小学英语听说读写教学

第八章小学英语听说读写教学一、听说读写教学的意义及原则二、听说读写教学的方法三、掌握听说读写教学的活动一、听说读写教学的意义及原则二、听说读写教学的方法听力的常用训练方法：听音会意听音跟读听音画图连线听音指图听音标号听音表演听音说唱听音默写说的常用练习方法：跟读朗读背诵会话读的技能训练：范读跟读情景朗读集体朗读小组朗读个别朗读写的技能训练：教写抄写听写填写仿写看图写话自由写作听说读写的综合训练：看图说话-写话看图-听音-仿说-仿写看图-读单词-说句子-写单词-写句子听音-诵读-说唱听音-朗读-学唱听音指图-听音重复-听音说话-听音写话三、听说读写教学的活动字母游戏老师举出ace卡(老师读face,学生举出相应的字母卡片)学生开火车说出有相同首字母的单词。字母规范书写1用比喻小写i象小海狮头顶一个球，小写h象一把翘着脚的椅子。2笔顺影响以后的连写o从上到下，从左到右。H一双筷子3过关，空中临摹。4判断老师的写法是否正确，从反面教学。单词游戏听：1Simonsays2DowhatIsay,notwhatIdo.3Listenandpoint4Bingo5Hearingmistakes.给老师读一个他们熟悉的课文，学生看书，告诉学生没有戴眼镜，念的时候会错，念错了，必须指出来。6Puzzle学生小声说classroom.老师说：Therearemanydesksandchairsinit….让学生猜。说：1Ambiguouspicture画三笔2Slowreveal慢慢的抽出一副图3Silentspeech看嘴形4大小声5转盘6猜拳认读1快听快指2全班说一个词，看到词就站起来。3吃卡片，一个组用一套单词卡，组长快速的放卡片，最先说的同学赢得卡片。写1快看会记2擦除单词：写10个难的词，擦一个，让学生说出一个。3接龙4写出apencheyenmtabag….,小组比赛，最短的时间，找出最多的单词。5小组活动，写出同一类词。6Jumbledwords.Gdo,knymoe,tca7换一个字母变成另一个词：not—hot句子游戏1Jumbledsentences.2Unit2征集学生的文具（5件），放入袋中之前，让全班看，让学生描述名称，颜色，外观及主人。3Unit5连环句：Iwouldlikesomecake.Iwouldlikesomecakeandhamburgers.4U3出示姚明，成龙，MissLi,大长今的照片，让一个学生描述，其他学生猜。5U4Myhome描述练习画一个机器人，老师扮演他，假装什么都不知道，问：What’sastudy?S:youcanseemanybooks.T:What’sabook?Wherearethebooks?....