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高一语文《游褒禅山记》

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高一语文《游褒禅山记》nullnull游褒禅山记王安石null←褒禅寺null华阳洞null华阳洞null华阳洞null华阳洞null王安石(1021-1086),北宋政治家、思想家、文学家。字介甫,号半山,抚州临川人。神宗熙宁二年(1069)任参知政事,次年任宰相,推行新法。因遭到反对派的猛烈攻击,于熙宁七年(1074)罢相,次年再为相。熙宁九年(176)再次辞去相位,退居江宁,潜心学术研究和诗文创作。封舒国公,又改封荆国公,故世称“荆公”。元佑元年(1086)司马光执政,废尽新法,王安石忧愤去世。卒谥文,故又称“王文公”。王安石在文学上也是个革...
高一语文《游褒禅山记》
nullnull游褒禅山记王安石null←褒禅寺null华阳洞null华阳洞null华阳洞null华阳洞null王安石(1021-1086),北宋政治家、思想家、文学家。字介甫,号半山,抚州临川人。神宗熙宁二年(1069)任参知政事,次年任宰相,推行新法。因遭到反对派的猛烈攻击,于熙宁七年(1074)罢相,次年再为相。熙宁九年(176)再次辞去相位,退居江宁,潜心学术研究和诗文创作。封舒国公,又改封荆国公,故世称“荆公”。元佑元年(1086)司马光执政,废尽新法,王安石忧愤去世。卒谥文,故又称“王文公”。王安石在文学上也是个革新派,他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参与者,反对北宋初年浮靡的文风,主张文章“务为有补于世”。他的散文雄健峭拔,在“唐宋八大家”中独树一帜,诗歌遒劲清新,词虽不多而风格高峻。作品今存《临川先生文集》《临川集拾遗》等。游经路线慧空禅院 前洞东行5里翻过一座小山游经路线null因事见理 叙议结合 写作手法整体感知整体感知一 二 三(1-2):记叙——游山经过。 (3-4):议论——游山心得。 (5): 记叙的结尾,补叙同游者。结构关键句——“于是予有叹焉”null游褒禅山记记叙议论山、碑洞 前洞:平旷,有泉—夷以近,游者众后洞:窈然,甚寒—险以远,至者少 游洞入之愈深→ 进愈难 →见愈奇 随怠者出,所以见少记少乐少悔:不得极游之乐古人求思之深奇观常在险远有志有力有物尽吾志,无悔矣仆碑——深思而慎取记叙——补叙同游者整体感知整体感知(1)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。中心句——(2)此所以学者不可以不深思而慎取之。null课堂小结 本文通过游褒禅山的所见所感,把______和______两个不同的事物联系起来,借______的体验,说明了处事、治学都要“________”和“______ ”的道理。 游山 治学游山 尽吾志 深思慎取 null知识归纳——一词多义以其乃华山之阳 今其智乃反不能及 良乃入,具告沛公 质于齐,兵乃出 家祭无忘告乃翁 日初出大如车盖 盖失强援,不能独完 英才盖世,众士仰慕 盖其又深,则其至又加少也乃盖 副词,判断,是 副词,竟然,居然 连词,于是 连词,才 代词,你,你的 名词,车盖 连词,表原因,因为 动词,超过,胜过 副词,大概null知识归纳——一词多义有碑仆道 何可胜道也哉 独其为文犹可识 文理有疏密 属予作文以记之 文过饰非道文 名词,路,道路 动词,说,讲 名词,文字 名词,纹路 名词,文章 动词,掩饰null知识归纳——一词多义理固宜然 吴广以为然 有穴窈然 然视其左右 此余之所得也 古人…往往有得 不得极夫游之乐也 此言得之然得 代词,如此,这样 形容词,对,正确。 形容词词尾,…的样子 连词,但,但是。 动词,得到 名词,心得,收获 动词,能够 形容词,适宜,正确 null助词人称代词其“ ”字的用法他(们),它(们)(的) 你(们),你(们)的 我(们),自己(的)指示代词这(里),那(些) 其中表选择:是…还是… 表假设:如果,假如代词连词副词表商量:还是 表反问:难道 表揣测:大概 表祈使:一定调节音节,不翻译指代对象null1、以故其后名之曰 2、距其院东五里 3、独其为文犹可识 4、问其深, 则其好游者不能穷也 5、盖其又深, 则其至又加少矣 6、以其求思之深而无不在 7、其孰能讥之乎?其“ ”字的用法代词,那,指褒禅埋葬时代词,这,指慧空禅院代词,它,指仆碑 代词,它,指洞穴代词,它,指后洞代词,他们,指古人代词,他们,指游客代词,那些,指好游者副词,加强反问语气,难道null8、而余亦悔其之 9、既其出 10、视其左右 11、谬其传 12、咎其欲出者 13、吾其还也 14、其可怪也欤 代词,指自己助词,无义代词,它,指洞壁代词,它,代山的名称代词,那些,指欲出者其“ ”字的用法副词,表商量语气,还是副词,加强反问语气,难道null1、慧褒始舍于其址 2、以故其后名之曰“褒禅” 3、有泉侧出 4、入之甚寒,问其深 5、则其好游者不能穷也 6、则其见愈奇 7、则其至又加少矣知识归纳——词类活用 名→动,筑舍定居 名→动,命名 名→状,从侧面 形→名,深 形→动,走到尽头 动→名,见到的景象 动→名,到达的人null知识归纳——词类活用8、火尚足以明也 9、常在于险远 10、至于幽暗昏惑 11、后世之谬其传 12、后世之谬其传 13、莫能名者 形→动,照明 形→名,危险偏远的地方 形→名,幽暗的地方 令人迷乱的地方 使动,弄错,使…错 动→名,流传的文字 名→动,识其本名,说明白null1、非常之观 2、至于幽暗昏惑而无物以相之 3、此所以学者不可以不深思而慎取之也古:不同寻常 今:程度副词,很、十分古:到达(某地) 今:表示达到某种程度或另提起一事知识归纳——古今异义古:求学的人,治学的人 今:在某些方面有较深的学问的人null1、其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众——所谓前洞也。 2、问其深,则其好游者不能穷也——谓之后洞. 3、盖其又深,则其至又加少矣。 华山洞下边平坦空旷,有泉水从旁边涌出,而(字)记游的人很多——(这是人们)所说的前洞。 问起它的深度,就(连)那些喜欢游玩的人(也)不能走到尽头——(人们)叫它后洞。知识归纳——语句翻译大概洞更深,那么那些到(的人)又更加少了。null 正当这个时候,我的体力还足够(继续)进入,火把(也) 还足够(继续)照明。4、盖余所至,比好游者尚不能十一。 5、入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。 6、方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。 大概我所到(的地方),比起喜欢游览的人(来说)还不到(他们的)十分之一。 进去洞里越深,那前进(的事)(就)越困难,可是那见到(的景象)(就)越奇特。知识归纳——语句翻译
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