今天老师给大家带来了好多谜语

今天老师给大家带来了好多谜语 《我是什么》第一课时 教学目标: 1. 会认11个生字，运用记字方法识记生字，会写“冲、池、黑”。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学过程: 课前互动 1.同学们，喜欢猜谜吗,今天老师带来了好多谜语。看看这个: 猜的是身体器官:上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。(谜底:眼睛)看看你们的小眼睛，真亮～(提出要求:上课的时候小眼睛要怎么样,„„等下老师就要看看谁的眼睛最听话，就把漂亮的贴片送给他) 这次是猜个字，你能猜出来吗,半个月亮。(胖)(同学们真会猜～编字谜也是我们很重要的记字方法，你们还知道哪些记字方法啊，加一加，减一减，换一换„) 一、导入 听铃声响了，我们准备上课吧～„„ 刚才老师发现大家都是猜谜的高手，小谜语难不倒大家，那很大很长的呢，你们也行吗,今天我们要学习的这篇课文也是一个谜，猜猜我是什么 伸手和老师写课题 读题 么，和什字交朋友读轻声 一起把这个词读三遍 如果加上一个标点，会是什么呢 问号 能读出来吗, 我们大声地问一问 我们神秘地问一问 二、初读，感知大意 1、我到底是什么,打开书，144页。赶紧读一读，注意把字音读准，把语句读顺，特别是带有生字的句子一定要多读几遍。 2、我是什么呀,(水)都同意吗,(贴出水图片)水娃娃还很会变呢～水娃娃都变成什么,请同学们拿起笔圈一圈，看谁圈的又快又准。 师:用上这个句子把它说得更清楚简洁。 我是水。我能变成 云 、雨 、雹子 和 雪 。教学“雹”字，请两个同学说，一起说 三、学习生字 1、谜语猜出来了，课文里的生字你认识吗?这生字宝宝真调皮，都跑到一个自然段里去了。我们一起去看看吧～自由读 2、指名学生一个学生读 一句 ， 随机出示那一句的生字(带拼音) 评价，你把暴躁的字音读的真准，特别是平舌音读的很好，能当老师带着大家读吗,露出雪白的牙齿。第二句有三个生字呢,谁来挑战,指名，借助拼音我们也读一读，第三句可难了，有四个生字呢,指名，庄稼(轻声)把平舌音读准，齐读词语。还有一个多音字他读得特别准。(学习多音字“没”)你听到了吗,还有一种读音 呢,我们一起读一读。词语宝宝跳上火车了，谁能把它送回家,去拼音读词语(开火车游戏) 3、字宝宝又跑到小水珠上面去了，你能喊喊它的名字吗,(游戏)我们的火车开起来(开火车读) 4、那我们怎么把这些刚认识的字记住呢,稼 灾 暴 躁 器 灌 溉 淹 毁 雹 那和你的同桌一起用上课前我们说的那些方法记一记吧～特别难的字和同桌交流交流。 5、刚才可热闹了，同学们用了各种方法记忆生字，记住了吗,我要考考你了～你会做生字数学题吗 加一加 加加减减 “躁” ，(澡，躁)还有哪些字跟它很像呢,澡，操，这么多兄弟长得都一样，我们怎么区分呢,这些形近字我们可以通过组词记住它，发现了吗,(引导学生发现偏旁表义(在中出示“偏旁表义”)根据这个特点，我们可以编顺口溜记住它。一起读一读吧 谁能给其他字宝宝找找朋友，你能给一个字组好多词吗,老师也带来了一些。(课件直接从课文中截图，完成课后:我会读)出示词语，读一读吧。 老师还带来了一个字谜呢～ 你能给灾字编个字谜吗 , 三点水的字(灌，溉，淹)你发现了什么,为什么它们是三点水啊 我们看看图 水细细的柔柔地流进土地里，庄稼喝得饱饱的，长得高高的。这就是灌溉(这个词要出示在图片里)。可水一大，冲过来，看„„淹没„„冲毁„„(这两个词也要出示在相应的图片里) 所有生字我们都学习了，读起这一段就更轻松了。读读吧～ 你找到了这一段的两组反义词吗,指名读，谁能读出水的温和和暴躁呀?指名 师:我们一起把会做好事，又会坏事的水娃娃读一读吧， 女生来读那个温和的水娃娃，男生来读那个暴躁的水娃娃。男女读 6、师小结:水就是这样，有时候很温和，有时候很暴躁。 水温和的时候，它会„„ 板书灌溉 机器 水暴躁的时候，它会„„ 板书淹没 冲毁 灾害(完成板书) 四、写字 水娃娃看到我们批评它，害羞了，跑了，跑啊跑，躲进汉字里了。 (出示田字格生字:冲 池 黑。)读这些字，看看他们的偏旁，你找到小水滴了吗,课件圈出偏旁 师:你发现这些偏旁中小水滴站的一点也不同吗, 两点水 三点水 四点底 你发现了什么，我们怎样才能写好它? 两点水 根据学生的回答 两点头碰头 三点水，一点往里，一点往外，一提再往里，构成一个幅度 四点水看仔细啦 (引导学生长短大小)外面两点长 第一点头朝外 看清楚了吗,我们一起来描红“冲”，边写边观察，描红就是给字宝宝穿衣服，不大不小，刚刚好。反馈:两点水„„ 右边的这个中那一竖是„„ 二写:观察好了，那我们写一个 三对照:写好了和你的同桌评一评，看看它的小水滴写好吗,他的两点水有没有头碰头，两竖有没有往里靠，悬针竖写好了吗,再写一个，一个比一个好。 看，我们通过“一看二写三对照”就能把字写漂亮。我们按照这个方法一起写池、黑，描一个写一个。只写一个。说说吧，写池要注意什么,黑怎么才能写漂亮, 同学们，今天我们在汉字里认识了变化多端的小水珠，下节课我们要去看看它 在自然界里千变万化。(指一指云朵上面那些变化) 六、板书: 30 我是什么 水(小水珠图)? 云 ? 雨 ? 雹子 ? 雪 温和 暴躁 灌溉 淹没 机器 冲毁