八年级语文下册 21《与朱元思书》教学案1（新版）新人教版

21、与朱元思书 知识与能力目标： （1） 了解作者及背景。 （2） 准确熟练地朗读课文，了解短文的大意。 （3） 指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。 （4） 体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 （5） 引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。 过程与方法目标： （1） 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 （2） 评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。 情感态度与价值观目标 ：通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。 教学重点 1、引导学生感受作品的志趣美、语言美。 2、背诵课文。 教学难点： 理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。 课前准备： 教师：课前指导朗读；寻找精美的有内涵的语句。 学生：熟读课文。 教学时数：2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课、明确目标 1、导入新课：古人描写山川景色的文章浩如烟海。大家一定还记得我们学过的一篇文章《三峡》吧？文章描写了三峡两岸高峻的山势、奔流的江水以及三峡中四时景色的变化，充满了诗意，成为古今传诵的名篇。今天我们再来学习一篇类似的文章《与朱元思书》。 2、展示学习目标 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.朗读背诵。 二、检查预习情况。 1、齐读课文。有三个任务：注意字音、语速、语调。 2、检查听读情况。指名学生注音，再齐读一遍。 韵 （ ） 柯（ ） 飘荡（ ） 负势 （ ） 轩邈（ ） 泠（ ） 嘤（ ） 缥碧（ ） 横柯（ ） 窥谷（ ） 鸢（ ） 和鸣（ ） 戾天（ ） 息心（ ） 经纶（ ） 3.文学常识 《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。 三.自读课文，对照注释，借助工具书，翻译课文，理解文意，然后完成下面练习。 一、通假字 1、窥谷忘反 2、蝉则千转不穷 二、词类活用 1、任意东西 2、负势竞上 3、横柯上蔽 4、互相轩邈 三、一词多义： 1.、绝：沿溯阻绝（ ） 哀转久绝（ ） 绝山献多生怪柏（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ） 以为妙绝（ ） 天下独绝（ ） 2、经纶：经纶世务者（ ） 满腹经纶（ ） 3.、负：负势竞上（ ） 负荆请罪（ ） 四句子翻译： （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。 （3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。 （5）经纶世务者，窥谷忘反。 （6）从流飘荡，任意东西。 （7）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 四．自由背诵课文后完成下列练习 1、解释下列加点的字：（8分） 风烟俱净（ ） 一百许（ ）里 猛浪若奔（ ） 蝉则千转（ ）不穷 窥谷忘反（ ）横柯（ ）上蔽 经纶（ ）世务者 鸢飞戾（ ）天者 2、将下列句子翻译成现代汉语： (1)风烟俱净，天山共色。 (2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 4、填空： (1)《与朱元思书》的作者__________，是__________代 ______家。字__________，吴兴故鄣人。 (2)本文从应用范围及标题形式看，它属于______体；从文章的内容看，它属于______； 从语言特点上看，它属于______。