丽华新村第二

丽华新村第二 丽华新村第二 小学 2008年至 2009 年度第2学期 五 科学学科教学 教者:陈秋艳 教学内容 教学目标 教学课时 实验的步骤与方法 教具准备 辅助性活动 时间 能够搜集生活中应用杠杆知道杠杆是可以围第一单元 1——8 杠杆模型 原理的事例说明杠杆的作 绕固定点转动并提神奇的机3 用。会做杠杆原理的探究实 验，并依据数据对杠杆原理升重物的撬棒。知械 进行解释?知道杠杆是可以 道使用杠杆时的三 围绕固定点转动并提升重 物的撬棒。会使用杠杆时的种情况:省力、方 三种情况:省力、方便、平 便、平衡，滑轮的 衡。 结构特征及分类; 两种滑轮的功能和 作用以及在生产、 生活中的应用，轮 轴的结构特征及组 成;轮轴的功能和 作用以及在生产、 生活中的应用。斜 面是简单机械之 一，了解它的结构 特征及组成;斜面 及其变形——螺旋 的功能及作用了解 斜面在生产、生活 中的应用。几种传 动装置的结构与功 能;怎样来传递运 动和能量。自行车 的结构与组成;自 行车的各个部件的 名称、作用和它们 之间的相互关系。 让学生通过科学探 究活动，体验和感 受到科学数据的重 要意义、科学探究 的乐趣;留心观察 和研究身边的简单 机械。关注身边的 简单机械的应用。 能够提出周围环境 中与形状有关的问初步学会搭支架的方法。 第二单元 实物 题，并设法解释;知道物体的形状不同，承受形状与结4——9 使用恰当语言描述构 8 力的大小也不同 研究的方法;能预体验与人合作共同完成任 测不同形状的结构务的乐趣; 哪种承受力大些;体验自主、自主发现的 初步学会改变纸的乐趣; 形状和纸筒形状， 增大其承受力的方 法。能够提出生产 生活中与结构有关 系的问题，并设法 解释;能够与同学 分享对古今中外著 名建筑的认识。欣 赏自然界生物奇妙 的形状和结构，感 叹它给人们带来的 启示。体验与人合 作共同完成任务的 乐趣以及科学技术 的发展满足了人们 的物质生活和精神 享受。 学会用扦插、压条等方法繁 殖植物; 9——6 认识一些可以利用营养繁有关植物营养繁殖第三单元 知道动植物的繁12 殖的方式延续后代的植物; 的资料 它们是怎衍方式，了解人 认识到植物繁殖的方式是样延续后类的繁衍过程。 多种多样的; 代的 能对岩石和矿物油一定岩石矿物标本 能够对对岩石和矿 了解，会区分简单的 物有一定了解。 第四单元 13— 日常所见的岩石，了 认识和能够区分一 些简单的岩石种岩石与矿—14 5 解关于矿物的作用。 类。 物 能够对“大脑是如何指挥人 图片 能够对“大脑是如 何指挥人体活动体活动的”作出合理解第五单元 的”作出合理解释， 释 人体的司15— 探究出大脑不同的 区域具有不同的功令部 —16 4 知道大脑在人体活动中起能，通过查阅书籍 和其他信息源来解着指挥中心的作用 决有关大脑的问 题，探究出感觉神 经和运动神经是怎 样传递信息的，探 究出条件反射与非 条件反射的不同之 处 科学知识，体验到 大脑在人体活动中 的重要作用 学会与组员进行交流，小组讨论 能从“这是什么”、第六单元 17-18 3 探讨自己的疑问。每 “为什么这样”等交流与质 组质疑一个问题，通 角度来探究问题 疑 过交流的方式得到 解决。