一间简单的办公室，一张简陋的平板床，他平躺在床上手扶 …

一间简单的办公室，一张简陋的平板床，他平躺在床上手扶 … 党员好 有这样一位好校长 通州区永顺小学 齐久波 一间简单的办公室～一张简陋的平板床～他平躺在床上手扶在腰下一动不动～脸上写满深深的疲倦。在学校的一次劳动中他伤到了腰～严重的腰间盘突出使他行动受阻～痛苦不堪。旁边的椅子上～坐着几位教研组长～课时分配的制定正在进行中～这关系到每一位教师的切身利益～他不想马虎～也不能马虎～一定要商讨出一份尽可能完美的方案。一个多小时后～组长们离开了办公室～没有了平日的闲谈嬉笑～有的只是感动和盈在眼中的泪花。 这个他不是别人～正是我们的好校长——齐久波校长。 一、内修德性～外展风采～引领学校的发展。 2011年12月来到永顺小学后～重塑学校形象成为齐校长工作的重心。他结合学校各方面实际情况～倾听每一位教师的意见和建议～邀请了相关专家进行了针对性的指导～形成了适合我校发展的‚自主教育?办学理念体系。紧随其后～以这套体系为指南～校本课程开发、校园文化建设～课堂教学改革等等都如火如荼的开展起来。 短短一年时间～必修校本课程《我自主 我快乐》系列校本教材通过不断地修改完善～已经在课堂上使用,选修校本课程～包括科学素养类课程、艺术类课程、人文素养类课 程、身心健康类课程、生活技能类课程等等相继开展。以‚我的未来我做主?为主题的自主成长校园文化已展露独特的魅力——文化墙上,孩子们把喝剩的矿泉水瓶收集起来～填充上不同颜色的颜料～任意拼插出自己想要的图案,‚对未来的向往?专栏中～孩子们选择自己未来想要从事的职业～如小警察、小医生等插入相应的模板中,‚推开自主之门?的两扇大门上～印满了学生勇敢向前的各色小手印,走廊的墙壁上～是孩子们种下的带带花～寄托着他们对生命的热爱～对未来的希望……同时～各班自主设计了班规、班训、班级口号～并以一种花的名字给班级命名～形成了各具特色的班级文化。课堂教学改革更是卓有成效～各学科逐渐形成自己的自主教学模式～孩子们在这样的教学氛围中不断提升自主学习能力～实现了可持续的发展。 齐校长秉承‚打开门办教育?的理念～通过组织各种各样的活动～加深家长和社会对学校的了解和支持:家长开放课～使每一位家长深入课堂～近观孩子课堂上的表现～了解学校的教学思路和模式～进一步理解教师的工作,‚红领巾我为你自豪?诵经典活动中～家长和学生共同吟诵精美诗文～‚诗香校园?氛围悄然形成,新队员入队仪式上～家长们亲自为自己的孩子戴上红领巾～陪伴孩子的每一步成长,校园文化启动仪式上～各界社会人士以及学生家长和孩子们共同认养小树～使可持续发展理念深入人心……系列活动凸显了‚为每个孩子的多彩人生打好底色?的主题～整体呼应～彼此联系～各有侧重～在促进教师、学生发展的同时～提升了 学校形象～扩大了影响力～促进了学校的发展。 二、务本求实～精益求精～引领教师的发展。 作为一校之长～齐校长深入到教育教学第一线～从全局着眼～更从细节抓起。 随堂课上有齐校长的身影～悉心聆听～耐心指导～有时甚至忘了吃饭,教研组活动有齐校长的身影～制定计划～操作实施～把自己当作一名普通老师,兴趣课上有齐校长的身影～面带微笑～蹲下身躯～分享着孩子们成功的快乐…… 学校的一位老师记得～她参加‚感动校园好老师?演讲比赛～齐校长不仅多次聆听指导～还亲自示范。最终～这位老师获得了评比一等奖。 学校的教导主任记得～秋实杯课堂教学评优活动结束了～她写完总结交给校长审阅。第二天收到发回来的稿件～文章已经做了修改。原文开头为‚两年一度的‘秋实杯’课堂教学评优活动～为中老年教师搭建了展示自我的舞台。今年异地现场授课的形式～使比赛更加公平、公正、公开?。改后的开头变成‚两年一度的‘秋实杯’课堂教学评优活动缓缓落下帷幕～为我们留下美好的记忆和深深的思考。精彩的课堂～专注的评委～贴心的领导为此次评优活动的顺利完成奠定了坚实的基础,教师的个人风采～学校的全力支持～学生的天真可爱让我们回味无穷?。不但如此～还另附了结尾:‚又是一个花开的季节～又是一次教育硕果的采撷～此项活动的开展～不仅促进了授课教师的专业成长～同时也使全体教师在学习、交流研讨中增长了见识～开阔了视野～ 在取长补短中前行～在属于我们的三尺讲台上寻找我们的快乐。? 三、长虑后顾～高瞻远瞩～关注青年教师的成长。 作为一所学校的领导者～齐校长着眼学校的现在～更关注学校的未来。因此～他把青年教师的成长放在重要的位臵。 学校通过‚教师、教研组、学校? 三个层面对青年教师进行培训～引领他们在课标研读、教材、教法设计、语言表达、教学反思等方面不断进步。另外～积极为青年教师提供‚走出去?的机会～鼓励他们参加各级各类学习培训～并选派优秀教师到外省市参观学习～同时把市教科院的专家、区研修中心的专家请进来有针对性的指导。 齐校长经常找青年教师谈心～解决他们在工作、生活中的困惑和困难。 小陈是一名刚刚参加工作的体育老师～由于办公室临近操场～老师们时常在他的口令声中继续着自己的工作。‚向右看齐……齐步走……?操场上的口令声突然变了一个腔调～发生了什么,透过窗玻璃望去～陈老师站在一旁～而齐校长正在给学生上课。原来～校长在课堂巡视时发现陈老师课堂上出现一些问题～于是亲自上阵做示范。 在齐校长的鼓励指引下～我校的青年教师的到了快速成长～他们热爱生活～热爱工作～更热爱每一个孩子～有些青年教师已经在自己的领域崭露头角。 四、细致入微～关心民瘼～做每位教师的贴心人。 齐校长关心每一位教师的生活～努力解除教师的后顾之 忧。 我校一位教师的孩子该上中学了～但是由于身体原因行动不便～而公婆均已去世～无人帮忙照料。给孩子找一个近一点的中学成为了她的一块心病～该教师为此愁眉不展。齐校长了解到这一情况后～主动帮其孩子联系学校～解决了该教师的燃眉之急。 暑假前～一名老师的孩子持续低烧～到各大医院检查均不知病因。齐校长听到后急在心上～积极帮助寻找办法。暑假里～还不断地发短信、打电话询问病情～该教师倍受感动。孩子终于痊愈了～齐校长同家长一样喜不自胜。 高考是一个人一生中的大事～也是一个家庭中最重要的一件事。齐校长来我校后～了解每一名教师的家庭状况～特准家有考生的老师高考两日安心在家照顾孩子的起居生活。这一举措引起了巨大反响～每一位教师都感受到来自领导、学校的关爱。 就是这样～齐校长用最细的心、最真的情关心着每一位教师～使老师们在紧张的工作之余心中涌动着一股暖流～工作热情更加高涨。 五、力疾从公～ 以身作则～激发工作热情。 一位教师清楚的记得～一天下午她送材料给齐校长审阅～校长面容憔悴～明显的身体不适～原来是胃溃疡复发了～一阵阵剧烈疼痛。她试探着问:‚校长～您还看吗,?校长略一思忖‚看看吧:?不是简单的浏览～而是边看边修改～在这个过程中校长不时蹙紧眉头～长吁一口气～额头渗出细 密的汗珠。改过之后～校长声音低缓地说:‚你去通知几位干部开会～赶快开～我得休息一会儿。?会开始了～眼见着时钟一点一点向前摆动～可校长依旧详细地布臵着任务～解读着他的构想～其间因为疼痛几次停顿下来。将近一个半小时～会开完了～本以为校长会小憩一会儿～可他的身影又出现在操场上～检视同学们训练的情况。这个下午～被病痛折磨的齐校长根本就没有休息。 类似这样的事情又何止一件:齐校长就是以忘我的工作热情感染着身边的每一个人～带动着身边的每一人。 中国教育学会会长顾明远教授说:‚一所学校因为有一位好的校长而迅速崛起～也因一位庸庸之辈而日落千丈。校长之于学校～犹如灵魂之于躯体。?对于我校教师而言～齐校长代表一种精神～引领我们奋发图强,齐校长代表一种力量～让我们信心倍增～齐校长的完美人格～使我们不断前行。两年多来～我校共有100多人次在全国、北京市、通州区组织的论文、课例、教学设计、基本功竞赛、课堂教学评比等活动中获奖～有6位教师在市区做课堂教学展示～我校多元课堂评价经验在北京市课改工作会上做经验介绍。 在北京市、通州区举办的各类征文、书法、绘画、曲艺、讲故事、校园剧、健美操、跳绳、武术、合唱等比赛中～我们的学生多人多次获奖。 ‚关山初度路犹长?。我们相信～在我们的好校长——齐校长的带领下～我校师生一定能过齐心协力～众志成城～创造属于我们永顺小学的辉煌。 齐久波 校长 一级教师 基本信息 齐久波，汉族,1965年10月9日出生，1985年9月参加工作,2001年1月入党，大学本科学历，小学高级教师，现任通州区永顺小学校长兼党总支书记。