【信息技术2.0】A2数字教育资源获取与评价 信息表 初中音乐《数字教育资源获取与评价》

《数字教育资源获取与评价》信息表微能力点A2数字教育资源获取与评价能力维度□学情分析 ☑教学设计 □学法指导□学业评价所属环境☑多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境教师姓名任教学科音乐教学主题学唱歌曲《夏日泛舟海上》教学对象八学生教学环境多媒体教室教学目标1.   通过学唱《夏日泛舟海上》和欣赏优秀音乐作品，让学生了解更多的世界名曲、丰富学生欣赏视野。2.完整演唱歌曲，了解歌曲特点以及作曲家威尔第，能够用自然、充满活力的声音和真挚的感情演唱歌曲《夏日泛舟海上》。3.感受三拍子音乐特点，学会用舒展流畅的声音加入律动完整演唱歌曲。教学重难点重点：能用真挚的情感准确地演唱歌曲《夏日泛舟海上》。难点：感受三拍子强、弱、弱的律动并完整演唱。资源及资源信息表资源名称夏日泛舟海上夏日泛舟海上资源媒体形式wrod文本来源渠道火狐-冰点下载百度—点击资源文库获取方法打开“百度搜索”——输入“夏日泛舟海上”PPT下载并保存。打开“百度搜索”，输入“夏日泛舟海上”，点击“文库”——选择需要的文档，下载并保存。作用意义1、激发兴趣：PPT直观、形像，有助于激发学生的兴趣。新生初接触软件，对软件的操作比较陌生，听音乐、观看视频有助消除陌生感。2、助力学习：通过下载相关的操作视频，让学生在观看PPT的过程中进行模仿，有助于学生更快更好地学会歌曲。3、提高时效：通过观看PPT和模仿学习，突破感受三拍子强、弱、弱的律动并完整演唱这一重难点，实现教学目标，提升课堂教学效果。提高学生的积极性，加深本节课知识点的理解掌握。1、激兴趣：图文并茂，有助于激发学生的兴趣。通过下载的视频的观看，学生对照歌曲进行模仿，有助于学生更快更好地掌握歌曲的旋律特点。2、增时效：对照PPT学习，突破《夏日泛舟海上》重难点，达成掌握知识的教学目标，提升课堂教学效果。在教学中不可缺少的一部分，教师可以从中取长补短，可以作为参考使用，让教师顺利进行教学活动。科学性1、线上资源：“夏日泛舟海上”PPT来源于“冰点下载”。2、时效性强，适用性高。符合学生注意力能够集中的最佳时长。3、契合度高：PPT内容与教学的主要内容相匹配，有助于课堂教学。直观生动又形象表达概念的含义。1、网上资源：“夏日泛舟海上”这一文档来源于的百度文库。百度文库是百度旗下的在线互动式文档分享平台，已有十年的发展历史。2、有机融合：文档内容与教学主题密切相关，与教学的主要内容相匹配，教学设计符合学生学情，有助于课堂教学。自评等级优□合格□不合格□互评等级优□合格□不合格□资源获取方法说明视频：1、打开浏览器，接着继续打开需要查找资源所要的网站，如百度、搜狗、360搜索、101教育PPT等。2、在打开的网站上输入需要查找的内容，点击搜索即可呈现相关的信息。在网页上寻找自己所需的内容，点击下载即可。4、选择完后点开即可进行下载保存相关的资源，以供自己进行相应的参考及修改备用，为教学设计提供资源。