食堂就餐管理制度

2019-2020年九物理全册第13章内能单元达标过关检测题（无） 一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的。 1．下列做法文明的是（ ） A．夏天在居民楼上用炭火烧烤 B．上车前在公交车站候车时吸咽 C．工厂将废水直接排入大海节约成本 D．在公交车上压低声音与同学交谈 2．下列现象属于热传递改变内能的是（ ） A．寒冷的冬天在室外双手互搓取暖 B．寒冷的冬天用热水袋暖手 C．用砂轮切割铁时产生火花 D．锯过木头的锯条烫手 3．在暑假旅游时想到的物理知识，下列正确的是（ ） A．旅游大巴的发动机用水冷却，是因为水的沸点高 B．晴朗的中午在海边沙滩很烫海水却很凉，是因为沙子的比热容较大 C．从滑梯上滑下来感到臀部发热，是因为热传递可以改变内能 D．打开汽水瓶盖，听到嘭的一声响，看到瓶口周围有“白气”是因为物体对外做功内能减小 4．关于分子热运动下列说法正确的是（ ） A．气体和液体分子间有空隙，固体分子间没空隙 B．温度越高分子运动越快， 时分子不运动 C．气体和液体的分子都在不停的无规则运动，固体分子不运动 D．分子间同时存在引力和斥力 5．关于扩散现象，下列说法中错误的是（ ） A．只有气体和液体能发生扩散现象，固体不能发生扩散现象 B．扩散现象说明分子不停的运动 C．在 时也会发生扩散现象 D．扩散现象快慢与温度有关，温度高扩散快 6．关于内能，下列说法中正确的是（ ） A．一个物体温度下降时内能减小，温度为 以下时物体没有内能 B．温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多 C．一个物体温度升高内能增大，温度降低内能减小 D．一个物体内能增大时，它一定吸收了热量 7．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A．物体的温度越高，它所含热量越多 B．物体的温度升高，它一定吸收了热量 C．物体的温度降低，它一定对外做了功 D．热传递过程中只有能量转移，没有能量转化 8．质量相同甲、乙两物体，比热容之比为 ，甲、乙吸收的热量之比为 ，甲乙两物体升高的温度之比为（ ） A． B． C． D． 9．下列科学的说法中，正确的是（ ） A．由增大内能的方法想到减小内能的方法，用了缺点列举法 B．类比动能和弹性势能引入分子动能和分子势能，用了比较法 C．分别用搓手和哈气使手的内能增大，起到相同的效果，用了换元法 D．探究物质的吸热能力时保持质量和升温相同比较吸热多少用了控制变量法 二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）每小题至少有一个答案是正确的。（每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分） 10．下列关于物理概念的说法中，错误的是（ ） A． 物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能 B． 比热容在数值上等于一定质量的某种物质温度降低 时所放出的热量 C．同种物质组成的温度不同的物体相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散 D．比热容时物质的一种特性，不同物质的比热容一般不同 11．下列知识结构中，正确的是（ ） A． 物态 分子间 距离 分子间 作用力 固态 很大 很大 液态 较大 较大 气态 很小 很小 B． 物态 有无 一定形状 有无 一定体积 固态 有 有 液态 无 有 气态 无 无 C． 方法 具体办法 内能变化 做功 对物体做功 增大 物体对外做功 减小 热传递 物体吸热 增大 物体放热 减小 D． 方法 举例 实质 做功 活塞压缩空气实验 内能和其他形式的能相互转化 空气推动塞子实验 热传递 热水袋取暖 内能从一个物体转移到另一个物体 热水袋变凉 12．根据下列表中的数据判断，正确的是（ ） 物质 水 煤油 铜 铁 铝 铅 比热容/ 密度/ A．质量和温度相同的铁块和铝块，与足够大的 冰块接触，铁块使冰熔化得多 B．相同质量的水和煤油，用相同的酒精灯加热，升温与时间关系如图， 表示水 C．体积相同的铜和铅，升温之比为 ，铜和铅的吸热之比为 D．使相同质量的铝和铁升高相同的温度，铁需要的热量多 13．某同学探究不同物质的吸热能力，用相同的酒精灯给质量相同的甲、乙两种液体加热，获得如图所示的甲、乙升温与加热时间之间关系的图像，甲、乙两种液体中有一种是水，下列说法中正确的是（ ） A．甲液体是水 B．甲液体的比热容时 C．质量相同的甲、乙下降相同的温度，乙放出的热量是甲的 倍 D．质量相同的甲、乙吸收相同的热量，甲升温是乙的 倍 选择题答题表格： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 卷（Ⅱ） 实验·应用·探究·推理（本卷满分70分） 专题一：内能与分子运动（本专题满分15分，第1小题6分，第2小题9分） 1．回顾探究与实验 课题 探究通过电阻的电流与电压的关系 装 置 图 图象 图甲中迅速压下活塞，会看到筒底部的棉花燃烧，说明活塞对筒内的空气 ，使筒内空气的 能增大，这一过程中 能转化为 能。 在乙图中，给内有少量水的密封玻璃瓶打气，当瓶塞弹出时，观察到瓶口周围出现雾，说明物体对外做功内能 ，温度 。 2．应用知识解决问题 （1）冬天几乎感觉都到垃圾箱周围的臭味，是因为冬天温度 ，分子运动 。 （2）打开汽水瓶装置时，瓶内的气体膨胀冲出时对外 使气体的内能 ，温度 ，瓶口周围的水蒸气遇冷 （填一种物态变化）成小水珠，所以会看到瓶口周围出现“白气”。 （3）烤地瓜是通过 的方式使改变地瓜的内能，这一过程中地瓜吸收热量，内能变 ，温度 。 专题二：比热容（本专题满分42分，共2个小题，第3小题7分，第4小题35分，每空1分，计算每小题5分） 3．回顾探究与实验 探究物质的吸热能力 器材 烤杯、水、煤油、铁架台（包括配件）、石棉网、酒精灯、秒表 实验步骤 用相同的酒精灯给质量相同的水和煤油加热，观察升温与加热时间的关系 表格 加执时间/ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 油温 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 现象结论 质量相同的水和煤油升高相同的温度，需要的加热时间 （相同、不同），说明它们吸收的热量 （相同、不同），由此引入了比热容的概念，其定义是： 质量的某种物质，温度升高 吸收的热量，叫这种物质的比热容。 研究方法 实验中通过加热时间不同，反映出物质吸收热量多少不同，这种研究方法是 法。 由比热容的定义得出定义式用的研究方法是 法。 4．应用知识解决问题 （1）夏天在阳光下水泥地面比泥土地面烫的多，是因为在同样的阳光照射下，水泥地面与泥土地面吸热 （相同、不同），是因为水泥和泥土的 不同，在质量相同，吸热相同时，升温 。 （2）汽车发动机用水冷却，是因为水的比热容较 ，在升温和质量相同时，水吸收的热量 。 （3） 水温度由 升高 ，要吸收多少热量？ （4） 酒精温度由 下降到 ，要放出多少热量？[酒精的比热容为 ] （5）质量 温度 的水放出 的热量后，温度将下降到多少？ （6）质量为 的酒精，放出 的热量后温度为 ，酒精原来的温度为多少？[酒精的比热容为 ] （7）质量为 的金属块，温度从 降低到 共放出了 的热量，求这种金属块的比热容。 （8）对一定质量的水加热，水的沸腾图像如图，水在 段吸收了 的热量，求水的质量是多少？ 专题三：综合能力（本专题满分13分，共3个小题，第5小题4分，第6小题6分，第7小题3分） 5．海边的物理知识 暑假，小雨和同学到海边游玩，他们走近海边感觉海腥味比寒假时浓烈的多，他们走在沙滩上感觉很烫，走进海水中感觉很凉。中午他们在海滩上用炭火烤肉。 请写出开关和结尾各4个字表示你所选择的内容，用所学的物理知识解释： 要解释的内容 … 解释： ，所以有这个现象。 6．综合实验 小雨要探究“物体的吸热能力与物质密度的关系”请完成实验设计 器材 三个相同的烧杯、质量相同的水、煤油和花生油，秒表、酒精灯、温度计 实验 步骤 数据 记录 表格 7．创造与探究 大多物体有热胀冷缩的性质，不同物质组成的物体热膨胀程度不同，我们可以用体膨胀系数 来表示物质的这一特性，单位体积的某种物质，温度升高 时，体积的变化叫这种物质的体膨胀系数，下表是压强一定时，在常温下一些金属的体膨胀系数请回答下列问题。 物质 铝 铜 铁 熔点/ 660 1083 1535 体膨胀系数 （1）由表中的数据可得金属的熔点越高，体膨胀系数越 。 （2）体积为 的物体，温度升高 时，体积变为 ，则体膨胀系数的表达式为 。 （3）体积为 的铁球，温度由 升高到 时，体积为 。 专题训练 1．按照如图所示的实物电路，在右边的虚线框内分别画出它们的电路图。 （1） （2） （3） 2．根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将实物电路元件连成电路。 设计电路： 1．两个开关、两个电灯、一个电池组、导线若干；开关都闭合，两灯都亮；只闭合 时，只有 亮；只闭合 时，两灯都不亮。在方框内画符合要求的电路图。 2．学校有前后两个门，在前后门各有一个开关，在学校的保卫室有甲乙两灯，电铃和电池组，要求前门来人甲灯亮电铃响；后门来人乙灯亮电铃响。请设计这个电路，画出电路图。 3．下午放学回来，家中有些电灯常常亮一天。为避免此现象发生，晓丽想设计如下电路：离家时，断开家门口安装的开关 ，家中电灯均断电（电冰箱除外），此时开关 旁边的红指示灯熄灭；回家后，闭合开关 ，红指示灯亮，再闭合开关 ，绿灯也亮，现在，给你一只绿灯泡，一只红指示灯， 个开关，一台电冰箱，电源和导线若干，请你帮他在方框内画符合要求的电路图。 4．有一个电路盒，面板上有灯、铃各一只，三个开关 、 、 电池组。在不打开盒子的情况下，他想探究盒内的电路结构。为此，做了如下实验。根据实验情况，请你在方框内画出盒内电路的电路图： 闭合开关 、 、 、 、 、 用电器 工作情况 灯 亮 不亮 不亮 亮 电铃 不响 响 不响 响 5．如图所示，学校有前、后两个门，在前后门各有一个开关，学校保卫室有甲、乙两灯、电铃和电池组。 要求：前门来人甲灯亮铃响，后门来人乙灯亮铃响。请在下图中连好这个电路图。 6．某医院要安装一种呼唤电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只要一按床头的开关，值班室的电铃就响，且与该病床相对应的指示灯亮，请在方框中画出电路图，并将图连好。 _1545659290.unknown _1545666859.unknown _1545666926.unknown _1545666972.unknown _1545667087.unknown _1545667099.unknown _1545667116.unknown _1545667123.unknown _1545667127.unknown _1545667132.unknown _1545667743.unknown _1545667770.unknown _1545667780.unknown _1545667786.unknown _1545667793.unknown _1545667800.unknown _1545667809.unknown _1545667832.unknown _1545667842.unknown _1545667853.unknown _1545667873.unknown _1545667890.unknown _1545667905.unknown _1545667923.unknown _1545667948.unknown _1545667974.unknown _1545667987.unknown _1545668003.unknown _1545668093.unknown _1545668134.unknown _1545668151.unknown _1545668781.unknown _1545668799.unknown _1545668812.unknown _1545669088.unknown _1545669095.unknown _1545669101.unknown _1545669114.unknown _1545669121.unknown _1545669127.unknown _1545669152.unknown _1545669198.unknown _1545669204.unknown _1545669211.unknown _1545669239.unknown _1545669245.unknown _1545669257.unknown _1545669278.unknown _1545669299.unknown _1545669307.unknown _1545669313.unknown _1545669321.unknown _1545669357.unknown _1545669362.unknown _1545669654.unknown _1545669673.unknown _1545669763.unknown _1545669775.unknown _1545669799.unknown _1545669815.unknown _1545669822.unknown _1545670622.unknown _1545670632.unknown _1545670647.unknown _1545670664.unknown _1545670673.unknown _1545670680.unknown _1545670699.unknown _1545671465.unknown _1545671471.unknown _1545671482.unknown _1545671581.unknown _1545671594.unknown _1545671666.unknown _1545671682.unknown _1545671712.unknown _1545671716.unknown _1545671726.unknown _1545671822.unknown _1545671828.unknown _1545671834.unknown _1545671840.unknown _1545671850.unknown _1545671859.unknown