留守儿童是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿(可编辑)

留守儿童是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿(可编辑) 留守儿童是指与父母双方或一方分离并留守在农村的 少年儿 ? 留 守 儿 童 是 指 与 父 母 双 方 或 一 方 分 离 并 留 守 在 农 村 的 少 年 儿 童 , 是 农 村 流 动 人 口 在 户 籍 地 以 外 谋 生 时 把 其 未 成 年 的 子 女 留 置 在 户 籍 地 而 产 生 的 社 会 群 体 。? 据2000 年 五 普 资 料 显 示 , 我 国 农 村 留 守 儿 童 近 2000 万 人 。 有 专 家 推 算 和 保 守 估 计 , 近 年14 岁 以 下 的 留 守 儿 童 至 少 在4390 万 以 上 。 在 一 些 农 村 劳 动 力 输 出 大 省 , 留 守 儿 童 在 当 地 儿 童 总 数 中 所 占 比 例 高 达18-22% 。 父 母 双 方 都 外 出 流 动 , 儿 童 不 能 与 父 母 在 一 起 生 活 的 情 况 在 全 部 留 守 儿 童 中 超 过 了 半 数 , 比 例 高 达56.17% 。 因 人 口 流 动 引 发 的 农 村 留 守 儿 童 问 题 已 经 成 为 不 可 忽 视 的 社 会 问 题 。 留 守 儿 童 的 主 要 问 题 一、留守儿童存在严重的 “ 亲情饥渴” 亲情的抚慰 与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。留守 儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期,对自 身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识, 同时也面临许多方面的问题和烦恼,需要有渠道 倾诉,有亲人安慰。但由于留守儿童的父母长年 在外务工,有的半年、一年、甚至几年都难以给 孩子打一个电话、写一封信、见一次面,以此维 系亲情很难勾通思想,倾听烦恼,给孩子予以足 够的关怀。有的父母多年不与孩子见面,至使孩 子遗忘了父母的相貌,更谈不上有何亲情。 二、大多数留守儿童学习成绩 中 等偏下尽管有许多留守儿童也表现 出了强烈的求学愿望,然而,留守 儿童实际学习情况却不容乐观。从 总的调查情况来看,留守儿童只有 2 %的成绩优秀,10 %的成绩中等 偏上,成绩中等或中等偏下水平和 相当差的却占到了88 %!这主要 是由于心理问题的干扰以及学习自 控力较差所造成的。在我们的问卷 中,有绝大部分的留守儿童反映无 人督促学习,这反映出监护人本身 的态度和能力减弱了原有家庭的监 督作用,影响了他们自控力的形成三、心理封闭和情感 世界问题。据调查显 示,留守儿童监护人 对留守子女的心理健 康问题介入较少,关 注不够。由于远离父 母,缺少了起码的与 父母交流的机会,而 监护人又无暇顾及他 们的情感变化,这对 留守子女的心理健康 极为不利,常引发种 种心理病症,如感情 脆弱、自暴自弃、焦 虑自闭、缺乏自信、 悲观消极 四、监护人缺乏保护意识导 致的意外伤害比例较大由 于大部分留守儿童属于未 成年人,缺乏自我保护的 意识和能力,对突发性事 件也缺乏应变和自救能力, 没有父母的直接监护,容 易受到不法分子的侵害和 利用。加上不少留守儿童 上学路途较远,经常起早 摸黑赶路,人身安全令人 担忧五、留守儿童的行为习惯较差。大多数留守儿童 自我控制能力不强,生活习惯不良,表现在不讲 卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱;有的留守 儿童行为习惯较差,在家里不听代养人教导,顶 撞祖辈、不服管理、我行我素。 六、监护人自身综合素质偏低。调查发现 集留守儿童监 护人大多数是老年人,年纪较大,文化层次不高,有的 是文盲或半文盲,他们不知道从心理上关心孩子、照顾 孩子,不能在学习上给予帮助和指导,在教育态度、教 育方法上还是老一套,与孩子在交流沟通上存在困难。 当地留守儿童大致存在以上问题,当然还有更多的问题 需要我们用心去发现。这些看似简单的问题却是我们不 容忽视的,留守儿童问题已经不仅仅是一个教育方面的 问题,它已逐步变为一个社会问题。这一问题的解决有 待以家庭、学校、社会及政府各方面共同努力,协调合 作爸 爸 妈 妈 回 来 吧 ! 【 关 注 留 守 儿 童 】.flv