一枚金币

一枚金币 灵宝市第三小学教案 执 教 学科 语文 班 级 四( 1 ) 执笔人 赵小芳 年 月 日 时 间 课 10、金钱 一枚金币 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，认字7个，写字6个。 教学2、结合课文内容，体会“老人为什要坚持让儿子自己挣一枚金币,” 目 标 3、分角色朗读课文，体会儿子“受不了”的心情。 教学理解老人要坚持让儿子自己挣一枚金币的原因 重 点 教学体会父亲与儿子“受不了”的心情 难 点 教具课件 准 备 课时 两课时 安 排 第一课时 修改 一、谈话导入新课 意见 有位老人准备把自己辛苦一生积攒下来的财产送给别人，这是怎么回事呢,让我们一 起来了解一下。出示课题:一枚金币 二、出示学习目标 三、自主读识 1、出示自学提示: (1)自由朗读课文，要求读准字音、读通课文。 教 (2)思考:课文写了一件什么事, 2、学生自主学习 3、自学检测 学 (1)我会读 金币 懒惰 一枚 火炉 晓得 疯啦 差事 挣钱 省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 过 (2)课文初感悟 课文记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动，终于懂得了金钱来之不易的故事。 四、再读课文，明确主要内容 程 1、这篇课文中有几个角色,他们之间有什么联系,你能把它简单完整地说出来吗, 儿子花钱如流水、懒惰――父亲要儿子挣一枚金币――母亲放纵儿子来欺骗老人，两 次被识破――劝儿子自己去挣金币――儿子自己挣来的金币被父亲第三次扔进火里，儿子 连忙从火里把金币抓出来――父亲相信这枚金币是儿子挣来的 2、你能用关联词把这几件事串联起来吗,因为„„所以„„因为儿子花钱如流水，懒 惰，所以父亲要他自己挣一枚金币。因为母亲放纵儿子欺骗老人，两次被识破，所以母亲 劝儿子去挣金币。因为„„，所以„„ 3、刚才，通过大家的努力，我们已经初步了解了这个故事。那么，儿子一共交给父亲 几枚金币呢,三枚。父亲是怎样对待儿子交给他的这三枚金币的,(把它扔进火里。)父亲 为什么要这样做,(因为父亲认为这金币不是儿子自己挣来的。) 4、在文章中，父亲与儿子有几场对话,课文中有几处“受不了”,分别是谁“受不了”, 五、 老人三次将儿子的金币扔进火炉，他为什么要这样做,儿子又有什么样的反应,我们 下节课再继续学习。 第二课时 一、回顾导入，进入故事情境 谁能说说课文主要讲了一个什么故事,(相机板:老人、儿子) 教 二、学习第二部分，体会老人“受不了”时的心情 1、默读第二部分(2,8自然段)体会:有这样一个懒儿子，老人是什么心情, 2、联系实际，体会父亲“受不了”的心情。 学 3、分角色朗读，读出老人的感受。 三、合作读议: 默读儿子三次挣钱的经过，完成下表，体会儿子“受不了”时的心情 过 次序 金币怎么得来 父亲怎样做，怎样说 儿子的表现 第一次 第二次 程 第三次 1、默读课文。 2、指名填表后，进行观察比较，根据自己的发现质疑。 (1)为什么前两次儿子都笑了，而第三次却“受不了”了, (2)父亲为什么要把金币扔进火炉里, (3)前两次父亲怎么知道那钱不是儿子挣的, 确定第一问为研读重点，利用对比学习前两次与第三次。 3、讨论，前两次儿子为什么笑了。 读后交流:父亲两次把儿子的钱扔进火炉里，儿子都笑了，假如你就是那个儿子， 你为什么笑,说说你心里是怎么想的。 4、对比阅读第三次对话，体会儿子“受不了”时的心情。 (1)分角色朗读。(2)评价，重点评儿子的话读得怎么样。 指名读、范读、激情引读，在读中体会。 (3)父子对比，再次体会父亲“受不了”时的心情。 父亲的钱也是辛勤劳动、流血流汗换来的，父亲只扔了他一枚金币，他就受不了，他 花钱如流水，花了父亲多少枚金币啊，父亲会是多么的“受不了”啊～ 5、小结。读一本好书，就像是同许多高尚的人谈话。这个故事中那位高尚的人要告 诉我们什么道理呢,(金钱是辛勤劳动，甚至流血流汗换来的，要知道珍惜。)