少儿舞蹈培训

少儿舞蹈 一、 舞蹈艺术简介及儿童舞蹈班的教学宗旨、目的 舞蹈是一门综合性的演艺术，它与音乐、诗歌、美术结合在一起，表达人们的思想感情，反映社会生活。它是通过有节奏的美化了的人体动作和姿态来体现生活、情感的一门艺术。 儿童舞蹈比成人舞蹈更有天真、单纯、活泼、夸张的特点。它有助于孩子门陶冶高尚情操、培养美的体形。富有模仿力和想象力的儿童，很喜欢通过舞蹈来体现他们的童心和理想。 儿童舞蹈训练，对增进身心健康、培养端正体态，塑造美的形体，陶冶美的情操、丰富学习生活、开发智力等，均会产生明显效果，使孩子们有一个发展艺术才华的机会。 二、 教学和目的 我们开设的“幼儿舞蹈”“少儿舞蹈”班的学习内容有:儿童舞基本功、民族舞蹈、东方舞蹈 。中国古典舞蹈及舞蹈小组合基础训练。动作编排由简到繁，运动负荷由小到大，对孩子的头、颈、肩、背、腰、手、腿、脚等依次进行规范化训练，以增强身体各部位的软度、力度以及关节的灵活性和动作的协调性。 舞蹈班设启蒙班、初级班、提高班，由浅入深。经过任课教师对儿童几个层次的舞蹈训练，使儿童的体态、身体素质有明显变化和提高。能够掌握舞蹈基本技巧，具有一定独立舞台表演能力。根据舞蹈考级的统一，我们组织考级、发证，并对学习优异者推荐为少年艺术团舞蹈小演员。同时力争向学校推荐特长生。 少儿舞蹈教学是一种“陶冶情感”的教学艺术，是让学生通过欣赏优美的舞蹈动作，促进学生对美的认识和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的欣赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培养他们对音乐的感受能力，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中，从而促进学生整体性表达得到提升，内心受到春风化雨般的感染和陶冶 一、舞蹈教育提高少儿的生理素质 舞蹈是一种人体艺术，是一种以人体动作反映生活和情感的艺术。舞蹈来源于生活，却高于生活。它要靠身体各个部位协调动作，表现生活的美，歌唱生活，并借此陶冶人的情操。舞蹈训练跟体育运动一样，有助于少儿身体健康发育。如舞蹈基训中的压腿、踢腿、下腰等都和体育训练紧密联系在一起。长期训练有效提高他们的耐力和灵敏度，并增强体质。动作的协调性训练还助于少儿大脑的发育。形体训练，则有助于少儿形体的健美，培养内在气质。但在舞蹈教育的训练中要注意同一个问题，就是运动要适量，特别是不同年龄段的孩子要实施不同的训练计二、舞蹈教育培养少儿的审美能力 少儿舞蹈教育是对少儿进行美育教育的基本形式之一。对少儿进行美育教育的形式很多，舞蹈教育则是最具广泛性的形式之一。在少舞蹈教育过程中，少儿通过优美的音乐旋律，优美的舞蹈形象，陶冶了少儿的情操，受到了美的教育。这种美育教育方式有助于少儿形成形体美、举止美、行为美、人格美，使少儿形成内外美的统一。舞蹈教育是美育教育中最直观、形象的教育，可以通过广泛的舞蹈教育，培养和不断提高少儿的审美意识和审美能力。 三、舞蹈教育加强少儿的记忆力，促进智力发展 在学校进行舞蹈训练，一般都是跨班级进行训练，这样的舞蹈教育形式有两大特点:一、学生年龄跨度大;二、训练时间短，间歇时间长。通常只是每周训练两到三次，每次就一两个小时。所以我强调，这次训练内容是否学会了，记住了，一星期后是否还会跳。对于这种情况就要靠学生的记忆力了，我作为一名业余舞蹈教师，对于这种情况多采用竞赛的方式，检查他们上周舞蹈动作的掌握情况，并及时鼓励表扬。这样一方面可激发学生的学习兴趣，抓住其好胜心使学生主动参与，积极投入。另一方面可提高学生的记忆力。通过调查，舞蹈跳得好的学生，往往学习成绩也是名列前茅的。这说明舞蹈教育对少儿的智力发展也是很有好处的。 本文来自幼儿舞蹈视频www.youerwudaoshipin.com