中学语文知识地图精品名师资料

中学语文知识地图精品名师资料资料仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除PAGE资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除PAGE7资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除PAGE开头与结尾开头吸引读者a.介绍背景;b.设置悬念;c.热点事件比喻判定：1.有共同点；2.非同类；文引出下文d.设置问题;e.精彩片断;f.抒发情感3.熟悉章结尾含蓄：引人深思，令人回味，想象空间作用：生动形象结段落与层次点题：点明中心（画龙点睛）准确选词词性、风格、上下文意拟人判定：赋予人的思想情感行为构过渡与照应照应（首尾呼应）；更巧妙、完整句子a.排列；b.关联词作用：生动、形象、亲切语过渡：承上启下或引出下文c.病句通顺无歧义；：增、删、调夸张判定：通过想象夸大或缩小线索与脉胳线索贯穿全文，使结构完整严谨简炼（概）词语搭配新颖动词、动态、动静结合作用：1.突出特征2.引发联想文脉络安排合理，构思巧妙具体形象的描绘性语言声音、色彩3.烘托气氛增强感染力文章语言生动生活气息的口语外形、景象排比判定：1.三个或以上知类型认识、看法、观点、情感清新朴素、自然真实感觉（听、视、味、触、心）2.句式结构基本相同文提炼1.相关；2.共同；3.原因；4.看法适当运用修辞手法作用：1.内容集中，增强气势识章a.直接描写与间接描写适体适合文体小说、诗歌、散文、童话、语言风格特点2.叙事透辟主b.象征：以实代虚，以物代情语言适合特定读者群体对偶判定：字数相等结构相似、内容相关地题c.铺垫；d.对比；e.衬托；f.虚实肖像表现人物精神状况作用：音律美、表意凝炼、抒情酣畅表现手法g.扬抑：出人意料，更有可读性写人外貌人物生活身体状况塑造人物形象借代判定：相关事物代替所要表达的事物图h.照应（文题照应）：点明中心神态、心理、语言、动作表现人物情感作用：1.以简代繁；2.以实代虚i.渲染；突出形象；感染力；环境气氛环境描写a.交代背景；b.烘托情感3.以物代情踩a.描写（描写方法）c.渲染气氛；d.推动情节反复判定：连续出现同一词语或句子b.说明；c.议论；d.抒情记叙场面描写a.推动情节；b.渲染气氛作用：1.表达强烈情感；分表达方式倒叙：悬念吸引读者c.突出人物形象；d.深化主题2.回环起伏，充满语言美顺序分（平）叙：扣人心弦景物描写a.情景交融；b.烘托气氛对比判定：将两方面或两样事物间比较词e.叙述插叙：充实、严密、跌宕c.交待背景；d.揭示中心借物喻人作用：突出事物的特征人称a.亲切，真实；b.亲切，易于沟通；细节描写：突出特征，留下深刻印象托物言志设问判定：设定问题，自问自答c.全知全晓，便于叙述烘托人物形象作用：引人深思照应情节照应，内容紧密，行文自然，结构严谨介绍故事发生发展的情况情节曲折、跌宕起伏对比烘托、反比突出特征交代背景或缘由文章材料搭配关系铺垫设置伏笔或暗示情节自然连贯、巧妙选择：代表性，新颖性衬托以景衬情、反衬与烘托突出主体、形象鲜明、渲染情感考题材内容a.成长经历b.亲题友情c.观点感情场1.首投需、切题，力争引读者和引出下文作2.第二部分简要引出人物、事件或观点文布局安排3.第三部分为全文重点，描写或“实”主要4.第四部分与第三部分形成材料搭配点“虚实相应法”5.最后一段，集中、准确、严谨地答题两个基本点踩分词举例子判定：列举具体事例来说明情况答题结构作用：易于理解、具体、可信知识点（踩分词）列数据判定：通过数字和比例来说明情况记叙文考点作用：准确有说服力四种能力（见下）作比较判定：对相同点或不同点进行比较论点论题作用：突出事物特征a..举例论证b.道理论证引资料判定：引用研究或相关统计资料三种文体议论文考点论证方法c.对比论证d.比喻论证作用：内容丰富，有说服力e.因果论证f.引用论证下定义判定：对一个名词或概念进行解释语论据：立论的根据证明论点的依据作用：严谨、作面、揭示本质文顺序：时间、空间、逻判定：用通俗易懂的语言进行解释阅说明文考点说明方法的判定及作用作诠释读结构：总分、递进、并列作用：通俗易懂考概括能力要点：简洁、准确、完整打比方判定：实为说明文的比喻句核判定能力作用：生动形象，便于理解方四种能力赏析能力实内容事实、行为传递信息判定：通过具体的描写表现特征面理解表述能力用“虚实相应法”摹状貌虚中心思想、情感沟通情感作用：具体生动五大考点：语言、结构、材料、主题和表达方式判定：分门别类地对事物进行说明中学文言文必考字简表委畔舍生辩奉乡且易谋刺谢抢素望过置伐致倍做乃幸持如当顾游引书熟甚朝私修之徙亡行使将走其也为而若于遂故征复好克遗能然请辟去绝鄙履会善尝欲固弊躬将间见何信竭缘属种悉所率许疲者贾从患具好适覆志法举欺进得穷说治益受食居过以负披约直窃非至取谓与相或往乎夫是为因苦恒困作忧乱假走焉知汤敝效军分类别作用：条理清晰判定：通过图表来说明事物、事理列图表作用：一目了然