中班阅读活动：老虎挠痒痒

中班阅读活动：老虎挠痒痒 文章 来源莲 山 w ww.5 Y K j.Co M 中班阅读活动:老虎挠痒痒 教学目标   1.     边看书边听教师讲故事，学习点指画面中的动物。 2.     通过观看情境表演，尝试用动作简单的表现故事情节，理解并说词语“太轻了”“太重了”。 3.     初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感。 1 教学重点   点知画面中的动物 教学准备 幼儿用书、痒痒挠、教学光盘 教学过程 (一)引导幼儿和教师一起阅读的兴趣。 1.     教师翻看故事书的第一页，引导幼儿观察画面，了解故事名称。 教师:故事的名字在哪里,谁能指给老师看一看, 2.     教师手指故事名称，帮助幼儿明确并学说故事名字。 教师:故事的名字叫《老虎挠痒痒》。 (二)教师讲述故事，通过提问帮助幼儿了解故事内容。 1.教师手指教学大书，生动的讲故事。 2.教师:(1)故事的名字叫什么, 2     (2)故事里有谁,     (3)狐狸在帮老虎做什么, (三)教师帮助幼儿理解故事情节。 1.引导幼儿学说老虎的话:“不对不对，太轻了～”“不对不对，太重了～” 教师:(1)狐狸为什么要帮老虎挠痒痒,    (2)狐狸给老虎轻轻挠的时候，老虎是怎么说的,    (3)狐狸给老虎重重挠的时候，老虎是怎么说的, 2.教师出示痒痒挠，并模仿老虎用痒痒挠挠痒痒的动作。 (1)教师:最后狐狸送给老虎什么东西, (2)教师:痒痒挠长得什么样, (3)教师模仿老虎用痒痒挠挠痒痒的。 教师:老虎怎么用痒痒挠挠痒痒的, (4)教师带领幼儿一起做一做用痒痒挠挠痒痒的动作，教师边做边说出痒痒挠的好处。 教师:痒痒挠，真方便。想轻挠，轻轻挠;想重挠，重重挠;想挠哪儿，就挠哪儿。 (5)教师:老虎用痒痒挠自己挠痒痒，感觉怎么样, (四)教师引导幼儿用动作简单地表现故事情节，并感受故事中动物间关爱的情感。 3 1.引导幼儿用动作自由表现背上痒的时候是什么样的。 教师:背上好痒好痒，是什么样子的, 3.     引导幼儿用动作模仿，并用故事中的语言提示幼儿的动作表演。 教师:老虎自己用痒痒挠抓，怎么抓的呢, 4.     教师启发幼儿想一想狐狸为什么会去帮老虎挠痒痒，引导幼儿感受同伴间的关爱。 教师:老虎背上痒痒又够不着，谁去帮忙的,狐狸为什么要去帮忙, 文章 来源莲 山课件 w ww.5 Y K j.Co M 4