同济大学教学质量保障体系

一、同济大学本科教学质量原则纲要本纲要将影响本科教学质量核心因素和人才培养过程中核心环节列为四个重要方面，即教学质量目的和管理职责，教学资源管理，教学过程管理，教学质量监控、分析和改进。HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/biaozhungangyao/bzgy_01.htm"1．教学质量目的和管理职责HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/biaozhungangyao/bzgy_02.htm"2.教学资源管理HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/biaozhungangyao/bzgy_03.htm"3．教学过程管理HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/biaozhungangyao/bzgy_04.htm"4．教学质量监控、分析和改进HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/biaozhungangyao/bzgy_05.htm"阐明HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/biaozhungangyao/bzgy_06.htm"同济大学本科教学质量原则纲要一览表一、同济大学本科教学质量原则纲要1．教学质量目的和管理职责1.1学校定位和办学思路学校定位和办学思路是影响学校人才培养质量决定因素。质量规定：由校长主持，明确学校定位、教诲思想观念及本科教诲地位，保证相应“人、财、物”投入，制定相应政策和办法。1.2质量目的1.2.1指引思想指引思想关系到人才培养目的拟定。质量规定：①由校教务委员会制定，符合学校定位、教诲思想观念及本科教诲在学校中地位；②体当前办学中“以学生为本”、实现“知识、能力、人格”协调发展指引思想和人才培养模式。1.2.2人才培养目的质量目的，也就是人才培养目的，其总目的是：培养适应21世纪科技、经济、社会发展需要，德智体全面发展，基本夯实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神高档专门人才。人才培养总目的可以分解为如下几种方面子目的：（1）思想道德、文化和心理素质；（2）理论知识：人文社会科学基本知识；学科和专业基本知识；专业知识；相邻学科知识；（3）实践训练：实验/写作训练；实习/社会调查；课程/专项报告；毕业设计/毕业论文；（4）能力培养：实践能力、终身学习能力、运用知识能力、表达能力、人际交往能力、管理能力、批判分析和逻辑思维能力、创新能力；（5）身体素质：增强体质、增进健康、提高体育素养。质量规定：①由校教务委员会制定，与指引思想相符合；②满足社会对人才培养规定；尽量满足学生个人学习愿望和规定；③子目的详细化，可操作，并明确详细实行有关部门；有关学院（系）应对毕业生应达到知识、能力规定详细化，在培养筹划中反映。1.3专业设立专业设立要适应社会对人才需求，符合学校办学条件和定位。质量规定：①有助于形成重点突出、特色鲜明、布局合理、构造优化、协调发展学科专业体系；②增进学校教诲规模、构造、质量、效益协调发展。1.4职责、权限和沟通职责、权限和沟通是学校重要管理职责之一。校内组织机构（行政、学术组织）职能及其互有关系（涉及职责和权限）应予以规定和沟通，以增进有效质量管理。质量规定：①有适合本科教学质量保证体系运营所规定组织机构；②各组织机构职责和权限明确，互有关系清晰；③不同层次、职能部门、机构之间就有关质量活动进行有效沟通。1.5管理评审管理评审是由学校领导评审本科教学质量保证体系。学校领导按筹划时间间隔组织评审本科教学质量保证体系，保证其持续适当性、充分性和有效性，同步也对关于职能部门和学院（系）在本科教学质量保证体系中执行状况进行评审。质量规定：①按筹划时间间隔进行；②有明确评审办法和程序；③评价本科教学质量保证体系适当性、充分性和有效性。④评价结论有反馈，并进行改进，且对改进状况进行检查。1.6教学评估教学评估是指根据一定教学目的与教学规范原则，通过对学校教与学等教学状况系统检测与考核，评估其教学效果与教学目的实现限度，并做出相应价值判断及制定改进办法。基本内容涉及：专业评估、课程评估、实验室评估等。质量规定：①按规定期间间隔进行；②有明确评估指标体系和评估程序；③评估结论有反馈，并进行改进，且对改进状况进行检查。2.教学资源管理2.1人力资源管理师资队伍管理是人力资源管理核心因素。基本内容涉及：师资队伍构造及发展趋势；专任教师中具备研究生学位、博士学位比例；主讲教师资格；专家、副专家为本科生授课规定、比例；教学事故认定与解决；教师本科教学勉励机制；教师师德修养和敬业精神等。质量规定：①师资队伍满足教学需要，体现师德和敬业精神，保证教学质量；②师资队伍建设有规划，有办法；③师资培训、进修得以正常实行；④有教师考核、奖惩机制；⑤主讲教师资格认定。2.2教学经费管理教学经费管理重要体当前教学经费投入和使用。基本内容涉及：四项经费（涉及本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费）占学费收入比例；生均四项经费增长状况。质量规定：①教学经费投入满足教学需要，保证教学质量；②做到教学经费投入和使用公开、透明，投入加大，使用合理；③财务处每年发布四项经费占学费收入比例；④发布生均四项经费增长状况；⑤发布有关职能部门和各学院（系）每年教学经费使用状况。2.3设施建设与管理教学设施建设与管理是设施管理核心因素。基本内容涉及：教室、实验室、计算机机房、校园网、图书馆、语音室、体育设施、校园网等硬件和软件建设与管理。质量规定：①教学设施硬件和软件建设能满足本科教学规定；②教学设施硬件投入和维护正常；③教学设施软件建设应觉得本科教学服务为宗旨。2.4教学基本建设管理2.4.1专业建设管理。基本内容涉及：专业定位、专业特色、课程体系、师资队伍、实习基地。质量规定：①专业建设应有规划和目的；②更新改造老式学科和专业；③新专业建设满足教学规定；④专业定位合理，专业特色明显，课程体系科学，师资队伍、实习基地等满足教学需要。2.4.2课程建设管理。基本内容涉及：课程教学大纲、优质课程、精品课程建设、双语教学。质量规定：①课程建设应有规划和目的；②按筹划实行，进行中期检查和结验收；③每门课程有教学大纲；④优质课程、精品课程有评价原则，经费资助到位；⑤有实行双语教学勉励办法和政策。2.4.3教材建设管理。基本内容涉及：教材编写、选用、评优和资助；引进原版教材；教材供应。质量规定：①教材建设应有规划、有办法；②勉励引进先进、合用原版教材；③有科学教材编写、选用和评优制度，经费资助到位；④教材供应满足教学需要。2.4.4实践教学建设管理。基本内容涉及：实践教学内容与体系；有综合性、设计性实验课程比例；实验开出率；实验室开放；实习/社会调查等。质量规定：①实践教学内容与体系设立符合人才培养规定，体现学生实践能力和创新精神培养；②按培养筹划完毕实践教学环节；③有规范。2.5教学改革与研究教学改革与研究基本内容涉及：课程体系、教学内容、教学办法与手段、考试办法等改革与研究。质量规定：①立项评审规范、经费到位；②按进度保质保量完毕项目认定书规定内容；③进行中期检查和验收。3．教学过程管理3.1培养筹划制定培养筹划是学校实现高档专门人才培养目的和基本规格规定总体设计蓝图和实行，是学校组织和管理教学过程重要根据，也是学校对教诲、教学质量监控与评价基本性文献。基本内容涉及：培养筹划制定、审核。质量规定：①培养筹划制定、审核程序规范；②体现人才培养目的和基本规定；③借鉴国内外一流大学本科人才培养方案。3.2招生工作招生工作是保证生源质量核心环节。筹划制定应按照社会和国家对专业人才需求及学校自身办学条件和学校定位，达到学校规模、构造、质量、效益协调发展。基本内容涉及：招生筹划制定、生源质量分析。质量规定：①招生筹划制定程序规范、合理；②体现学校规模、构造、质量、效益协调发展；③生源质量高。3.3培养人才全过程学校对人才培养全过程控制一方面应拟定培养过程各个环节和影响培养过程诸因素，并对每个环节制定相应控制流程及文献。核心环节涉及：寻常教学管理、思想政治工作与调动学生学习积极性办法、学风建设、第二课堂、学籍管理、体育锻炼等。3.3.1寻常教学管理。基本内容涉及：开学、期中、期末教学检查；教师执行教学进度表、课表状况；考试管理；毕业设计、毕业论文、实习/社会调查管理。质量规定：①开学、期中、期末教学检查正常进行，有，有反馈，有改进；②教师执行教学进度表严格，课表任何变动须按变更程序进行；③考试管理严格、规范；④毕业设计、毕业论文、实习/社会调查管理严格、规范。3.3.2思想政治工作与调动学生学习积极性办法。基本内容涉及：思想道德素养、文化素养、心理健康教诲；学生奖励及勉励办法等。质量规定：①思想政治工作夯实、有效；②调动学生学习积极性办法完善、效果好。3.3.3学风建设。基本内容涉及：思想建设、组织建设、制度建设、环境建设。质量规定：①把学风建设与德育工作结合起来，实现学生自觉遵守校纪校规；②使学生变被动学习为积极学习，确立学生在教学中主体地位；③为学生创造陶冶情操、增长才干良好氛围；④注重考风建设，制止考试作弊等错误行为，纠正不良风气；⑤进一步建设优良学风集体，建设优良校园文化氛围。3.3.4第二课堂。基本内容涉及：讲座、社团活动、课外科技活动、文艺活动、社会调查、社会实践。质量规定：①定期开设讲座；②采用办法勉励学生开展社团活动、课外科技活动、文艺活动、社会调查、社会实践，经费贯彻、辅导教师到位。3.3.5学籍管理。基本内容涉及：选课、成绩、学籍管理。质量规定：①选课手段当代化；②成绩管理做到精确、及时；③对入学、升级、毕业资格进行管理，建立学籍档案。3.3.6体育锻炼。基本内容涉及：体育课堂教学、课外体育活动、运动训练。质量规定：学生达到运动参加目的、运动技能目的、身体健康目的、心理健康目的及社会适应目的。3.4教学文献档案管理教学文献档案管理基本内容涉及：教学文献、教学成果、试卷、毕业设计、毕业论文资料等。质量规定：①档案齐全、管理规范；②管理手段先进，便于查找、运用。4．教学质量监控、分析和改进4.1监控教学质量监控重要环节有课堂教学质量监控、实践教学质量监控、不合格控制、毕业及学位授予资格审查。4.1.1课堂教学质量监控。基本内容涉及：校、学院（系）领导及督导组听课、学生评教、教师评学。质量规定：①形成制度；②有听课记录，有反馈。4.1.2实践教学质量监控。基本内容涉及：课程设计/专项报告、实习/社会调查、实验教学、毕业设计、毕业论文等环节质量监控。质量规定：①有大纲以及相应操作程序、管理办法；②有校外实习基地，校内创新实践基地；③组织各种形式实习/社会调查检查，开展毕业设计、毕业论文初期、中期检查，公开答辩，组织校内专家检查、旁听答辩。4.1.3不合格控制。基本内容涉及：重修、学生违纪解决。质量规定：①有重修规定，并严格执行；②有学生违纪解决规定，涉及考试作弊及其他违背校纪校规解决规定，并严格执行。4.1.4毕业及学位授予资格审查质量规定：①毕业前按照毕业及学位授予资格规定严格审核；②每学期告知学生离获得毕业、学位资格差距。4.2分析教学质量分析重要有：生源质量分析与跟踪、考试分析、毕业班学生问卷调查分析、毕业生就业状况分析、毕业生社会满意度调查与分析。4.2.1生源质量分析与跟踪。基本内容涉及：考生各门高考成绩、中学状况、进校后跟踪分析等信息分析。4.2.2考试分析。基本内容重要有：试卷分析。4.2.3毕业班学生问卷调查分析。基本内容涉及：课程质量、任课教师、培养筹划等信息分析。4.2.4毕业生就业状况分析。基本内容有：应届毕业生年终就业率，就业工作办法与效果。4.2.5毕业生社会满意度调查分析。基本内容有：毕业生跟踪调查并分析质量目的与否实现。质量规定：①定期进行各类调查分析；②调查力求客观，样本有一定数量；③分析成果在不同层面发布并及时反馈；④分析成果作为改进质量和进行决策根据之一。4.3改进教学质量改进基本内容涉及：制定纠正办法、制定防止办法，并进行持续改进。质量规定：①通过教学质量监控、分析，制定纠正办法和防止办法，并进行持续改进；②各项办法要贯彻到位，并有检查；③本科教学质量保证体系持续改进是一种过程，要始终以学生及社会用人单位规定和满意限度作为持续改进第一要务。阐明阐明1．纲要涉及基本概念（1）教学质量：是人才培养规格整体构造，是一种不断发展形成系统，是学校办学和教学管理总体成果，是一种不断发展提高动态过程。（2）教学质量管理：从纵向来说，教学质量管理涉及学校定位、教诲思想观念、本科教诲地位、人才培养目的以及为实现这些定位、目的质量体系；从横向来说，教学质量管理涉及培养筹划、培养模式、质量监控和质量改进。（3）教学质量原则：既是人才培养教学质量原则，即人才培养目的及在知识、能力、人格等方面应达到质量水准，又是教学质量管理原则，即为保证和提高教学质量，使人才培养达到预期目的，所采用使影响人才培养质量诸因素在人才培养全过程中始终处在受控状态管理办法和质量规定。2．制定纲要目和基本原则（1）目：纲要是建立教学质量保证体系基本，为建立教学质量保证体系提出基本规定，又是建立质量保证体系基本根据。（2）基本原则：①找出影响本科教学质量核心因素；②找出人才培养过程中核心环节；③结合学校实际状况，具备可操作性；④借鉴关于质量管理理论思想和办法；⑤贯彻教诲部、上海市关于文献精神。3．为了便于理解，用背面所附“同济大学本科教学质量原则纲要一览表”列出了纲要中提出影响本科教学质量核心因素和核心环节，并分为重要方面、一级项目、二级项目、基本内容四个栏目；又用附图表达了四个重要方面互有关系以及本科教学质量保证体系与国家、社会和学生关系。4．纲要中关于项目编号为统一编号，一览表中方括弧内数字即为此编号，此编号将在后续文献中统一使用。二、同济大学本科教学质量保证框架本科教学质量保证框架是使本科教学质量保证工作正常运营基本构架，它明确了保证本科教学质量领导机构、管理机构、执行本科教学质量原则纲要工作机构及各自职责，同步明确了本科教学质量监督系统、重要监督内容以及关于监督单位。HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengkuangjia/xxbzkj_01.htm"（一）领导机构与管理机构及其职责HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengkuangjia/xxbzkj_02.htm"（二）工作机构及其管理职责HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengkuangjia/xxbzkj_03.htm"（三）监督系统及其重要监督内容HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengkuangjia/zxjd_01.htm"同济大学本科教学质量保证项目执行和监督一览表HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengkuangjia/xxbzkj_kt_01.htm"同济大学本科教学质量保证总框图HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengkuangjia/xxbzkj_kt_02.htm"同济大学教学质量目的和管理职责质量保证分框图HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengkuangjia/xxbzkj_kt_03.htm"同济大学教学资源管理质量保证分框图HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengkuangjia/xxbzkj_kt_04.htm"同济大学教学过程管理质量保证分框图HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengkuangjia/xxbzkj_kt_05.htm"同济大学教学质量监控、分析和改进质量保证分框图（一）领导机构与管理机构及其职责校教务委员会是在书记、校长主持下保证学校本科教学质量领导机构，统一领导本科教学质量保证体系制定和实行，并监督各个工作机构执行状况，其成员由书记、校长、关于副校长、党委副书记、校长助理、重要职能部门（教务处、人事处、财务处、学生处、实验室与设备管理处）负责人、图书馆负责人、教诲技术与计算中心负责人、体育部负责人、某些学院（系）负责人及由校长聘请资深专家、学生代表、校外人士构成。校教务委员会在本科教学质量保证工作中职责重要有：1、统一领导学校本科教学质量保证体系制定、修改和实行；2、监督各个工作机构执行本科教学质量原则纲要状况和监督单位实行监督状况；3、决定关于保证和提高本科教学质量政策和办法。质量管理办公室（如下简称质管办）是学校本科教学质量保证工作管理机构，负责本科教学质量保证体系正常运作。质管办职责重要有：1、负责本科教学质量保证体系正常运作；2、组织管理评审和教学评估；3、汇总、记录各个工作机构和监督单位等提交关于表格、数据、报告等；4、完毕校教务委员会交办各项任务。（二）工作机构及其管理职责执行本科教学质量原则纲要工作机构为既有各关于职能部门、体育部和各学院（系）。本科教学质量第一负责人是书记、校长；主管教学副校长、主管人事副校长、主管财务副校长、主管基建副校长、主管学生工作党委副书记分别对书记、校长负责；教务处、人事处、财务处、学生处、基建处、团委、资产处、实验室与设备管理处、宣传部、监察处、校医院、学位办、图书馆、教诲技术与计算中心等职能部门分别对主管副校长、党委副书记负责；各学院（系）、体育部在关于副校长、党委副书记领导下做好关于工作。按照本科教学质量原则纲要，影响本科教学质量重要方面为：教学质量目的和管理职责、教学资源管理、教学过程管理、教学质量监控、分析和改进，共涉及18个一级项目、37个二级项目、91个质量规定。在每个项目中，工作机构基本管理职责是：1、制定相应质量子目的及其质量指标；2、制定实现质量子目的和达到质量指标筹划；3、组织以上筹划详细实行；4、依照监督系统反馈意见进行分析和改进。（三）监督系统及其重要监督内容本科教学质量监督系统是本科教学质量保证框架重要构成某些，监督本科教学质量保证项目执行状况及质量保证体系运营状况。由质量监督单位、质量管理员及全校师生实行监督。重要有如下几种监督：寻常监督、定点监督、定期监督和公众监督。寻常监督每个工作机构设质量管理员，负责对本单位执行本科教学质量保证项目状况进行寻常监督，并定期将状况反馈给质管办。定点监督对本科教学质量控制点进行定点监督。实行定点监督单位可以是质管办、职能部门、学院（系）等。监督单位要将监督状况及时报质管办，并反馈给被监督单位。定期监督由质管办定期组织管理评审和教学评估。管理评审重要是对本科教学质量保证体系评审，也涉及对职能部门在本科教学质量保证体系中执行状况管理评审及对学院（系）管理评审。教学评估涉及专业评估、专项评估等。公众监督由学校开通各种渠道涉及本科教学质量保证体系网站、信访等接受教师、学生和社会对学校本科教学质量公众监督。质管办、各关于职能部门和各学院（系）要对公众监督意见及时进行反馈和解决。为了使本科教学质量保证框架更详细和可操作，采用一览表形式，即“本科教学质量保证项目执行和监督一览表”将执行项目名称、负责人、执行人或执行单位、执行内容以及监督项目名称即质量控制点、负责人、质量监督单位、监督内容等列出。同步，上述内容也另用框图表达。三、同济大学本科教学质量保证流程本科教学质量保证流程是针对影响本科教学质量所涉及若干核心因素和核心环节，使教学达到质量规定而形成一种输入转化为输出过程链。它反映了影响本科教学质量重要方面和控制办法，并将质量控制点作为过程质量控制重点。本科教学质量保证流程中，重要涉及核心因素和核心环节有教学资源管理和教学过程管理。在质量保证流程中，须列出关于程序，并用流程图表达。HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengliucheng/xxbzlc_01.htm"（一）本科教学质量保证总流程HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengliucheng/xxbzlc_02.htm"（二）教学资源管理质量保证分流程HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengliucheng/xxbzlc_03.htm"（三）教学过程管理质量保证分流程HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengliucheng/xxbzlc_kt_01.htm"同济大学本科教学质量保证总流程图HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengliucheng/xxbzlc_kt_02.htm"同济大学教学资源管理质量保证分流程图HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/xiaobaozhengliucheng/xxbzlc_kt_03.htm"同济大学教学过程管理质量保证分流程图（一）本科教学质量保证总流程（一）本科教学质量保证总流程按照社会、国家及学生规定，通过本科教学一系列质量活动，达到培养人才干使社会、国家及学生满意。程序1．校长主持教学质量目的和管理职责[1]工作。重要内容有：学校定位和办学思路[1.1]、质量目的[1.2]、专业设立[1.3]、职责、权限和沟通[1.4]。2．进入教学资源管理[2]和教学过程管理[3]质量保证分流程，并由质量控制点进行定点和定期监控。分流程进行程序另见分流程图。质量控制点有管理评审[1.5]、教学评估[1.6]以及教学质量分析和改进[4.2]、[4.3]。3．管理评审[1.5]（1）由校长主持，定期（四年一次）对本科教学质量保证体系、职能部门、学院（系）进行评审，由质管办负责组织。（2）对本科教学质量保证体系管理评审，由主管教学副校长提出本科教学质量保证体系运营状况综合报告；教务处提出学生培养质量状况分析报告和用人单位对毕业生反馈意见及满意度分析报告。通过管理评审，对本科教学质量保证体系提出改进意见；对教学过程管理中影响本科教学质量核心因素和人才培养过程中核心环节提出改进意见；对教学资源管理提出改进意见。（3）对职能部门和学院（系）管理评审，职能部门和学院（系）应在每年末提交执行本科教学质量保证项目年度质量报告，并在管理评审时提交执行本科教学质量保证工作自评报告。管理评审应对职能部门和学院（系）提出改进意见。（4）质管办、职能部门、各学院（系）做好关于记录。（5）质管办应将管理评审结论和意见反馈给关于职能部门和学院（系）。（6）校教务委员会应依照管理评审成果对本科教学质量保证体系制定改进办法，并由质管办予以贯彻。（7）职能部门和各学院（系）应依照反馈评审结论和意见制定改进办法，做好改进工作，并报质管办备案。（8）质管办应对职能部门和各学院（系）改进工作加以督促和理解。4．教学评估[1.6]（1）由主管教学副校长主持，定期（四年一次）进行教学评估，重要内容有专业评估、专项评估等，由质管办会同教务处负责组织。（2）质管办与各关于职能部门配合，做好迎接上级部门进行本科教学工作水平评估、专业评估、专项评估等准备工作。（3）各学院（系）依照教学评估规定做好自评工作。（4）质管办将评估结论反馈给各学院（系）。（5）质管办、各学院（系）做好关于记录。（6）各学院（系）应依照反馈评估结论和意见制定整治办法，做好改进工作，并报质管办。（7）质管办应对各学院（系）改进工作加以督促和理解，并将检查状况报项目负责人。5．教学质量分析和改进[4.2]、[4.3]（1）由教务处处长组织在每年末进行教学质量分析，重要内容有生源质量分析与跟踪、考试分析、毕业班学生问卷调查分析、毕业生就业状况分析和毕业生社会满意度调查分析。（2）教务处制定生源质量分析指标，试卷分析指标，毕业班学生问卷调查分析指标和毕业生社会满意度调查分析指标，组织各学院（系）进行分析，并汇总各学院（系）分析成果。（3）教务处将分析成果报校长并反馈给关于单位和各学院（系），督促关于单位和学院（系）进行改进。（4）质管办收集各学院（系）及职能部门防止、纠正和持续改进办法等，报校长并督促各学院（系）及各职能部门予以贯彻。（二）教学资源管理质量保证分流程保证教学资源管理所涉及人力资源管理、教学经费管理、设施建设与管理、教学基本建设管理及教学改革与研究等项目达到质量原则纲要规定质量规定。程序1.教学资源管理负责人为主管人事副校长和主管财务副校长。2.人力资源管理[2.1]（1）人力资源管理项目执行负责人为主管人事副校长。（2）由人事处制定可以保证本科教学质量、构造合理师资队伍建设规划；负责教师资格认定及考核工作；负责教师职称晋升及定岗工作以及应采用相应培训、进修等办法。（3）由教务处负责主讲教师认定；制定正、副专家为本科生授课规定；教学事故认定和解决；制定教师本科教学奖惩制度。（4）发布师资队伍建设规划、本科教学教师工作管理及关于办法，并由人事处、教务处组织各学院（系）详细实行。（5）由各学院（系）做好学院（系）师资队伍建设规划，并报人事处备案。（6）由各学院（系）做好教师工作考核，将主讲教师教学状况及责任专家完毕岗位职责状况报教务处。教务处对此进行检查，并将信息反馈给各学院（系），同步报质管办。（7）重要质量控制点：本科教学师资队伍状况评价。监督负责人为主管教学副校长。重要内容：师资队伍与否满足教学需要，体现师德和敬业精神，保证教学质量；本科教学教师工作管理能否保证教学质量。由质管办会同教务处和各学院（系）实行监督，将评价成果报监督负责人，并反馈给执行负责人以及关于单位和学院（系）。（8）人事处、教务处、各学院（系）依照反馈信息做好改进工作，并对下一轮师资队伍建设规划提出建议。（9）质管办、人事处、教务处、各学院（系）做好关于记录。3．教学经费管理[2.2]（1）教学经费管理项目执行负责人为主管财务副校长。（2）财务处依照本年度教学经费预算筹划保证经费准时到位，并予以发布。（3）教务处、实验室与设备管理处、各学院（系）、体育部按经费预算进行实行。（4）财务处在年终发布本年度四项经费占学费收入比例、生均四项经费增长状况、有关职能部门、各学院（系）和体育部教学经费使用状况。（5）重要质量控制点：本科教学活动经费状况评价。监督负责人为主管教学副校长。重要内容：实验、实习/社会调查、毕业设计、毕业论文经费、上机费、体育维持费、教学仪器设备维修费、教学差旅费、教改经费等与否满足教学规定。由质管办会同教务处实行监督，将评价成果报监督负责人，并反馈给执行负责人以及关于单位和学院（系）。（6）财务处、教务处在制定下一年度教学经费预算筹划时应考虑评价成果，予以改进。（7）质管办、财务处、教务处、各学院（系）、体育部做好关于记录。4．设施建设与管理[2.3]（1）设施建设与管理项目执行负责人为主管基建副校长。（2）基建处、实验室与设备管理处、资产处、图书馆、体育部、教诲技术与计算中心依照教务处提出规定，组织制定本科教学设施硬件和软件建设规划，经项目负责人批准后，予以发布。（3）筹划涉及各部门按筹划实行。财务处必要保证所需资金及时到位。（4）重要质量控制点：本科教学设施状况评价。监督负责人为主管教学副校长。由质管办汇同教务处组织检查既有教室、实验室、计算机机房、校园网、图书馆、语音室及体育设施与否满足教学规定，将评价成果报监督负责人并反馈给执行负责人以及关于部门，督促其改进。（5）质管办、基建处、实验室与设备管理处、资产处、图书馆、体育部、教诲技术与计算中心、教务处做好关于记录。5．教学基本建设管理[2.4]（1）教学基本建设管理项目执行负责人为主管教学副校长。（2）专业建设管理[2.4.1]1）教务处制定学校专业建设规划，各学院（系）明确专业定位与办学特色，经项目负责人批准后予以发布；对专业建设进行管理。2）教务处、各学院（系）予以实行。3）重要质量控制点：专业建设状况检查。监督负责人为质管办主任和教务处处长。质管办会同教务处组织检查专业建设规划贯彻状况并对其效果进行评价，将信息报监督负责人并反馈给执行负责人以及各学院（系）。4）教务处、各学院（系）依照反馈信息予以改进。5）质管办、教务处、各学院（系）做好关于记录。（3）课程建设管理[2.4.2]1）教务处制定课程建设规划，优质课程和精品课程评价原则，实行双语教学勉励办法和政策，经项目负责人批准后予以发布。2）由教务处组织各学院（系）实行。3）重要质量控制点：课程建设状况检查。教务处在各课程建设项目中期组织进行中期检查，于项目结束时组织进行验收，并将验收成果反馈给各学院（系）及项目负责人。质管办对课程建设规划效果进行评价，并将评价结论反馈给教务处。4）教务处、各学院（系）做好关于记录。（4）教材建设管理[2.4.3]1）教务处制定教材建设规划，建立教材编写、选用和评优制度，经负责人批准后予以发布。2）由教务处组织各学院（系）实行。3）重要质量控制点：教材建设状况检查。监督负责人为质管办主任和教务处处长。教务处在各教材建设项目中期组织进行中期检查，于项目结束时组织进行验收，将验收成果报监督负责人并反馈给各学院（系）及项目负责人。质管办对教材建设规划效果进行评价，并将评价结论反馈给教务处。4）教务处、各学院（系）做好关于记录。（5）实践教学建设管理[2.4.4]1）教务处制定实践教学建设规划，重点在实习/社会调查及毕业设计、毕业论文等实践环节，经负责人批准后予以发布。2）实验室与设备管理处做好实验教学建设筹划。3）由教务处和实验室与设备管理处组织各学院（系）实行。4）重要质量控制点：实践教学基地质量检查。监督负责人为质管办主任和教务处处长。由质管办会同教务处组织校内外实习和实践基地质量检查，将检查成果报监督负责人并反馈给执行负责人以及各学院（系）。5）教务处、各学院（系）做好关于记录。6．教学改革与研究[2.5]（1）教学改革与研究项目执行负责人为主管教学副校长。（2）教务处组织制定学校教学改革与研究项目指南，经负责人批准后，予以发布。（3）教务处组织进行评审、立项；做好管理工作。（4）各项目负责人组织对所立项目进行研究、实践。（5）重要质量控制点：教学改革与研究项目状况检查。监督负责人为质管办主任和教务处处长。由教务处在教学改革与研究项目中期组织进行中期检查，于项目结束时组织进行验收，将验收成果报监督负责人并反馈给各学院（系）及项目负责人。质管办对学校教学改革与研究项目指南效果进行评价，并将评价结论反馈给教务处。（6）教务处、各学院（系）做好关于记录。7．财务处应保证教学基本建设和教学改革与研究项目所需经费到位，由质管办主任进行检查，将检查成果报执行负责人。（三）教学过程管理质量保证分流程保证教学过程管理各核心环节，涉及培养筹划制定、招生工作和培养人才全过程达到质量原则纲要规定质量规定。程序1．教学过程管理负责人为主管教学副校长和主管学生工作党委副书记。2．培养筹划制定[3.1]（1）培养筹划制定项目执行负责人为主管教学副校长。（2）教务处提出制定本科专业培养筹划原则意见，并经校长批准，予以发布。（3）各学院（系）按原则意见规定，制定关于专业培养筹划，并经学院教务委员会或教学指引委员会通过后报教务处。（4）重要质量控制点：本科专业培养筹划审核。监督负责人为校长。校教务委员会审核各本科专业培养筹划，教务处将审核意见报监督负责人并反馈给执行负责人以及各学院（系）；定期检查本科专业培养筹划与否适应学校和社会发展需求，并提出修改意见。（5）各学院（系）修改后报教务处，正式汇编成册，并予执行。3．招生工作[3.2]（1）招生工作项目执行负责人为主管教学副校长。（2）教务处组织各学院（系）制定招生筹划，经主管校长批准后，报教诲部和上海市教委，并予以发布。（3）教务处做好招生宣传、征询和录取工作。（4）宣传部在媒体上做好宣传工作。（5）重要质量控制点：新生报到后全面复查。监督负责人为纪委书记。由监察处、教务处、校医院对新生报到后进行全面复查。（6）将复查成果报监督负责人并反馈给执行负责人以及教务处、各学院（系）。（7）监察处、校医院、教务处、各学院（系）做好关于记录。4．培养人才全过程[3.3]（1）培养人才全过程项目执行负责人为主管教学副校长和主管学生工作党委副书记。（2）思想政治工作与调动学生学习积极性办法[3.3.2]、学风建设[3.3.3]、第二课堂[3.3.4]1）由学生处会同团委组织制定学生思想政治工作及调动学生学习积极性办法、学风建设、第二课堂工作筹划，经主管学生工作党委副书记批准后，予以发布。2）由学生处、团委组织各学院（系）开展思想政治工作并实行调动学生学习积极性办法，建设优良学风集体，建设良好校园文化氛围，举办讲座，开展社团活动、课外科技活动、文艺活动、社会调查、社会实践。3）重要质量控制点：思想政治工作与调动学生学习积极性办法、学风建设、第二课堂状况检查。监督负责人为质管办主任、学生处处长、团委书记。由质管办、学生处、团委组织对各学院（系）执行状况进行检查，并对效果进行评价，将检查成果报监督负责人，并反馈给执行负责人以及各学院（系），各学院（系）进行整治。4）学生处、团委、各学院（系）做好关于记录。（3）寻常教学工作[3.3.1]、学籍管理[3.3.5]1）由教务处负责制定寻常教学工作各项筹划和文献，经主管副校长批准后，予以发布，并进行开学、期中、期末教学检查，进行考试管理，对毕业设计、毕业论文、实习/社会调查进行管理，进行学生成绩及学籍管理等。2）由各学院（系）组织实行。3）重要质量控制点：课堂教学质量过程监控、实践教学质量过程监控、学籍管理检查。监督负责人为教务处处长和学生处处长。由教务处对各学院（系）寻常教学工作管理执行状况进行检查；检查任课教师与否有主讲教师资格；组织校领导、校督导组听课；对毕业设计、毕业论文、实习/社会调查、实验教学等实践环节质量进行检查；由质管办、学生处检查学籍管理与否按关于条例进行。4）教务处、学生处将检查成果报监督负责人并反馈给执行负责人以及教务处、学生处、各学院（系）。5）教务处、学生处、各学院（系）依照检查成果做好改进工作。6）教务处、学生处、各学院（系）做好关于记录。（4）体育锻炼[3.3.6]1）体育部按照培养筹划原则意见和教诲部关于规定，制定学生体育锻炼筹划，经教务处会签，主管副校长批准后，予以发布。2）体育部组织体育课堂教学、课外体育活动及运动训练。3）重要质量控制点为体育教学质量检查。监督负责人为教务处处长。教务处组织检查，将检查成果报监督负责人并反馈给执行负责人以及体育部。4）体育部进行整治。5）教务处、体育部做好关于记录。（5）对人才培养全过程教学质量监控1）教学质量监控项目监督负责人为教务处处长。重要内容有课堂教学质量监控[4.1.1]、实践教学质量监控[4.1.2]、不合格控制[4.1.3]和毕业及学位授予资格审查[4.1.4]。2）教务处组织校领导、校督导组听课，每年末汇总听课反馈意见和各学院（系）课堂教学质量监控报告，对全校课堂教学质量进行分析和评价，实行课堂教学质量监控。3）教务处组织校领导和资深专家对毕业设计、毕业论文、实习/社会调查、实验教学等实践环节质量进行抽查，每年末汇总抽查成果和各学院（系）实践教学质量监控报告，对全校实践教学质量进行分析和评价，实行实践教学质量监控。4）学生处制定学生违纪解决规定，负责对违纪学生解决。5）教务处负责对重修课程学生审核，对学生毕业资格审查。6）学位办负责对毕业生学位授予资格审查。7）学生处、教务处、学位办将监控成果报监督负责人并反馈给执行负责人以及关于单位和学院（系）。8）关于单位和学院（系）依照反馈意见做好改进工作。四、同济大学本科教学质量保证明行条例HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/shishitiaoli/sstl_01.htm"第一章总则HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/shishitiaoli/sstl_02.htm"第二章教学质量目的和管理职责实行HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/shishitiaoli/sstl_03.htm"第三章教学资源管理实行HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/shishitiaoli/sstl_04.htm"第四章教学过程管理实行HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/shishitiaoli/sstl_05.htm"第五章教学质量监控、分析和改进实行HYPERLINK"~qaoffice/zlbztx/shishitiaoli/sstl_06.htm"第六章奖惩第一章总则第一条为保证和提高我校本科教学质量，详细实行《同济大学本科教学质量原则纲要》，使我校本科教学质量保证工作规范化、制度化，并具备可操作性，制定本条例。第二条《同济大学本科教学质量原则纲要》是我校本科教学质量保证工作中基本性文献，《同济大学本科教学质量保证框架》是使本科教学质量保证工作正常运营基本构架，《同济大学本科教学质量保证流程》是使本科教学质量保证工作得以持续、闭合、循环运转核心。本条例是详细贯彻执行学校本科教学质量保证框架和流程，使质量原则纲要提出核心因素和核心环节处在严格受控状态管理办法和质量规定得以贯彻。第三条学校本科教学质量保证工作领导机构是由学校党委书记、校长主持校教务委员会，其在本科教学质量保证工作中职责是：1．统一领导学校本科教学质量保证体系制定、修改和实行；2．监督各个工作机构执行本科教学质量原则纲要状况和监督单位实行监督状况；3．决定关于保证和提高本科教学质量政策和办法。第四条学校本科教学质量保证工作管理机构是质量管理办公室（简称“质管办”），其工作职责是：1．负责本科教学质量保证体系正常运作；2．组织管理评审和教学评估；3．汇总、记录各个工作机构和监督单位等提交关于表格、数据、报告等；4．完毕校教务委员会交办各项任务。第五条执行《同济大学本科教学质量原则纲要》工作机构是学校各关于职能部门：教务处、人事处、财务处、学生处、基建处、实验室与设备管理处、资产处、宣传部、监察处、图书馆、教诲技术与计算中心等，以及各校区管理委员会、体育部和各学院（系），其在本科教学质量保证工作中职责是：1．制定相应本科教学质量子目的及其质量指标；2．制定实现本科教学质量子目的和达到质量指标筹划；3．组织以上筹划详细实行；4．依照监督系统反馈意见进行分析和改进。上述各项子目的、筹划应广泛征求各学院（系）和有关部门意见，实行方案应发布，并做好有关信息收集、分析和改进工作。上述各关于职能部门负责人分别对主管副校长、党委副书记负责。第六条对学校本科教学质量保证工作执行状况实行监督系统是本科教学质量监督系统。重要由质量监督单位、质量管理员及全校师生实行监督。有如下几种监督：1．寻常监督：每个工作机构设质量管理员，负责对本单位执行本科教学质量保证项目状况进行寻常监督；2．定点监督：由专门质量监督单位对本科教学质量控制点进行定点监督。实行定点监督单位可以是质量管理办公室、职能部门、学院（系）等；3．定期监督：由质量管理办公室定期组织管理评审和教学评估；4．公众监督：由学校开通各种渠道接受教师、学生和社会对学校本科教学质量公众监督。第二章教学质量目的和管理职责实行第七条教学质量目的和管理职责负责人是校长。第八条教学质量目的和管理职责内容重要有如下项目：学校定位和办学思路；质量目的；专业设立；职责、权限和沟通；管理评审；教学评估。第一节学校定位和办学思路第九条学校定位和办学思路项目负责人是校长，执行责任单位是校教务委员会。第十条校教务委员会依照学校发展规划，明确学校定位和办学思路，制定相应政策和办法，保证相应“人、财、物”投入。第二节质量目的第十一条质量目的项目负责人是校长，执行责任单位是校教务委员会，由教务处、学生处、体育部、财务处和各学院（系）详细执行。第十二条校教务委员会依照社会发展需求及学校定位，明确指引思想。第十三条在主管教学副校长、主管学生工作党委副书记组织下由教务处会同窗生处、体育部按照学校人才培养指引思想，制（修）定人才培养目的，以及人才培养过程中思想道德、文化素质、理论知识、心理素质、身体素质、实践训练及能力培养等方面质量目的和规定，报校教务委员会批准后予以发布。第十四条各学院（系）应依照学校制定本科人才培养目的，制定各专业业务培养目的。第十五条财务处应保证为实现人才培养目的所需经费投入和及时到位。第三节专业设立第十六条专业设立项目负责人是主管教学副校长，由教务处详细执行。第十七条项目负责人依照社会发展对人才需求，提出学校专业设立规划，审视教务处提出学科专业构造调节建议意见及新专业初审意见，报校教务委员会。第十八条教务处在执行本项目中应做好如下各项工作：1．制（修）订新专业申报关于规定；组织对各学院（系）申报新专业进行初审，并提出初审意见，报项目负责人；2．开展对学校学科专业构造调研工作，提出学科专业构造调节建议意见，报项目负责人。第十九条各学院（系）在执行本项目中应好如下各项工作：1．依照新专业申报关于规定，需要申报新专业学院（系）应做好必要准备工作；2．依照社会发展需求，做好学科专业构造调节工作。第二十条校教务委员会负责审核学校专业设立规划，学科专业构造调节建议意见及新专业初审意见。第四节职责、权限和沟通第二十一条职责、权限和沟通项目负责人是校长，执行责任单位是校教务委员会，由质管办详细执行。第二十二条校教务委员会应明确本科教学质量保证工作中各工作机构、质量监督单位、质量管理员职责、权限。第二十三条校教务委员会每年召开一次各机构沟通会议，对上一年工作进行总结和交流，对下一年工作进行布置。校教务委员会可依照需要召开专项会议，对关于工作进行审议。第五节管理评审第二十四条管理评审项目负责人是校长，由质管办、各职能部门、各学院（系）详细执行。第二十五条质管办应负责组织好每四年一次管理评审涉及对本科教学质量保证体系管理评审以及对职能部门和学院（系）管理评审。第二十六条对本科教学质量保证体系管理评审，由主管教学副校长提出本科教学质量保证体系运营状况综合报告，教务处提出学生培养质量状况分析报告和用人单位对毕业生反馈意见及满意度分析报告。第二十七条对职能部门和学院（系）管理评审，职能部门和学院（系）应按照本科教学质量原则纲要规定，在每年末提交执行本科教学质量保证项目年度质量报告，交质管办备案；在四年一次管理评审中做好自评工作，提交执行本科教学质量保证工作自评报告。第二十八条质管办应组织好质量管理员对本部门本科教学质量工作寻常监督，对寻常监督发现问题及时采用必要办法。质管办应在每年末提出本科教学质量保证工作年度报告，上报校教务委员会。第二十九条质管办应将管理评审成果涉及对本科教学质量保证体系改进意见，对教学资源管理和教学过程管理改进意见以及对职能部门和学院（系）教学质量管理工作改进意见反馈给关于职能部门和学院（系）。第三十条校教务委员会应依照管理评审成果对本科教学质量保证体系制定改进办法，并由质管办予以贯彻。第三十一条职能部门和各学院（系）应依照反馈评审结论和意见制定改进办法，做好改进工作，并报质管办备案。第六节教学评估第三十二条教学评估项目负责人是主管教学副校长，由质管办、教务处和各学院（系）详细执行。第三十三条质管办在执行本项目中应做好如下各项工作：1．会同教务处组织好四年一次教学评估涉及专业评估、专项评估等；2．与各关于职能部门配合，做好迎接上级部门进行本科教学工作水平评估、专业评估、专项评估等准备工作；3．将评估结论反馈给各学院（系），并检查各学院（系）整治状况，报项目负责人。第三十四条各学院（系）在执行本项目中应做好如下各项工作：1．贯彻贯彻上级部门和学校制定专业评估、专项评估工作筹划，并做好自评工作；2．依照反馈评估结论意见制定整治办法，做好改进工作，并报质管办。第七节公众监督第三十五条质管办通过网站、信访等渠道对学校定位、本科教诲地位、质量目的、专业设立、职责、权限和沟通四个项目收集教师、学生和社会反映，接受对学校本科教学质量公众监督。第三十六条质管办分析汇总公众监督中反映出状况，报主管教学副校长审视后，上报校教务委员会，同步反馈给关于职能部门和学院（系）。第三章教学资源管理实行第三十七条教学资源管理负责人是主管人事副校长和主管财务副校长。第三十八条教学资源管理内容重要有如下项目：人力资源管理；教学经费管理；设施建设和管理；教学基本建设管理；教学改革与研究。第一节人力资源管理第三十九条人力资源管理项目执行负责人是主管人事副校长，由人事处、教务处和各学院（系）详细执行；项目监督负责人是主管教学副校长，由质管办、教务处及各学院（系）详细监督。第四十条人事处在执行本项目中应做好如下各项工作：1．提出本科教学对师资队伍建设规划规定；2．教师资格认定中提出本科教学规定；3．在教学和管理人员工作业绩考核及奖惩工作条例中提出本科教学工作质和量规定；4．在教师职称晋升工作筹划中提出本科教学工作质和量规定；5．提出定岗工作中保证本科教学质量办法；6．制定本科教学教师培训、进修等办法。第四十一条教务处在执行本项目中应着重本科教学教师工作管理，做好如下各项工作：1．制（修）定主讲教师资格认定以及正副专家为本科生授课规定；2．教学事故认定与解决；3．制（修）定教师本科教学奖惩制度。第四十二条各学院（系）在执行本项目中应做好如下各项工作，并将执行状况分别报人事处和教务处：1．贯彻贯彻好人事处及教务处在师资队伍建设与管理方面规定；2．做好学院（系）师资队伍建设规划；3．做好教师工作考核，并将主讲教师和责任专家教学状况报教务处。第四十三条质管办应会同教务处及各学院（系）在本科教学师资队伍状况评价定点监督中做好如下监督工作：1．检查师资队伍与否满足本科教学需要，体现师德和敬业精神，保证本科教学质量；2．检查本科教学教师工作管理能否保证本科教学质量；3．将本科教学师资队伍状况评价成果报项目监督负责人，并反馈给项目执行负责人以及关于职能部门和学院（系）。第四十四条人事处、教务处、各学院（系）依照反馈信息做好改进工作，并对下一轮师资队伍建设规划提出建议。第二节教学经费管理第四十五条教学经费管理项目执行负责人是主管财务副校长，由财务处、有关职能部处和各学院（系）详细执行；项目监督负责人是主管教学副校长，由教务处及各学院（系）详细监督。第四十六条财务处在执行本项目中应做好如下各项工作：1．依照本年度教学经费预算筹划，保证经费准时到位，并予以发布；2．于年终发布本年度四项经费占学费收入比例、生均四项经费增长状况、有关职能部门、各学院（系）和体育部教学经费使用状况。第四十七条教务处、实验室与设备管理处、各学院（系）、体育部应按经费预算进行实行。第四十八条教务处应会同各学院（系）在本科教学活动经费状况评价定点监督中，做好如下监督工作：1．检查本科教学活动经费（重要项目有实验和实习/社会调查费、毕业设计和毕业论文费、上机费、体育维持费、教学仪器设备维修费、教学差旅费、教改经费等）与否满足教学规定；2．将本科教学活动经费状况评价成果报项目监督负责人，并反馈给项目执行负责人以及关于职能部门和学院（系）。第四十九条财务处、教务处在制定下一年度教学经费预算筹划时应考虑评价成果，予以改进。第三节设施建设与管理第五十条设施建设与管理项目执行负责人是主管基建副校长，由基建处、实验室与设备管理处、资产处、图书馆、财务处、教务处、各学院（系）、体育部和教诲技术与计算中心详细执行；项目监督负责人是主管教学副校长，由质管办、教务处和各学院（系）详细监督。第五十一条基建处在执行本项目中应做好教室、实验室及实习基地、宿舍等用房及用地规划制（修）定工作，经项目负责人批准后予以发布并实行。第五十二条实验室与设备管理处在执行本项目中应做好如下各项工作：1．会同资产处制（修）订教诲技术设施、教学实验设施建设筹划，经项目负责人批准后予以发布并实行；2．实验设施、设备保养和维修。第五十三条图书馆在执行本项目中应制（修）订用于本科教学或学习图书资料及设施等建设筹划，经项目负责人批