工程师对同僚的责任分工合作

*南台科大第五章附錄5.1中國工程師信條5.2朝向哲學家工程師邁進*南台科大5.1中國工程師信條工程倫理對誰有用？個人？家人？同儕？老闆？別人不遵守工程倫理怎麼辦？*南台科大中國工程師學會-中國工程師信條85.10.29壹、工程師對社會的責任　守法奉獻：恪遵法令規章保障公共安全增進民眾福祉　尊重自然：維護生態平衡珍惜天然資源保存文化資產　貳、工程師對專業的責任　敬業守分：發揮專業知能嚴守職業本分做好工程實務　創新精進：吸收科技新知致力求精求進提昇產品品質　參、工程師對業雇主的責任　真誠服務：竭盡才能智慧提供最佳服務達成工作目標　互信互利：建立相互信任營造雙贏共識創造工程佳績　肆、工程師對同僚的責任　分工合作：貫徹專長分工注重協調合作增進作業效率　承先啟後：矢志自勵互勉傳承技術經驗培養後進人才*南台科大(中工會)壹、工程師對社會的責任⊙守法奉獻──恪遵法令規章，保障公共安全，增進民眾福祉。實行細則：一、遵守法令規章，不圖非法利益，以完善之工作成果，服務社會。二、涉及契約權利及義務責任等問題時，應請法律專業人士提供協助。三、尊重智慧財產權，不抄襲，不竊用；謹守本分，不從事不當利益之業務。四、工程招標作業應公正、公開、透明化，採用公平契約，堅守業務立場，杜絕違法情事。五、規劃、設計及執行生產計畫，應以增進民眾福社及確保公共安全為首要責任。六、落實安全衛生檢查，預防公共危害事件，保障社會大眾安全。*南台科大(中工會)壹、工程師對社會的責任⊙尊重自然──維護生態平衡，珍惜天然資源，保存文化資產。實行細則：一、保護自然環境，充實環保有關知識及實務經驗，不從事違害生態平衡的產業。二、規劃產業時應做好環境影響評估，優先採用環保器材物資，減少廢棄物對環境之污染。三、愛惜自然資源，審慎開發森林、礦產及海洋資源，維護地球自然生態與景觀。四、運用科技智慧，提高能源使用效率，減少天然資源之浪費，落實資源回收與再生利用。五、重視水文循環規律，謹慎開發水資源，維護水源、水質、水量潔淨充沛，永續使用。六、利用先進科技，保存文化資產，與工程需求有所衝突時，應盡可能降低對文化資產的衝擊。*南台科大(中工會)貳、工程師對專業的責任⊙敬業守分──發揮專業知能，嚴守職業本分，做好工程實務。實行細則：一、相互尊重彼此的專業立場，結合不同的專業技術，共同追求工作佳績。二、承辦專業範圍內所能勝任的工作，不製造問題，不做虛假之事，不圖不當利益。三、凡須親自簽署的工程圖說或文件應確實辦理或督導、審核，以示負責。四、不斷學習專業知識，研究改進生產技術與製程，以提高生產效率。五、謹守職責本分，勇於解決問題，不因個人情緒、得失，將問題複雜化。六、工程與產業之規劃、設計、執行應確遵相關規定及職業規範，堅守專業立場，負起成敗責任。*南台科大(中工會)貳、工程師對專業的責任⊙創新精進──吸收科技新知，致力求精求進，提升產品品質。實行細則：一、配合時代潮流，改進生產管理技術，提升產品品質，建立優良形象。二、不斷吸取新知，相互觀摩學習，交換技術經驗，做好工程管理，掌握生產期程。三、適時建議修訂不合時宜之法令規章，以適應社會進步、產業發展及營運需要。四、重視研究發展，開發新產品，追求低成本高效率，維持技術領先，強化競爭力。五、運用現代管理策略，結合產業技術與創新理念，提升產品品質及生產效率。六、建立健全的品保，做好製程品管，保存檢驗紀錄，以利檢討改進。*南台科大(中工會)參、工程師對業僱主的責任⊙真誠服務──竭盡才能智慧，提供最佳服務，達成工作目標。實行細則：一、竭盡才能智慧，熱誠服務，並以保證品質、提高業績為己任。二、遵守契約條款規定，提供專業技術服務，避免與業僱主發生影響信譽及品質之糾紛。三、充分瞭解業僱主之計畫需求，明白說明法令規章之限制，以專業所長提供技術服務。四、彼此相互尊重，開誠佈公，交換業務改進意見，共同提升生產力，達成目標。五、不斷檢討改進缺失，引進新式、高效率之生產技術及，以提高生產效率。六、不向材料、設備供應商、包商、代理商或相關利益團體，獲取金錢等不當利益。*南台科大(中工會)參、工程師對業僱主的責任⊙互信互利──建立相互信任，營造雙贏共識，創造工程佳績。實行細則：一、服務契約明訂工作範圍及權利義務，並以專業技術及敬業精神履行契約責任。二、與業僱主誠信相待，公私分明、不投機、不懈怠，共同追求雙贏的目標。三、定期向業僱主提報工作執行情形，明確提出實際進度、面臨之問題及建議解決。四、體認與業僱主為事業共同體，以整體利益為優先，共創營運佳績。五、應本專業技術及職業良心盡力工作，不接受有業務來往者之不當招待與饋贈。六、堅持正派經營，不出借牌照、執照，不轉包，不做假帳，不填不實表報。*南台科大(中工會)肆、工程師對同僚的責任⊙分工合作──貫徹專長分工，注重協調合作，增進作業效率。實行細則：一、力行企業化管理，明確權責劃分及專長分工，不斷追蹤考核，以提升工作效率。二、主動積極服務，密切協調合作，整合系統界面，相互交換經驗，共同解決問題。三、虛心檢討工作得失，坦誠接受批評指教，改進缺點，發揮所長，共創業務佳績。四、不偏激獨行，不堅持己見，不同流合污，吸取成功的經驗，記取失敗的教訓。五、相互協助提攜，不爭功諉過，不打擊同僚，以業務績效來贏得聲譽與尊嚴。六、尊重同僚之經驗與專業能力，分享其成就與榮耀，不妒嫉他人，不詆毀別人來成就自己。*南台科大(中工會)肆、工程師對同僚的責任⊙承先啟後──矢志自勵互勉，傳承技術經驗，培養後進人才。實行細則：一、經常自我檢討改進，不分年齡、性別、及職務高低，相互切磋學習。二、潔身自愛，以身作則，尊重他人，提攜後進，謹守職業道德與倫理。三、培養後進優秀人才，重視技術經驗傳承，盡心相授，共同提升工程師的素質。四、從工作中不斷學習，紀錄執行過程與經驗，撰寫心得報告，留傳後進研習。五、注重技術領導，理論與實務並重，主動發掘問題，共謀解決之道。六、 確實履行工程師信條及實行細則，提升工程師形象，維護工程師團體的榮譽。*南台科大─朝向Philosopher-Engineer邁進─*南台科大工程倫理的各種層次*南台科大從微觀・倫理學到宏觀・倫理學 本科目談到的內容： 制度・組織或是微觀的領域 ↑↓但是 科技專業化・高度化進行中 從宏觀的視點考察的重要性也增加了 ↓ 當作本科目的彙整，把眼界從微觀擴大到宏觀看看吧*南台科大「倫理思維」的可能性札野・安藤的原則 要做倫理性意思決定時，把時間空間關係性 擴大，相對化*南台科大DoYouKnowAnythingabout...（出處）http://www.skeptics.ca/articles/age%20of%20universe/calendar.html*南台科大“TheCosmicCalendar”byCarlSagan把宇宙的歷史（150億年）比喻成1年的話．．．1秒＝430年；1分＝26000年；1小時＝156萬年；1日＝3750萬年；1星期＝2億6300萬年；一個月＝11.4億年1月1日：big・ban9月9日：太陽系誕生9月14日：形成地球9月25日：最初的生命誕生12月31日，22:30：人類的出現12月31日，23:59:56：希臘哲學12月31日，23:59:59：近代科學誕生*南台科大“TheCosmicCalendar”byCarlSagan 把宇宙的歷史（150億年）比喻成1年的話？人類的誕生，是在新曆除夕的下午10點30分左右（日本紅白歌唱大賽已是後半段）近代科學的成立，是下午11時59分59秒（在CosmicCaledar僅僅只有一秒）人類用0.25秒完成的事情↓未來呢？*南台科大世界人口與經濟的幾何級數成長（由『世界人口白皮書』或經產省（通產省）的資料作成．詳細的增減（比如說，因為1940年前後正處於戰爭，所以能源供給量在1億噸的水準起伏）沒有呈現在這張圖表上）人口增加與能源消費量的推移世界人口（億人）世界的能源供給（石油換算一百萬噸）年*南台科大人類可以駕馭科技嗎？ 在最近這100年之間（換成“CosmicCalendar”僅僅0.25秒）人類所達成的事非常驚人↓未來呢？（出處）http://www.shell.com/home/Framework?siteId=ferrari-en&FC2=/ferrari-en/html/iwgen/downloads/paddock_and_race_pics/2004_san_marino/zzz_lhn.html&FC3=/ferrari-en/html/iwgen/downloads/paddock_and_race_pics/2004_san_marino/2004_photos_san_marino.html*南台科大「未來的世界為何不需要我們了呢」 Bill・Joy※的警告※SunMicrosystems公司前ChiefScientist 從核子兵器（N）・生化武器（B）・化學兵器（C）↓ 走向遺傳基因工學（G）・奈米科技（N）・機器人學（Robotics）（R）*南台科大21世紀的工程師是．．． 可以無視Bill・Joy的警告嗎？　　　　　　　　　　　　　　　　↓ 有關自然科學上的思考的重要性不言可喻,且有關「價值」的思考也是必要的 （複習）ABET或JABEE等提及的新工程師像 （複習）要求新工程師奉獻於TranceScience領域*南台科大不只是「專家」．．． 非得在宏觀・高次層次上，考察技術的本質或目的等‖　　　　　　　　也非得是「哲學家」（philosopher）不可　　　　　　　　　　↑ 「哲學家皇帝」（philosopher-king）的比喻 數學的科目（數論・幾何學・天文學・音樂理論） 哲學的問答法 實際社會的經驗・觀察*南台科大21世紀的工程師．．．（cont.) 「如何知道」 「如何創造」　　　　　　　　↓ 「應該知道什麼」 「應該創造什麼」 「為何需要他們呢」‖ 一邊取得「價值」的平衡,一邊「設計」其「行為」並實行的能力＝「工程倫理」是與技術的本質密切相關的「核心能力」工程倫理對誰有用？個人？家人？同儕？老闆？別人不遵守工程倫理怎麼辦？