有关英语的广播稿

有关英语的广播稿 一、hello, everyone～welcome to listen << english abc >>.i am 林子慧. nice to see you again.同学们，中午好，欢迎大家来到《英语abc》栏目，很高兴又和同学们见面了。本期我和大家谈谈培养生英语学习的习惯。(#放音乐) 二、英语是一门工具学科。要掌握英语，除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。 1、良好的听的习惯。 要求:认真听示范发音，听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从”听”起步的。“听”是“说 ”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。 2、良好的说的习惯。 要求:大胆开口说英语、音量适度、仪表大方。积极参 1 / 3 加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。从心理学、生理学角度来看，低年级学生年龄小，学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。现行的小学英语教材为“说”提供了良好的素材，所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟悉的，这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。因此，教师得抓住时机，充分运用教材，从起始年级，培养学生良好的话的习惯。但在实际的教学过程中，不同年级的学生均出现教材内容偏多偏难的现象，在实际中培养学生良好的说的习惯并不是一个容易的过程。 3、良好的读的习惯。 “读”对小学生来说，主要是指“朗读”。要求:正确拼读单词，响亮地、流利地朗读课文，语音、语调等基本正确。拼读单词有利于学生记忆单词，积累词汇。朗读英语有利于培养学生语音、语调、节奏、语感等。也有助于“说”的能力进一步提高。 4、良好的写的习惯。 “写”对小学生来说，主要是指“书写”。从三年级开始有了书写的学习任务，我们的书写要求是:书写姿势、方法正确，斜体行书规范书写，大小写、笔顺、标点符号和格式正确。总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。良好的学习习惯是学好英语的最基本的保 2 / 3 证。它也是一种良好的非智力因素。养成学习英语的好习惯，掌握好学英语的“金钥匙”，将会使学生在学习英语上终生受益。学好英语吧～她将带你进入一个有着不同文化的美丽的世界～# 三、ok，今天的英语广播就到这里了，谢谢大家的收听～see you next time!我是主持人林子慧，祝同学们有一个美好的午休时间。 ,各位朋友，欢迎阅读本文档，本文档经认真编辑修改，可作为范文使用。如果此文不适合你，请进入本人文档主页进行搜索，相信能找到让你喜欢的～, 3 / 3