腥镇压，窒息的政治空气使许多人变得桑木、冷漠，充满了庸俗的市侩习气。契诃夫目睹当时社会的黑暗和群众的思想弃术，以深广的忧愤投入创作，一方面揭露社会丑恶和庸俗现象，一方面挖诉和揭示造成小人物不幸命运的社会黑暗。《苦恼》即这类作品。三、课文分析——我拿我的烦恼向谁去诉说…？…这是引用《旧约全书》中的一句话，作为题记，并作全文情节的线索。所有情节都围绕姚纳深怀苦恼、倾诉苦恼的行为和动机展开。可分三部分。第一部分（1段）：写车夫姚纳和他的小母马可怜地伫立在风雪之中，可分三个层次。1层（开头…一层）写暮中雪景。天气严寒、阴郁，制造阴冷的氛围，衬托主人公内心的痛苦，为悲惨故事做铺垫。2层：写车夫姚纳在雪中一动不动。3层：写小母马痴呆、瘦弱第二部分（…“哭起来”）写姚纳向人倾吐内心痛苦时的种种遭遇——点出他真正的苦恼是心中的痛苦竟连个诉说之处都没有。1层（…又一个钟头过去了）他拉一个军人，攀谈苦恼，军人不愿听，用对话描写刻划性格，表现军人粗野蛮横。2层（…去找也找不到）他拉三个青年到巡警桥去，倾吐苦恼，青年根本不听，——表现青年无赖，卑劣。3层（…受不住了）写他想跟看门人攀谈，看门人竟指责他把车子起开。4层：跟一个青年车夫谈儿子，小伙子蒙头睡着了。第三部分（到结束）描写姚纳只能向他的小母马倾吐痛苦之情。四、结构特点：作品姚纳向人诉说痛苦的连续失败为线索，他向马倾吐内心情感成功，所有情节内容都围绕线索展开。首尾呼应并形成对照，首尾人与马的关系又与中间人与人的关系结构对比，全文结构紧密，中心突出，浑然一体。五、主题思想：本文通过姚纳有苦无处诉，只能对马说的故事，放映了沙皇专制统治下人与人之间的冷酷无情，反映了作者对小人物的同情对黑暗现实的抨击和看不到光明前途的无可奈何的态度俄国著名的现实主义画家列宾，曾就契诃夫的小说赞叹到：“简直到了无法理解，从一篇如此简单、平淡、甚至可以说是贫乏的小说中，怎么弄到最后竟会浮现出这样不可抗拒的深刻的庞大的具有人类意义的思想…。我深受震惊，无限神往…您是一位多么了不起的大力士！”这正这篇几无故事可言的小说竟道出令人震颤、惊愕，发人深思的重大主题。可见以小见大的深厚功力。六、艺术特色1、以具体儿微小的细节描写，映衬和反射人物的内心世界。天气严寒，主人公呆滞动作麻木神情描写映衬人物内心痛苦，对马诉衷肠细节强烈突出深化主题，给读者震惊回味。无心将价钱细节，反映为痛苦压倒，无心讨价还价和人们找话茬的神色举止描写，反映出他想向人诉说痛苦的强烈渴望。2、对话精当，对话极能表现人物性格和心态人物对话等符合特定环境和场合下人物的性格逻辑，而且能映射出此时此刻人物内心活动。如：军人的粗野蛮横、青年的无赖卑鄙，姚纳的惶恐木纳，寥寥数语即勾勒出来。如：姚纳对青年拍了以下后的话“好有兴致的几位…”不仅写出他老实，逆来顺受的性格，也反映出他急于找话茬倾诉内心痛苦的心情。3、对比手法的运用作者在艺术构思和具体描写中，持“人与人“的关系与“人与马”的关系相对比，暗示人还不如马有情意。姚纳的苦恼无处诉说，只有对马倾吐，对这个问题，人所反映的自私、冷漠、不耐烦与小马的动作，形成强烈反差和对比，有力地控诉了社会的黑暗与丑恶。4、冷静客观、简约凝练的创作风格这是一篇以小见大、令人震惊、催人泪下的小说，但通篇却没有一句作者表态的话，如同局外人一样。如：开头的肖像描写，能客观写实，呆滞、麻木一身雪，没有议论和的生活和感慨，却让人感到他内心有极大痛苦结尾向马诉苦衷，姚纳讲得很有劲，作品嘎然而止，作者什么也没有说，却让人感到心灵的震颤和巨大的压抑与痛苦，这都是作品简约、凝练，客观冷静的创作风格的特征。作业及思考题1、本文是如何将“人与人”的关系与“人与马”的关系作对比的？这样对比有何作用？2、举例说明本文中的细节描写对刻画人物性格、表现人物心理活动所起的作用。3、本文对话描写有什么作用？4、举例说明本文中的细节描写对刻画人物性格、表现人物心理活动所起的作用。