四点半课堂策划书

四点半课堂策划书篇一：“爱在紫金山•四点半课堂”书社会工作服务项目计戈U书项目名称“爱在紫金山•四点半课堂”项目负责人项目督导于晶利青岛市黄岛区青青岛社会工作事务中心XX年3月10日一、项目基本信息二、项目意义“小学生课后四点半”现象一直困扰着广大家长，放学后的管教真空成为家长最头疼的问题，孩子常常连作业都不写，放半在街头。“爱在紫金山•四点半课堂”将有需求的孩子集中到社区中来，社工组织开展“课业辅导”、“兴趣培养”、“生命教育”、“品格塑造”、“拓展训练”等板块，通过教师、大学生社工的成长陪伴，填补四点半课后孩子教育空缺，引导培育孩子积极健康心理品质和良好的行为习惯。四点半课堂特别欢迎双职工家庭及贫困家庭子女，积极为这些家庭排忧解难。三、项目目标寓教于乐，培养孩子良好学习习惯。2、以绘本故事介入生命教育，帮助孩子学会沟通、协作、创新、关爱和感恩，培养孩子尊重生命、爱惜生命的态度。3、通过国学教育，帮助孩子们认识中华优秀传统文化，促进小学生的道德教育、人格教育和智力教育。4、通过于工制作、才艺拓展等兴趣课堂，培养孩子们的兴:趣爱好，丰富孩子们的课余生活。四、项目内容1、功课辅导大学生志愿者团队免费给孩子们辅导功课，解决孩子学习上遇到的困难，帮助孩子掌握有效的学习方法；课业辅导采用小课堂教授方式，教与学相结合，因材施教，旨在让孩子在愉快的氛围中学习知识；让孩子们以大学生哥哥姐姐为榜样，好好学习，努力提高学习成绩。2、生命教育社工根据专业《生命教育》课程，通过绘本故事、讨论、互动游戏等，对小学生进行生命与成长的教育。以“自我认知与成长”、“成长中的人际关系”、“家庭学校与社会”、“屋悟生命”四个板块，帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。3、手工制作儿童心理学家的研究明，小学生具有较好的空间智能基础，与手工活动之间有一种天然的亲和力。开展科技手工制作活动，在活动中培养孩子的创造性思维，激发孩子们的想象力，培养孩子们的价值成就感，提高孩子的综合素质与能力。制作出来的小物品可以进行义卖，所得资金用来奉献爱心。4、棋思妙想因为少年儿童处于长身体、长知识的时期，下象棋有助于开发他们的智力，在游戏中能不知不觉地锻炼头脑，提高智慧。同时可以开发和增强儿童的记忆力、心算能力、筹划力、想象力和统一调度能力，而且最有利于数学、哲学、军事及计算机软件开发能力的早期培养。5、阳光画坊创意为主、主题为辅，促进孩子眼、脑、手的协调，促进孩子表象能力的发展，提高孩子们的想象力和创造性思维。让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要于段。孩子平时无法表露的内心矛盾，可以从中得到发泄，有利于保持心理健康。6、才艺拓展组织大学生志愿者教孩子们唱歌、跳舞，表演情景剧、相声、小品等，不仅能丰富孩子们的课余生活，乂能激发孩子们的艺术潜质，培养孩子们的兴趣爱好。同时，每周组织一次才艺展示，给孩子们一个自我展示的机会与平台，让孩子们学会自我肯定，获得全面成长。7、节日活动在特殊节日期间，开展形式多样的主题活动。如在端午节，带孩子们为社区孤寡老人送粽子，培养孩子尊老爱老的品质；在母亲节，教孩子们折白合花送给自己的妈妈，表达对母亲的感恩之情。通过节日活动，不仅能够活跃节日气氛，乂能提升孩子们品格。五、项目流程1、前期准备：社区张贴海报、上门走访、学校推荐等招收学员；联系志愿者老师和大学生；所需资料整备完善，包括：课程资料、报名表、签到表、温馨提示、成长日记等。2、活动开展：“社工+义工”模式。通过社工带领义工（大学生、学校老师等志愿者）开展课程辅导、课外阅读、生命教育、兴趣培养等主题内容。3、过程评估：检查社工的服务记录、服务对象评语反馈，或是现场的观察服务的开展情况，或直接采访或座谈等评估孩子们的生活态度和心理变化情况，或与孩子的家长和老师及时沟通了解，从而评估社工介入对服务对象带来的改变。4、与评估：督导对项目指标完成情况、服务对象改变情况、服务对象对服务满意度等进行评估，评估项目人力、资金投入情况等。六、项目经费预算篇二：四点半课堂济南市机场小学XX年“四点半”课堂实施方案一、指导思想我校是一所外来务工子弟学校，家长多数是打工族、小店经营者，家长普遍工作时间长。学校正常放学时间是4点10分，放学后，很多家长不能及时接走孩子，家长或者让孩子在校门外玩耍，或者嘱咐孩子在学校内等候，由于小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在家长不能来接的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。我校为了解决家长的后顾之忧，为了让孩子健康、快乐地成长，学校根据实际师资、场地情况创办“四点半学校”，为学生提供学习娱乐的场所。二、领导机构组长：刘永文副组长：张颖高晶刘珂成员：韩子才杨正彦方圆赵倩李同斌王庆敏姚兴朱清安保人员：赵延安王雷张广山四、教师志愿者辅导内容韩子才：体育教师，组织田径队、篮球队、足球队训练。姚兴：体育教师，组织射箭队训练朱清：体育教师，组织击剑队训练李同斌：美术教师，组织扎染、版画等活动王庆敏:美术教师，组织儿童画、版画等活动方圆：音乐教师，组织合唱、舞蹈、手风琴等活动赵倩：音乐教师，组织合唱、舞蹈、手风琴等活动杨正彦：音乐教师，组织合唱、舞蹈、手风琴等活动“四点半学校”活动地点安排：五、学校制度、纪律建立严密的，明确责任分工，确保“四点半学校”正常开放、有序开放，发挥社会效益。包括工作制度、开会制度、考评制度、学习制度等。六、监护措施学校实行封闭式管理，全体学生，无特殊情况一律不准外出。真有事需要外出，必须经值班老师批准。活动期间，学校实行点名制度。学校要求，值班教师在上课前，必须先点名，发现有学生缺课，必须查明原因。对于请假的学生，要求必须认真核查，值班老师进行登记。在课下，为了保障同学们的安全，学校专门安排安保人员值勤，及时制止学生追逐打闹等不安全行为。学校领导轮（本文来自：小草范文网：四点半课堂策划书）流值班，学校保安值班务必认真负责防止外来人员进入，杜绝一切安全隐患。“四点半学校”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、兴趣小组、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半学校成为“让孩子开心、让家长放心”的场所。篇三：1、四点半课堂计划书深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心一一社区领域服务标准（项目组）四点半课堂计划书一、背景撰写说明：简单说明社区青少年对课后辅导的需求、去年服务回顾（如有）、建议完善地方二、服务目标撰写说明：根据项目组430课堂具体情况设计相关服务目标，可分为学生、义工和家长方面，根据430课堂的侧重点进行服务定位。以下分别按群体及服务层次列出参考服务目标，第一点基本为最基本的服务目标，在服务基础打好后，可逐步提升服务目标，深化服务内容。针对学生的服务目标社工提供一个舒适的学习环境，让学生在义工的辅导下完成作业；透过学习提升课程，提升学生的学习兴趣及表现；针对有特殊需求的学生，以个案的方式，激发学习动机；定期提供兴趣类及成长类的活动，促进青少年多元发展。针对义工的服务目标建立一支不少于10人的430义工队，为430课堂学生提供功课辅导；定期对义工进行培训和团建，提升义工专业服务能力；完善430课堂的义工管理制度，从招募到、服务、培训到表彰，制度落实到工作。针对家长的服务目标透过电话与家访等方式，与学生家长定期沟通学生学习情况；建立430家长群，促进家长之间的沟通。以下为一个430课堂的服务目标社工提供一个舒适的学习环境，让学生在义工的辅导下完成作业；定期提供兴趣类及成长类的活动，促进青少年多元发展；定期对义工进行培训和团建，提升义工专业服务能力；透过电话与家访等方式，与学生家长定期沟通学生学习情况；三、基本信息服务对象及人数：x至x年级，人数x名服务时段：x年x月x日至x年x月xH服务时间：周x至x,下午x至x服务合作学校(如有)：服务地点：宣传方式：社区一一430常规服务项目化深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心一一社区领域服务标准分工编配：负责社工xxx;10名义工协助四、服务内容(1)周一至周五1630-1800,xx名学生参加430课堂，xx学校义工提供功课辅导；周五1630-1800,社工给学生提供兴趣类及成长类活动，包括xxx每次义工服务后社工向义工了解情况，每学期进行义工分享会、团建，形式包括xx;就学生学习情况定期以电访及家访的方式与家长进行沟通和汇报，电访每x月x次，家访每学期x次。六、时间进度表社区一一430常规服务项目化深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心一一社区领域服务标准撰写说明：如果运作已有基础，可简单说明；如果属于刚运作情况，建议详细说社区一一430常规服务项目化深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心一一社区领域服务标准社区一一430常规服务项目化深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心一一社区领域服务标准社区一一430常规服务项目化