点到直线的距离公式点到直线的距离公式
(一)知识教学点
点到直线距离公式的推导思想方法及公式的简单应用.
(二)能力训练点
培养学生数形结合能力,综合应用知识解决问题的能力、类比思维能力,训练学生由
特殊到一般的思想方法.
(三)知识渗透点
由特殊到一般、由感性认识上升到理性认识是人们认识世界的基本规律.
1.重点:展示点到直线的距离公式的探求思维过程.
2.难点:推导点到直线距离公式的方法很多,怎样引导学生数形结合,利
用平面几何知识得到课本上给出的证法是本课的难点,可构造典型的、具有启发
性的图形启发学生逐层深入地思考问题....
点到直线的距离公式
(一)知识教学点
点到直线距离公式的推导思想方法及公式的简单应用.
(二)能力训练点
培养学生数形结合能力,综合应用知识解决问题的能力、类比思维能力,训练学生由
特殊到一般的思想方法.
(三)知识渗透点
由特殊到一般、由感性认识上升到理性认识是人们认识世界的基本规律.
1.重点:展示点到直线的距离公式的探求思维过程.
2.难点:推导点到直线距离公式的方法很多,怎样引导学生数形结合,利
用平面几何知识得到课本上给出的证法是本课的难点,可构造典型的、具有启发
性的图形启发学生逐层深入地思考问题.
3.疑点:点到直线的距离公式是在A?0、B?0的条件下推得的.事实上,这个公式在A=0或B=0时,也是成立的.
启发、思考,逐步推进,讲练结合.
(一)提出问题
已知点P(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0,点的坐标和直线的方程确定后,它
们的位置也就确定了,点到直线的距离也是确定的,怎样求点P到直线l的距离
呢?
(二)构造特殊的点到直线的距离学生解决
思考题1 求点P(2,0)到直线L:x-y=0的距离(图1-33).
第 1 页 共 8 页
学生可能寻求到下面三种解法:
方法2 设M(x,y)是l:x-y=0上任意一点,则
当x=1时|PM|有最小值,这个值就是点P到直线l的距离. 方法3 直线x-y=0的倾角为45?,在Rt?OPQ中,|PQ|=|OP|
进一步放开思路,开阔眼界,还可有下面的解法:
方法4 过P作y轴的平行线交l于S,在Rt?PAS中,|PO|=|PS|
方法5 过P作x轴的垂线交L于S
?|OP|?|PS|=|OS|?|PQ|,
第 2 页 共 8 页
比较前面5种解法,以第3种或4种解法为最佳,那么第3种解法是否可以向一般情况推广呢?
思考题2 求点P(2.0)到直线2x-y=0的距离(图1-34).
思考题 3求点P(2,0)到直线2x-y+2=0的距离(图1-35).
思考题4 求点P(2,1)到直线2x-y+2=0的距离(图1-36).
第 3 页 共 8 页
过P作直线的垂线,垂足为Q,过P作x轴的平行线交直线于R,
(三)推导点到直线的距离公式有思考题4作基础,我们很快得到 设A?0,B?0,直线l的倾斜角为α,过点P作PR?Ox, PR与l交于
R(x1,x1)(图1-37).
?PR?Ox,
?y1=y.
代入直线l的方程可得:
当α<90?时(如图1-37甲),α1=α.
当α>90?时(如图1-37乙),α1=π-α.
第 4 页 共 8 页
?α<90?,
?|PQ|=|PR|sinα1
这样,我们就得到平面内一点P(x0,y0)到一条直线Ax+By+C=0的距离公式:
如果A=0或B=0,上面的距离公式仍然成立,但这时不需要利用公式就可以
求出距离.
(四)例题
例1 求点P0(-1,2)到直线:(1)2x+y-10=0,(2)3x=2的距离. 解:(1)根据点到直线的距离公式,得
(2)因为直线3x=2平行于y轴,所以
第 5 页 共 8 页
例2 求平行线2x-7y+8=0和2x-7y-6=0的距离.
解:在直线2x-7y-6=0上任取一点,例如取P(3,0),则两平行线间的距离就
是点P(3,0)到直线2x-7y+8=0的距离(图1-38).
例3 正方形的中心在C(-1,0),一条边所在的直线方程是x+3y-5=0,求其它三边所在的直线方程.
解:正方形的边心距
设与x+3y-5=0平行的一边所在的直线方程是x+3y+C1=0,则中心到
C1=-5(舍去0)或C1=7.
第 6 页 共 8 页
?与x+3y-5=0平行的边所在的直线方程是x+3y+7=0. 设与x+3y-5=0垂直的边所在的直线方程是3x-y+C2=0,则中心到这
解之有C2=-3或C2=9.
?与x+3y-5=0垂直的两边所在的直线方程是3x-y-3=0和3x-y+9=0. (五)课后小结
(1)点到直线的距离公式及其证明方法.
(2)两平行直线间的距离公式.
1.(1.10练习第1题)求坐标原点到下列直线的距离:
2.(1.10练习第2题)求下列点到直线的距离:
3.(1.10练习第3题)求下列两条平行线的距离: (1)2x+3y-8=0, 2x+3y+18=0.
(2)3x+4y=10, 3x+4y=0.
第 7 页 共 8 页
解:x-y-6=0或x-y+2=0.
5.正方形中心在C(-1,0),一条边所在直线方程是3x-y二0,求其它三边所在的直线方程.
解:此题是例3交换条件与结论后的题:
x+3y-5=0, x+3y+7=0, 3x-y+9=0.
第 8 页 共 8 页
本文档为【点到直线的距离公式】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。