中班语言活动：跑跑镇

中班语言活动《跑跑镇》活动目标：1.在绘本情境下想象两种事物碰撞后能变成另一种事物。2.能大胆地达自己的想法，发展想象能力。3.体验同伴合作游戏的快乐。活动准备：、头饰、图片、音乐活动过程：一、情景引入，跑跑镇玩一玩。师：孩子们，今天我我们要去一个奇妙的小镇，名叫跑跑镇。你们听名字，觉得这个小镇的居民最喜欢做什么？（跑步）那我们也一起来跑一跑吧！二、猜想关键页面，想象两种事物组合后的变化。（一）组合一：猫头鹰1.请幼儿观察画面，说一说谁来了？师：你们看，谁跑过来了？小猫和小鹰哒哒哒地快跑着，他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你，于是，咣的一声，会发生了什么事情？（幼儿猜想）2.小结：原来小猫和小鹰撞在一起会变成猫头鹰呀！（二）组合二：熊猫1.请幼儿观察画面，说一说又有谁来了？2.大胆猜想白熊黑熊接下来会变成什么有趣的事物？为什么？（三）组合三：美人鱼请小朋友观察画面，尝试自己讲述。小结：跑跑镇的居民最喜欢跑一跑、跑着跑着，两个不一样的朋友撞在一起变成一个新的朋友，新朋友的身上有原来两个朋友的影子。三、观察图片，想象两个物体组合后发生的变化。（一）认识事物图片，和朋友说说哪两个事物碰在一起会发生什么奇妙的事情呢？（二）适时出示两种事物，请幼儿说说两个物体碰撞后发生的变化。1.白马＋黑马＝斑马2.拐杖+荷叶=雨伞3.盘子＋计算器＝时钟小结：跑跑镇的每个朋友都遇到了一个好朋友，跑一跑、碰一碰，两个不一样的朋友撞在一起变成了一个新朋友，新朋友的身上有原来两个朋友的影子。四、跑跑游戏，大胆想象两种事物组合变化。（一）观察图片，明确游戏玩法。（二）第一次游戏1.幼儿戴上头饰随音乐游戏。2.请幼儿说一说：你和谁碰一起变成了什么新事物？为什么？（三）第二次游戏。1.幼儿交换挂饰随音乐游戏。2.请幼儿说一说：你和谁碰一起变成了什么新事物？为什么？小结：两个不一样的朋友撞在一起变成一个新的朋友，新朋友的身上有原来两个朋友的影子。五、安全教育，区别平时和游戏的不同引导语：刚才，我们在跑跑镇游戏，如果离开了跑跑镇平时走路可不能横冲直撞，特别在走廊的拐弯处及狭小的空间，一定要慢行，这样才安全。活动延伸：（一）将绘本投放到区域供幼儿阅读。（二）寻找生活中的跑跑镇朋友，想象他们碰撞后发生的变化。