维卡币新闻报道

维卡币新闻报道 篇一:新闻报道例文 简要指导: 新闻报道稿与一般记叙文有所不同，它通常包括标题和正文两部分，有时还在正题下方补充副标题。新闻报道稿具有真实性和时效性的特点，它必须语言，重点突出，层次分明。正文首先交代比赛的结果，然后介绍比赛过程，对参赛人员表现做简要评价(重点写冠军组表现，其他简要一提)。最后围绕比赛的意义或其他方面进行总结或补充。 例文 我校广播操比赛圆满结束 我班荣获级部第一 4月27日，我校广播操比赛圆满结束。我班荣级部第一。消息传来，全班同学欢呼雀跃。(交待比赛时间及结果) 在本次比赛中，我班学生服饰整齐，精神饱满，斗志昂扬。自始至终，大家表情严肃，随着音乐节奏认认真真地做着每一个动作，没有任何一个同学跑神溜号。我们我们整齐的队形，的动作赢得了学校领导与老师的一致好评。最终以9.88的好成绩获级部第一名，五三班因队形不够整齐屈居亚军，五二班获得级部第三。(比赛过程—结合队员表现说明取得成绩的原因) 为迎接这次广播操比赛，我们做了充分准备，付出了艰辛的努力。有时光是入场式就要经过无数次的反复，没人有怨言。为了保持队形的完整，有的同学生病了也不下“火线”，直练得额角出 汗，小腿抽筋。老师们更是耐心地纠正一些不到位的动作，适时地调动大家的情绪，累得嗓子都嘶哑了。功夫不负有心人，最终，我们取得了令人满意的成绩。(介绍取得好成绩深层原因) 参加这次广播操比赛的包括六个，共十七个班，我班总分列全校第二。五二班列全校第七，五三班列全校第五。(对成绩做补充说明)这次比赛，不仅锻炼了同学们的体质，还增强了我们团结协作的精神，可谓意义非凡。(补充说明比赛的意义) 第三届“师生杯乒乓球比赛”胜利闭幕 贺强老师获男子组的冠军，吕红同学获女子组冠军 我校第三届师生乒乓球赛于25日胜利闭幕，贺强老师获男子组的冠军，吕红同学获女子组冠军。 这次比赛，全校师生踊跃报名，现场高潮不断，掌声起伏，一个个漂亮的杀球引来阵阵叫好和掌声。经过三个小时的一番激烈竞争，贺强老师、张军同学和李书记分别夺得男子组的冠、亚、季军;吕红同学、江燕老师、何方老师分别夺得女子组的冠、亚、季军。 这次乒乓球赛办得很成功，结果令人十分满意。在整个活动中，所有的参赛队员的都各显风彩。 他们本着”友谊第一，比赛第二”的原则，在这个展示自我的平台挥洒汗水，相互切磋球技，增进了师生间的情感交流。获前八名的同学将有机会代表我校参加五月份的“区乒乓球师生联谊赛”。 我班夹玻璃球比赛结束 女生获得团体冠军 4月12日上午，我班进行了一场别开生面的夹玻璃球比赛，经过四轮的激烈角逐，女生以57比46获得团体冠军。 此项比赛并非队员之间体力的较量，关键是看谁更有耐心，更细心，同时队友之间还得团结协作，配合默契，这样才能在规定的时间里将玻璃球收入“囊”中。 女生组的6位同学配合得十分默契，夹玻璃球时不紧不慢，稳扎稳打，从一开始就一路领先。尤其是胡子平和李丹丹，她们速度快，夹中机率高，李丹丹一人独得15分，胡子平也一鼓作气，轻松夹中13颗玻璃球，为女生组夺得团体冠军立下了汗马功劳。 男生组在第一轮大比分落后的情况下并不气馁，奋起直追，其中宣吉祥和管余涛表现显著，两人分别夺得9分和14分。但是两人的精彩表现仍然无法挽回失利的局面，最终男生以11分之差惜败。 参加本次比赛的男女生共12人。男生组管余涛获得冠军，宣吉祥和吴睿获得亚军。女生组李丹丹获得冠军，胡子平获得亚军。通过这次比赛，同学们知道了团结协作的重要性，同时也明白了，只有细心、耐心才能获得成功，操之过急只能适得其反。 海陵区小学生足球赛结束 实验小学获得冠军 由海陵区体委、教育局等联合主办的海陵区“五星体育商城杯”小学生足球赛于昨日熄灭战火，实验小学捧回了“五星体育商城 杯”，海光小学屈居第二。 因雨停赛两天的比赛活动昨天上午重燃战火，并于沙锅内务产生四强:城东小学队、海光小学队、实验小学队、扬桥小学队。在下午的决赛中，海光小学队胜扬桥小学队;实验小学队胜城东小学队。 在决赛中，比赛双方都显示出高超的竞技水平，合理执行了教练在赛前布置的战略战术，每球必争，顽强拼搏。实验小学队和海光小学队各自依靠本队的王牌核心队员，在前90分钟赛成2比2平。在加时赛中，海光小学队表现出体力上后劲不足，而实验小学队则越战越勇，连接配合得分，最终以6比3战胜对手，夺得桂冠。 赛后，观看比赛的教育局和体委的有关领导亲切地会见了比赛的队员，对于他们的勇猛顽强的拼搏精神作了肯定。 本次比赛的三至八名分别是:扬桥小学队、城东小学队、城南小学队、泰东小学队、九龙小学队、大浦小学队 蜀阜完小“才艺十佳”评选揭晓 马琦霞、马欢君、马洁、马钦等十位同学获此殊荣。 蜀阜完小2006年“才艺十佳少先队员”评选揭晓，马琦霞、马欢君、马洁、马钦等十位同学获此殊荣。 本次评选活动历时两个月，学校所有少先队员均可报名参加。比赛通过了现场才艺展示、老师点评、家长评价以及同学评议等一系列程序，保证了评比的公开、公平和公正。经过紧张激烈的 角逐，有十位同学总得分名列前茅。他们中有市县书法比赛一等奖得主“小小书法家”马欢君，有县电视台特邀小歌星马洁，有舞蹈高手马琦霞„„他们都取得过优异的成绩，在同学们心目中有很高的威望，是大家公认的特长学生。 这次评比，大家一致认为做到了公正、公平，并且形式多样。同学们纷纷表示，在以后的学习生活中好好培养自己的特长，争取下一次评选时榜上有名。 海陵区小学生足球赛结束 实验小学获得冠军 由海陵区体委、教育局等联合主办的海陵区“五星体育商城杯”小学生足球赛于昨日熄灭战火，实验小学捧回了“五星体育商城杯”，海光小学屈居第二。 因雨停赛两天的比赛活动昨天上午重燃战火，并于沙锅内务产生四强:城东小学队、海光小 学队、实验小学队、扬桥小学队。在下午的决赛中，海光小学队胜扬桥小学队;实验小学队胜城东小学队。 在决赛中，比赛双方都显示出高超的竞技水平，合理执行了教练在赛前布置的战略战术，每球必争，顽强拼搏。实验小学队和海光小学队各自依靠本队的王牌核心队员，在前90分钟赛成2比2平。在加时赛中，海光小学队表现出体力上后劲不足，而实验小学队则越战越勇，连接配合得分，最终以6比3战胜对手，夺得桂冠。 赛后，观看比赛的教育局和体委的有关领导亲切地会见了比赛的队员，对于他们的勇猛顽强的拼搏精神作了肯定。 本次比赛的三至八名分别是:扬桥小学队、城东小学队、城南小学队、泰东小学队、九龙小学队、大浦小学队 篇二:新闻报道写作 新闻报道写作 一、含义 所谓新闻报道，就是对最近发生的事实的报道。新闻的本源是讲究用事实说话，新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。但是，客观事实本身不是新闻，被报道出来的新闻是在报道者对客观事实进行主观反映之后形成的观念性的信息，是记者把自己对客观事实的主观传达出来而产生的信息。 特点:新闻报道的特点是用事实说话。 二、分类 1.按照新闻事实发生的地域和范围来分，有国际新闻和国内新闻。 2.按照新闻的性质来分，有政治新闻、经济新闻、科教新闻、军事新闻、社会新闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。 3.按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非事件性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。 4.按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。 5.按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。 三、特点 新闻报道必须坚持的基本要求包括:真实性、思想性、时间性和用事实说话。真实性指新闻报道必须反映事物的原貌。 坚持新闻真实性必须做到: (一)要具有真实性 1.新闻五要素必须明确无误。即新闻的时间、地点、人物、事情经过和事情发生的原因必须具体、确凿、不能含糊不清。 2.新闻事实发生的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作(包括心里活动和思想活动)都不能进行“合力想象”式的报道，更不能搞“创作”式的报道。 3.新闻中引用的数字、引语、用典，以及其他背景材料都必须有根有据。 4.新闻中对事实的解释和说明，必须符合事物的本来面目，不能夸大，扭曲或变形。 (二)时间性 新闻报道的时间性指的及时性、时效性、时宜性。 1.新闻报道必须迅速及时。 2.报道新闻要在真实、确凿和不泄密的基础上求快。 3.要注意掌握新闻报道的时宜性。 四、基本方法 1.概括事实。任何新闻报道都离不开对客观事实的概括，这不仅因为要用语言传达客观事件的 总体情况和来龙去脉，还因为新闻一般要求精炼、简明。对新闻事实的概括要立足全局，抓住特征，正确反映整体。 2.精选事例。在报道中，结合对事实的概括报道，选择一定的具体事例，既能提示新闻报道的 主体，又能使报道生动感人，这些事例不应随便选，而应具有典型性、具有鲜明个性、能够说明问题、能够给人留下深刻印象。 3.再现场景。再现场景就是将新闻事实的现场情况逼真地描写出来，产生使人如临其境、如闻 其声、如见其人的效果，从而增强报道的说服力和感染力。 4.对比衬托。在新闻报道中使用对比性材料能够更明确地表达记者要说的话，比如揭示新闻事 实的意义，突出新闻事实的变动程序等。 五、如何写好新闻报道 (一)新闻语言的特点: 要素有四项:具体实在、简明精炼、通俗易懂、生动形象。在报道新闻事实时少用概念化语言 和模糊性词语，尽量使用意义鲜明的动词、含义确切的名词和数词。写作手法讲究平实、结构简单明了、用词通俗和口语化。 新闻报道与文学作品、评论文章、理论文章不同，它的主要内容是对事实的报道，记者的观点、 感情也要通过对事实的报道来体现。但是，新闻报道用事实说话，并不是绝对排斥议论和抒情，有时在报道事实的同时加上一两句精辟的议论，可以使人们更好地理解新闻事实;真诚而自然的一两句抒情，可以增强新闻报道的感染力。 (二)失实的原因 1.初次接触，不明要求 2.作风浮夸，粗枝大叶 3.知识不足，真假难辨 4.道听途说，不经核实5.追求生动，合理想象 6.急功好利，夸大事实 7.移花接木，牵强附会8.沽名钓誉，胡编乱造 (三)怎样用事实说话 1、精选事实2、多细节，少议论3、多解释，少晦涩 4、插叙场景、背景和人物形象5、尽量用第三人称说话6、要注意报道的平衡性 六、格式 新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。 基本格式(除了标题)是: 首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分)，比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。 其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。 因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。 另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论)，所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。 再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。 以上是比较常见的消息报道的格式。 标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道， 就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读(针对印刷媒体而言)。 最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。 实例: (1) 比赛类报道 我院第二届校园风采大赛——师院达人秀圆满落幕 秀出你我才艺，尽显达人风采。6月9日晚，由院团委主办，院学生会承办的第二届校园风采大赛——师院达人秀在球类馆隆重举行。院团委书记朱百里，经济系党总支书记李定庆，学生处副处长黄伟东，院团委副书记赵丽霞，学生处管理科副科长王砾等作为嘉宾出席活动。院党委组织部干部科副科长周霖、艺术系卓颐老师、院团委夏丽君老师受邀担任评委。 本次比赛分三轮进行。在第一轮“风采对决”环节中，9位参赛选手各显才能，为观众带来一场视听盛宴。来自新疆的3号叶儿肯别克为观众献上了一首哈萨克族民歌《黑走马》，嘹亮的歌声带领观众感受了别样的民族韵味。5号华俊文表演的歌舞《舞动全城》，其绚丽的灯光、劲爆的音乐充分诠释着活力四射的青春。自信洒脱的青宣《彩绘风采，手舞奇迹》，把童趣与艺术巧妙的融合。经过第一轮和第二轮的激烈角逐，华俊文、戴雅洁等六位选 手成功晋级第三轮比赛。 白热化的“巅峰擂台”赛，晋级的5名选手及踢馆选手李昊创进行了“车轮战”，其中，8号戴雅洁带来的书法舞蹈表演《墨舞》，灵动的舞姿加上潇洒的书法折服了全场;“青春如同奔流的江河，一去来不及道别??”李昊创一曲《老男孩》唱出了青春的美好、时间的宝贵。 经过激烈角逐，8号戴雅洁摘得桂冠，3号叶儿肯别克、李昊创分别荣获“形象达人”、“人气达人”称号。此次活动不仅展示出我院青年学子的青春风采，也体现了他们积极进取的精神风貌，丰富了校园文化。 我院第六届街舞大赛决赛圆满落幕 献礼建党九十周年，舞动绚丽青春年华。6月10日晚，由我院团委主办、院大学生艺术团承办的第六届街舞大赛决赛于球类馆激情上演。院团委书记朱百里，历史系副主任王建红，院团委副书记赵丽霞，院团委其他老师及各系辅导员老师等受邀出席活动现场。 在星光培训中心的小孩带来可爱俏皮的开场舞“混血”后，12支参赛队伍逐一登场，展开激烈的角逐。生物系代表队“逗你玩”展现别样的舞蹈趣味。诙谐欢快的POPPING，伴以动感活泼的HIP,HOP，不时地穿插富有生活气息的情节，在场观众笑声不断;清新灵动的滑步、自然流畅的舞蹈，教育系的8023组合用精湛的舞艺诠释着校园街舞的自由随性;“舞号位，舞号位?”人气火爆 的体育系男队一上场，就赢得满堂喝彩。强烈视觉冲击的BREAKING SHOW， 高难度的倒立、旋转，随着金属撞击般的音乐伴奏，动作准确到位、力道十足，将现场气氛推向高潮;比赛中也不乏性感的JAZZ，外语系的shining girls用灵动的舞姿传递了“柔中带刚”的另类街舞。 第二轮比赛时，各参赛队代表为观众带来富有特色“神秘舞蹈”。其中，体育系选手休闲T恤搭配背带裤，将“超级玛丽”的情节运用到街舞中，生动形象、别具风格，赢得了观众和评委的一致认可。 比赛最后，根据评委老师以及大众评审的综合评定，体育系男队脱颖而出荣获第一名，物电系、教育系并列第二，管理系、经济系和生物系夺得第三名，经济系等获得优秀奖。比赛还评出了最佳人气团队组合奖、最佳男/女dancer等奖项。 (2) 讲座类报道 安徽大学文学院顾祖钊教授来我校讲学 11月1日,安徽大学文学院顾祖钊教授在中文系会议室举行以《中国文论的三部曲与文化诗学》为主题的讲座。 本次讲座主要从宏观上阐释了文化诗学产生的历史合理性，并论证了文化诗学是必要的和可行的。顾教授一开始从五四以来中国文化与文论之路的选择开始，为我们阐明了中国学术界面临的三条选择之路。紧接着第二部分为我们阐述了现代中国人对于全盘西化和西方文论中国化两条道路的思考，并结合现阶段学者的 真实事实来举例证明。认为目前中国文化、文学缺乏中国知识分子的文化和理论自觉，处于中国理论界的“失语”状态。为改变这种尴尬状况，我们的解决方法就是走中西融合之路，拥有自己的话语理论。而文化诗学正是在这种时代背景下提出来的，是新时期以来中国文论界的三大议题之一。从新理性主义到古代文论的现代转换再到中国式的文化诗学，中国文学界正一步步地用中国自己的文化视角来看问题，正在向中国自己的理论创新迈进。中西融合的方式创造了文艺理论新模式，文化诗学是最终的归宿。 顾教授精彩的讲学赢得了在场师生的一致好评。 附: 顾祖钊:安徽大学中文系教授，文艺学学科负责人，安徽大学中西文艺理论融合研究所所长。兼任北京师范大学文艺学研究中心特邀研究员，新加坡南洋大学中华语言文化中心研究员，中国中外文艺理论学会常务理事，安徽省美术理论研究学会理事。全国 优秀教师，享受国务院政府特殊津贴的有突出贡献的专家。主要研究方向为文艺学及中国古典美学。主要著作有:《艺术至境论》(百花文艺出版社1992，1999版)，《文学原理新释》(人民文学出版社2000版)，《中西文艺理论融合的尝试》(人民文学出版社2004版)，《华夏原始文化与三元文学观念》(北京大学出版社2004版)等。 中山大学博士生导师周全华教授来我校政法系讲学 5月23日下午和晚上，中山大学周全华教授到我校政法系为研究生和本科生分别举办学术讲座。 下午，研究生专场学术讲座在博西106举行，讲座由政法系主任彭金发教授主持。周全华教授就硕士论文写作方法做了具体的指导，其提出总方法论，即哲学方法、科学方法、规范方法。哲学方法是形而上理性、超验反思方法，其特点是解释意义，独断论无法证伪和证实。哲学方法可以贯穿在实证科学研究和价值规范研究中，对问题质疑。科学方法是一种认识理性、经验实证的方法，其特点是说明规律，可证实与为证。规范方法是价值理性，晓理动情的方法，其特点是解释意义，诉之以常识和情感，其研究的是“应该怎样”的问题。此外，周教授也提出了具体方法即实证历史(现状)研究与实证逻辑(理论)研究等问题。整个讲座高潮迭起，周全华教授以深入浅出的观点、犀利幽默的言辞，赢得了在场研究生同学的阵阵热烈掌声。 晚上，博士生导师周全华教授在博西梯教一为政法系师生开展了一场以“建国以来历史发展脉络概括”为主题的学术讲座。讲座由政法系主任彭金发教授主持，思想政治教育教研室的有关老师及政法系本科生近200人参加了讲座。周全华教授首先对中华人民共和国的发展历史进行了系统梳理，以不同时期的主要矛盾、历史任务和主要大事为主线，将共和国的历史划分为四个阶段，并对每一阶段的大事、要事、难(理解)事做了系统的说明和论述。周教授尤其谈到了1956年，指出这一年是不同寻常的一年， 中国不仅完成了社会主义改造，而且中共领导人为突破苏联模式进行了积极的探索。此外，周教授还对政治革命与社会革命的区别、毛主席称谓的由来、邓小平如何把握和化解改革风险等问题做了详细的阐述和介绍。讲座最后，周教授就现场同学和老师提出的“左”派、右派区别问题、当前政治体制改革问题及毛泽东与蒋介石治国能力等问题做了精辟的回答。周教授对中共党史研究透彻，见解深刻，整场讲座气氛融洽活跃，知识容量大，大大地拓宽了政法系师生的学术视野和思维广度。 (3)政策与类报道 我校数学与信息科学系启动“卓越教师培养计划” 为贯彻落实《漳州师范学院中长期教育改革和发展规划纲要》精神，切实做好教师教育培养改革试点工作，数学与信息科学系作为我院首批两个试点系之一，于近期启动了“卓越教师培养计划”。 根据《漳州师范学院关于开展“卓越中小学教师”教育培养计划试点工作指导性》的要求，该计划的培养目标是从本校在读三年级的师范本科生中，选拔考核部分优秀师范生，按照“精英化”和“个性化”模式设计培养方案，培养造就师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新的高素质专业化中小学教师。在培养模式上，该计划注重专业理论教学与教师技能训练的有机衔接， 院内培养与院外实践有机结合，试点班修业年限为2年。 九月中旬，经过资格审查、笔试、面试等多轮严格考核，数学 系“卓越教师培养计划”领导小组从报名的117名师范生中择优选拔出22名学生，成为该计划的首批成员。 “卓越教师教育培养计划”是我校实施教师教育培养改革的重大探索，该计划的启动实施对我校提高教师教育培养质量，促进人才培养模式改革，对进一步巩固发展我校办学特色具有重要意义。 (4)喜讯类报道 我校心理学研究生喜获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖 10月21日—23日，纪念中国心理学会成立90周年大会暨第十四届全国心理学学术大会在西安第四军医大学举行，我校心理学学科硕士生导师陈顺森副教授带领2009级应用心理学专业龙细连、高强、金丽和刘金玲等4名研究生参加大会。会上，龙细连(导师:陈顺森副教授)提交的《自闭症儿童对负性情绪面孔的注视模式》荣获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖。 大会期间，陈顺森老师所作的专题报告《箱庭疗法治疗儿童自闭症的常见问题及应对策略》受到了前来参会的300多名心理学界同仁的高度赞扬，激起了心理学界学习箱庭疗法的热情。研究生龙细连、高强分别作了《自闭症儿童对情绪面孔的注视模式》、《自闭症儿童自我面孔的觉察与加工特点》的口头报告，并与在座的专家、学者进行了交流与讨论，受到与会专家的赞赏和肯定。 龙细连的《自闭症儿童对负性情绪面孔的注视模式》荣获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖，中国心理学会理事长杨玉芳研究员为其颁奖。 篇三:新闻报道怎么写 【新闻报道怎么写】 写好新闻报道要善抓五个特点: 新闻，也叫消息，是对新近发生的事实的简短报道。从字面上分析，新闻具备“实、真、新、强、短”的特点，要想写好新闻报道，就必须善抓这五个特点。 所谓“实”，就是用事实说话，这是写好新闻报道的立足点。新闻报道必须选择那些激荡生活中活生生的、能反映事实本质的、能说明问题的事实加以叙述。写失实的报道，不仅是违背新闻准则的，对一个通讯员来说，也是有失新闻道德的。新闻报道在强调用事实说话的同时，还要注重面上综合介绍与点上具体分析相结合。当然，新闻报道也可适当地加入一些符合事实的、简洁的、精炼的、画龙点睛的评议，这对提醒读者对报道内容引起重视和注意也是很有必要的。例如《胜利日报》11月28日一版刊登的《黄河机修公司为制造国内领先水平钻机引进T6216D/2型落地镗床》一文，在对引进设备的背景、设备性能进行简要叙述之后，在结尾加了一段这样的评论:“它(T6216D/2型落地镗床)的投产将结束了东营地区不能精加工大型加工件的历史。”效果就很好。 所谓“真”，就是指新闻报道的内容，包括时间、地点、人物及 列举的数字，甚至所用的每一个词都要力求实事求是地反映客观事实的本来面貌。新闻报道的“真”，是新闻报道的生命力之所在，新闻事件和人物与其他文学作品不同，它必须是客观存在的，不能无中生有，虚构杜撰;事件发生的时间、地点、人物的身份都必须实事求是，不能张冠李戴、移花接木;事件的过程、细节、起因、结果必须确切，不能添枝加叶、笔下生花;所引用的背景材料、数字、史实等必须准确无误，不能浮夸虚假、牵强附会;人物的思想动态、心理活动，必须切实可信，不能“合理想象”、任意拔高。总之，新闻报道必须说实话，不能有半点虚假和误差，只有这样，才能令人信服，才能为读者乐意接 受。当然，新闻报道的真实性也不能简单地理解为对事实的照搬照抄，必要的选择、提炼、剪裁也是新闻报道所提倡的。 所谓“新”，就是指新闻事实必须是新近发生的。俗话说“当日的新闻是金子，隔日的新闻是银子”。谁能在第一时间抢先占有了新闻，谁的报道就最有价值。新闻就忌“压”，一压“新闻”也就成了“旧闻”，写新闻报道要具备争先恐后、分秒必争的精神,报道旧闻、放马后炮,就失去了新闻敏捷性的特点,当然，其新闻价值也就大打折扣。为了保证新闻的“新”，一是要求通讯员要练就“脚快、手快、脑快”的功夫，二是要求在报道的时间、角度、构思和所要表现的思想意义上进行精筛细选。只有这样，才能写好“新近发生”的新闻。 所谓“强”，是指新闻报道的针对性、指导性要强。新闻必须针 对当前迫切需要解决的问题发言，用具有典型意义的事实，指导人们去认识和解决问题，那些无的放矢、有闻必录、没有任何思想意图的消息报道，是绝对没有新闻价值的。即使一些表面上看来纯知识性、趣味性的消息，也带有一定的针对性和指导性。例如《胜利日报(新生活》的图片新闻《迷宫古树》和《飘逸长发》，就是既介绍了某种奇特现象，又满足了社会大众喜欢猎奇的心理，从而指导人们对这些奇特现象引起关注和思考。 我们强调新闻报道的针对性和指导性，还要坚持“一 个反对，一个提倡。”一个反对是反对把事实当面团。那种单纯为了针对性和指导性，通过形势变化的张力随意歪曲事实、扭变事实、改变事实本来意义的做法是很不足取的。一个提倡是提倡实事求是，在新近发生的事实中选择那些带有针对性和普遍性的东西加以报道。 所谓“短”，就是指新闻报道叙述要简明扼要、短小精悍。现代生活速度、节奏不断加快，长篇大论不仅有悖新闻敏捷快速的原则，而且不易使人们迅速及时地了解和阅读，短些、再短些，把新闻写成“使跑着的人也能阅读”的报道，才能更适合时代变化的要求。 写新闻报道，结构不复杂、字数也不多，但写好也着实不易，但是，只要我们抓住了新闻的“实、真、新、强、短”五个特点，善选选取独特视角进行认真构思，就一定会写出高质量的新闻稿件 新闻报道的特点是:真实、新鲜、重要、趣味可读，时效性极强。一般读新闻报道的习惯是:通篇浏览标题，优中选优，不留死角，仔细阅读。1、自主性。新闻界自主选择报道或者揭露目标，自主进行调查活动。不是依赖当局发表的材料写报道，而是记者亲自进行调查，逼近真相。也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料，而是通过彻底的调查采访，揭示事件的整体的情况。2、新闻性。目标的选择是当前读者最关心的问题。3、科学性。它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。4、费时、费力、篇幅长、分量重的深度报道。具有一定的风险性 新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。 一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。 基本格式(除了标题)是: 首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分)，比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。 其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。 因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。 另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论)，所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。 基本格式(除了标题)是: 首先，把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。 其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。 再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。 以上是比较常见的消息报道的格式。 标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读(针对印刷媒体而言)。 一、真实性的具体要求 (一)构成新闻的基本要素，如时间、地点、人物、事件、因果等，都必须真实。 (二)新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言甚至动作等，都必须真实。 (三)新闻引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等，都必须确切无误。 (四)新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等，都必须是当事人所述。 (五)讲究分寸，留有余地。