粉刷墙壁58030

粉刷墙壁58030 中山三路小学 伍凤娇 一、 主题背景 课程标准要求每个学生学“有价值的数学”，要求学生能灵活运用所学的知识解决实际问题。同时在当今提倡环保的大背景下，要求孩子们从小学习如何保护环境。我将在粉刷墙壁的活动过程中引导学生学习互相合作，学习如何查找资料。“要粉刷墙壁需要收集哪些数据,”以他们热心关注的实际问题导入，引起他们的学习兴趣，从而引发思维，使他们感受到本知识与我们的生活多么息息相关。另外在粉刷墙壁中提倡动手实践、自主探索与合作交流是活动的重要方式，可以较好地培养学生的合作探究意识。这个活动让学生以小组为单位全员参与测量活动，小组内分工明确，有测量的，有记录的，通过合作培养了他们互相协作的意识和精神。测量有关数据、计算粉刷面积、搭配购买油漆的活动，使学生综合应用所学知识，解决实际问题，增强了学生的应用意识，同时发展学生实际调查问题的能力。学生在数学实践与综合运用知识中进行合作学习，获得学习数学的一些经验，有效地提高了学生的数学能力，学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，学会从数学角度去观察世界，养成留心观察、善于实践的习惯，使学生学会观察，学会实践，并能与他人进行合作交流，获得积极的数学学习情感，促进自身和谐、全面的发展 二、教学目标 l(综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题，增强应用 数学的能力 2(通过对粉刷墙壁的设计培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3(培养学生收集信息、处理信息和利用信息的能力; 让学生体验数学与生活的密切联系，激发其学习兴趣。 三、活动过程 1、初步感知，决定小组任务 出示教师新买的一套房子，有卧室透视图纸。 师:请同学们帮老师设计一下卧室。(学生感受情景，提出自己的想法。) 师:很多同学都知道装修房子的过程很复杂，今天我们先来研究墙壁的粉刷问题。 让学生自由组合成小组，在小组内决定研究粉刷哪位同学的家的墙壁。 2、继续探究，细化任务 在粉刷墙壁的活动中，我们需要做些什么准备,需要知道哪些信息, 让学生小组内讨论然后汇报:1、粉刷的面积(包括房子的长宽高，门窗的面积，家中固定的装饰画的面积)2、各种涂料的价格，质量，规格和性能，对人体是否有害等。3、在活动中使用的各种工具如卷尺，粉刷墙壁用的刷子，计算器，专门用来记录的记录本等。 另外老师提醒学生:在实际的粉刷中，在实际的粉刷过程中一般需 要两遍，而且刷第二遍使每平方米需要涂料一般是第一遍的2,3，这个在做预算的时候要注意。 3、活动阶段 根据已经组合好了的小组，有组内进行分工，一部分学生负责测量和计算粉刷面积，一部分学生负责调查涂料的价格，性能。最后再由小组决定选择哪一种油漆，确定最终方案。并把方案写成小组报告的形式，在汇报课上进行汇报。 4、活动汇报 反馈: 1、分组汇报粉刷面积，找出误差较大的测量数据， 分析出错原因 2、教师:涂料的种类很多，如何选择价廉物美的涂料,在选择过程中需要注意什么, 1、各小组汇报本小组查资料的各种途径:上网查找、到商店询问等手段了解涂料的有关常识。 2、总结出购买涂料需要了解涂料的种类、性能、环保、容量、颜色、毒性、价格等。 3、 各小组就涂料的价格、性能、容量等因素进行分析，最后确定一种适中的涂料作为计算的依据。 用料的计算:教师提出计算的依据: 根据经验，第一遍粉刷时，每平方米约用涂料0.5升，此时粉刷教室共需涂料约多少升,2、粉刷墙壁时，一般需要刷2遍。按照工人师傅的估计，第二遍粉刷时，每平方米所需涂料是第一遍的2/3，刷第二 遍时需要涂料约多少升, 刷两遍共用涂料多少升,根据涂料的容量，算出买哪种容量的涂料最省钱, 4、各小组提出自己在调查中遇到的问题及感想，其他小组可以互相补充。 5、让学生继续完善本小组的粉刷墙壁活动方案，三天后重新交给老师。 四、活动感想