好玩的漫溯课

好玩的漫溯课 今天上午第三节是我们的漫溯课。我们一路小跑～跑到了教室里。 上课了～老师向我们宣布:今天是去人民公园调查一些民风民俗～和喜欢的东西。我们高兴死了～急忙在门口排起了整齐的队伍～到了人民公园～老师让我们分头行动～我立即找到了我的好朋友～一起去调查～我们先来到茶馆里～听了一位老婆婆给我们介绍人了许多关于民风民俗～又问了一些问题就出门了～接下来我们又问了几位老爷爷他们最喜欢吃什么～ 说了很多。 终于我们要回去了～我开心极了～因为我了解了许多网上没有的知识。 评语:______________________________________________________________ 性格各异的老奶奶 今天阳光明媚～我们在Miss杨的带领下去人民公园采访。 第一位老奶奶——看上去很和蔼～我们便去采访她。没想这位“和蔼”的老姐姐居然说:“不晓得。”同时～似乎还朝我们翻了个白眼。我心想:真是出师不利啊: 第二位老奶奶——当我们热情地跑过去采访的进修～她居然爱理不理地走了过去～我们几个顿时石化了。 第三位老奶奶——正在练功～我们走过去采访的时候～她便十分乐意地为我们介绍起来。不一会儿我们便抄了十几个。我们谢谢了一声～走向了另一位老奶奶……过了十几分钟～我们又回到那里～没想到那位乐于助人的老奶奶还在说～我惊讶不已。…… 经过这次采访～我们认识了性格各异的老姐姐～如:故意不知道型、爱理不理型、长篇大论型…… 评语:______________________________________________________________ 修改提示: 1( 活动的目的是否交待清楚,(写这篇文章想要告诉大家什么,或是想表达什么情感,) 2( 活动中有许多事，是否注意到了重点突出、详略得当(不需要面面俱到), 3( 活动的过程中，是否有细节,(细节最能体现故事的真实性。如故事发生的环境、被采访人的外貌、 人物对话[有我与同伴的、也有我与被采访人的]、心理活动„„) 4( 活动的收获是什么,(既有知识性的，也有情感方面的) 5( 题目是否与文章的内容相符合,(题目是否过于宽泛,)是否注意了首尾呼应, 6( 段落分得对不对,文章中标点用得对不对,有没有错别字, 班级在线/“小记者站”中有《如何写好采访稿》及优秀例文，同学们也可以参考。 班级在线/“小记者站”中有《如何写好采访稿》及优秀例文，同学们也可以参考。