游戏拉网打鱼

游戏拉网打鱼 游戏---拉网捕鱼、技巧前滚翻 中昊子弟学校 教学理念: 兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性、主动性的重要因素。因此，新课程将激发和保持学生的运动兴趣放在重要地位。学生有了运动兴趣，他才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习惯，才能树立终身体育的意识，使体育成为自己生活中不可或缺的重要组成部分。在本课教学中，我力求学生在乐中学、玩中练，在练中实现 各项目标的达成。 教学构想: 以学生发展为本，充分发挥学生的主体作用，强调自主、合作、探究的新型学习方式，用游戏激发学生兴趣，培养学生的想象力和创造性。通过教学， 培养学生对体育的兴趣，使学生达到积极参与，愉悦身心的目的，同时培养学生的合作意识，体验到集体活动与个人活动的区别，促进学生的全面发展。 教学对象:水平一学生 教学目标 : 1、 运动参与:使学生喜欢上体育课，并能以饱 满的热情积极地投入到练习中去。 2、 运动技能:让学生自我体验并能展示身体的多种滚动方法，提高身体的灵敏性和协调性。 3、 心理健康:学会以积极情绪面对成功与失败。 4、 社会适应:发展学生的想象力、合作意识和创新能力，体验集体活动与个人活动的区别。 教学内容:体操:滚动 游戏:赶海人 捕 鱼 教学过程: 一、课堂常规，导语。 二、练一练 1、 赶海人 (1) 两人一组面对面(或背靠背)站立，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着移动。 (2) 教师做“赶海人”，学生四散在场地上，“赶海人”捉“螃蟹”时，必须捉“螃蟹”的身体。“螃蟹”要尽量移动或用相握的两手挡住“赶海人”，不被触到身体。 (3) 捉住3组后，换“赶海人”重新开始。 2、 捕鱼 (1) 集体捕鱼(以捕到次数少的为胜)。 (2) 小组捕鱼(以捕到次数少的为胜)。 3、 滚动 (1) 学生根据卡片上的内容提示，讨论后尝 试练习，教师引导练习。 A、 抱球前后滚动(分成6组，自由练习，教师巡 视指导)。 B、 前后滚动(小组讨论，自由练习)。 C、 左右滚动(小组讨论，练习)。 D、接球滚动(小组讨论，小组长带领下练习)。 E、 自创滚动(请每小组表演自创滚动，优秀的动 作全体学生模仿)。 F、 展示(每小组推荐1生展示学习成果) 三、评价、放松 1、 听音乐放松(围着老师坐在地上)。 2、 小组评价(谁合作最好、谁参与最积极、谁 技术水平最高)。 四、场地组织(略) 五、器材: 录音机1台、海绵垫7个、鱼网7顶