小学aoe教案

小学aoe教案 精品文档 小学aoe教案 教 学 流 程 圆形，然后同时向右甩手成羊角辫样，后半句用拍手动作。 二、学习字母o 教师出示o的图，学生观察后提问。 问:图上画的是什么, 讲:公鸡喔喔啼，“喔”的音拖长些就是o，发音时把嘴唇收拢成圆形。教师范读o。 学生学读o让学生把嘴张圆，舌头不动发“o”。 学写字母o 请同学们看一看，字母o 的形同图上什么地方很像，借公鸡叫的口形来帮助记忆o的形。 教儿歌:太阳出来红彤彤，公鸡啼叫ooo。 指导书写 讲:o的笔顺是从上起笔一笔写成占中格。 学生学写1—2个字母。 三、学习字母e 教师出示e的图，学生观察图中的白鹅，借鹅的音学习e 问:图上画的是什么, 讲:把“鹅”的音平读就是e，读时嘴是扁的，嘴角 1 / 8 精品文档 向两边拉，露出牙齿。教师范读e。 学生学读e。 请同学们看一看，老师写的e像图上的哪一部分,讲:河水中“鹅”的倒影与字母e很相像。 教儿歌:清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。 指导书写 讲:e的笔顺是一笔连写先内后外，占中格。 学生学写1—2个字母。 四、巩固练习 1.看黑板读字母。2.看卡片读字母。 3.看书。 第二课时 教师谈话:上一节课，我们学习了三个单韵母，这节课我们接着学习拼音的四声，先请同学们读卡片，看谁读的准。 一、复习三个单韵母，要求读准音 a o e 二、学习拼音的四声 学习a的四声 讲:a有四个声调，这四个声调，用音调符号来示写在字母的上头。板书:1234 讲:按照顺序把它们叫作:一声、二声、三声、四声。 2 / 8 精品文档 读作:1234。 个人加减 正 心 小 学 授 课 计 划 正 心 小 学 授 课 计 划 《a o e》教案 教学目的 1.学会a o e三个单韵母，能读准字母的 音，认清字母的形。 2.认识声调符号，掌握a o e的四个声调， 能直接读出带调韵母的音。 3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握 a o e的笔顺，知道三个字母都占中格。 教学时间 课时 教学重点 1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的 形，能正确书写字母。. 掌握三个单韵母 的声调。 教学难点 1.指导学生正确读好阳平音。 2.能直接读出带调韵母的音。 教学准备 1.本课的教学挂图2.拼音卡 片和学生用汉语拼音格本 教学过程 第一课时 3 / 8 精品文档 教师谈话:同学们，从今天开始，我们就 来学习汉语拼音了。拼音可有意思了，它能帮 助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮 手，你们愿意学好它吗, 今天我们就来学习第一课aoe。 一、学习字母a 教师出示a的挂图，让学生进行观察，然后提出下面的问题请学生回答。问:1.图上画了谁,他们在做什么, 2.医生给小女孩检查嗓子，小女孩会发出什么声音呢,讲:这个“啊”字的读音就是字母a的音，发音时要把嘴张开张大发a的音。教师范读a。 学生学读a。 教师指导学生细致地观察小女孩的头形和头后梳着的小辫子，以配合字母a的形进行教学。 问:1.图上小女孩的头是什么形状的, 2.她头后边梳着什么样的小辫子, 3.比较一下“a”和这些图形哪里很像呢, 教儿歌:圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。 认识汉语拼音本的四线三格指导写字母 4 / 8 精品文档 讲:a的两笔要连起来写占中格，边写边念下面的儿歌: 先写左半圆，竖弯在右边。 学生在老师指导下学写1—2个字母。 课中休息:儿歌表演:圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。配合动作:两手比成圆形，然后同时向右甩手成羊角辫样，后半句用拍手动作。 二、学习字母o 教师出示o的挂图，学生观察后提问。 问:图上画的是什么, 讲:公鸡喔喔啼，“喔”的音拖长些就是o，发音时把嘴唇收拢成圆形。 教师范读o。 学生学读o让学生把嘴张圆，舌头不动发“o”。 学写字母o 请同学们看一看，字母o 的形同图上什么地方很像，借公鸡叫的口形来帮助记忆o的形。教儿歌:太阳出来红彤彤，公鸡啼叫ooo。 指导书写 讲:o的笔顺是从上起笔一笔写成占中格。 学生学写1—2个字母。 三、学习字母e 5 / 8 精品文档 教师出示e的挂图，学生观察图中的白鹅，借鹅的音学习e 问:图上画的是什么, 讲:把“鹅”的音平读就是e，读时嘴是扁的，嘴角向两边拉，露出牙齿。 教师范读e。 学生学读e。 请同学们看一看，老师写的e像图上的哪一部分,讲:河水中“鹅”的倒影与字母e很相像。 教儿歌:清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。 指导书写 讲:e的笔顺是一笔连写先内后外，占中格。 学生学写1—2个字母。 四、巩固练习 1.看黑板读字母。2.看卡片读字母。 3.看书。 第二课时 教师谈话:上一节课，我们学习了三个单韵母，这节课我们接着学习拼音的四声，先请同学们读卡片，看谁读的准。 一、复习三个单韵母，要求读准音 a o e 6 / 8 精品文档 二、学习拼音的四声 学习a的四声 讲:a有四个声调，这四个声调，用音调符号来表示写在字母的上头。 板书:1234 讲:按照顺序把它们叫作:一声、二声、三声、四声。读作:1234。 读:1.按顺序教师范读，速度要慢。2.按顺序学生学读，音要准确。3.按顺序指名读，检查学生读准确。 同学们为了读准四声，我们来学一首儿歌: 一声平，二声扬，三声一拐弯，四声往下降1234。4.打乱顺序练习读。 学习o的四个声调 讲:o和a一样，也有四个声调。 问:谁能像读a的四声那样，试着读o的四声, 练习读:从有序到无序地读，从齐读到个人读。注意读准二声与三声。 课中休息:。 学习e的四个声调 7 / 8 精品文档 教师板书:1234 学生练读:从有序到无序，从齐读到个人读。 三、巩固练习: 1.读卡片:。 2.抄写带调韵母，调号写在上格。 3.练习书写。 8 / 8