111静电感应

111静电感应 11—1靜電感應 一、溫故知新:摩擦起電和靜電 在8-4摩擦起電的實驗中 a)摩擦過的毛皮與氣球間會互相 ,可知兩者間所帶的電性 。 1.( (b)被毛皮摩擦過的兩個氣球間會互相 ,可知兩者間所帶的電性 2.電荷有 和 兩種,同種電互相 ,異種電互相 。 3.此種因電子轉移,分布在物體上並不自由移動的電荷稱為 。 二、認識電量: 1.電荷的多寡稱為 ,其單位為 ,簡記為 。 2.帶電體所攜帶的電量,有一個最小的單位,稱為 ,其電量= 一個 或 一個 所帶的電量; 任何帶電體所攜帶的電量,都是其整數倍。 3.一個電子的電量為 ,1 mole電子的電量約為 ,1庫侖約 等於 個電子的總電量。 三、庫倫定律, 由右圖你猜法國科學家庫倫發現了什麼, 兩帶電體間的作用力和各自攜帶的 成 ,和 成 。 開胃小菜 下列哪些可能是一個帶電體所帶的電量, ,在相同距離時哪兩 -18個之間的靜電力最大, 。a.2e b.2庫倫 c.3.5e d.1.6，10庫倫 四、導體、絕緣體: 1.能夠讓電子在原子間很自由移動的物質,稱為 ,如, 2.不能夠讓電子在原子間很自由移動的物質,稱為 ,如, 五、靜電感應,因帶電體靠近,而使金屬內正、負電分離的現象 六、感應起電,利用靜電感應使金屬帶電的方法 11-2 電路 一.基本電路,一個最簡單的電路包括三個部分: 、 、 。 1.試以電路符號表示一基本電路 名稱 電路符號 名稱 電路符號 乾電池 電阻 電燈 伏特計 導線 安培計 開關 毫安計 (a)通路 (b)斷路 2.請畫出燈泡的構造圖,並討論各組件的功能和材料。 二、活動11-1 燈泡的連接: 1.串聯: 11-8電路符號圖 實驗步驟 燈泡之變化 a. 按圖11-8連接成電路 拉起開關 b. 取下電池 按圖11-8連接成的電路, 取下其中一個小燈泡 2.並聯: 11-9電路符號圖 實驗步驟 燈泡之變化 a. 按圖11-9連接成電路 拉起開關 b. 取下電池 按圖11-9連接成的電路, 取下其中一個小燈泡 想想看, 1.按圖11-8之電路,若沒有裝上燈泡,燈座是否能與電路連接形成通路? 2.如活動11-1中 a步驟的封閉迴路,我們稱為 ; b步驟的電路我們稱為 。(填短路、通路或斷路) 1. 教室裡或家裡的電燈,是以串聯或並聯方式互相連接, 11-3 電壓 學習單 姓名 我們都知道,水會往低處流,若水位一樣或水位太低時,就不會產生水流 1.水要能流動必需水位有高低差,我們稱之為 差,又稱為水壓 想想看, 2.若要推動水由低處流向高處(產生水壓),你會用什麼方法? 舉一反三, 1.靜電為什麼叫做靜電,它為何不流動呢? 2.如右圖電路中,為什麼導線中有許多電子,若不接上 電池,燈泡卻不亮?電池在電路中是什麼功用? 一、認識電壓, 1.能提供能量,產生電位差驅使電子流動的裝置是, 、 2.電位差為產生電流的原動力,又稱為 3.電壓的單位, ,簡記為 二、電壓的測量,測量電壓的儀器叫做 活動一 認識伏特計-伏特計使用法 1. 使用前先 2. 與待測電路 聯 3. 伏特計正極和電池 極相接,伏特計負極和電池 極相接 4. 伏特計本身有不同測量範圍時,先接範圍 的 活動二 電壓的測量 1. 連接如圖一電路,測試電路燈泡亮否? 2. 分別測量電池與電燈兩端電壓 3. 拉起開關,切斷電路,重複步驟2 4. 連接如圖二電路,測試電路燈泡亮否? 圖一 圖二 5. 比較兩電路燈泡亮度,並測量以下各項電壓,將結果紀錄於下表中 圖一 圖二 電路種類 電池 電燈 電池A 電池B 電池A+B 電燈 電壓大小 通路 (伏特) 斷路 歸納整理: 電池串聯時,總電壓V=V+V+---- 12 ,身手小試 1. 將三個1.5伏特的電池串聯,其總電壓為 伏特 2. 如右圖之伏特計,所測得之電壓應記為 伏特 3. 串聯電池越多,電壓越大,燈泡越亮,但串聯太多電池時,燈泡會如何? 11-4 電流 學習單 姓名 討論一、電流與電子流 1.乾電池中間是石墨棒為 極,外殼金屬鋅為 極 原理, 2.當電路連通時,電池內部產生變化,鋅殼放出電子,產生電位差,使電 子經導線流向石墨棒形成電子流 方向,1.電流-由電池正極經外部導線流向負極(習慣上定義正電荷移動之方向) 2.電子流-由電池負極經外部導線流向正極(實際上電子移動之方向) 大小,1.定義-每秒鐘通過導線任一截面電量之多寡為電流大小 2.- 3.單位- 算算看,若每分鐘流經導線的電量為120庫侖,則通過導線的電流大小為若干? 討論二、電流的測量 活動一 認識安培計-安培計使用法 1.使用前先 2.與待測電路 聯,但絕對不可直接和電池相接 3.安培計正極和電路接電池 極的一端相接,負極和電路 極端相接 4.安培計本身有不同測量範圍時,先接範圍 的 活動二 電流的測量 1. 連接如下圖一之三種電路,紀錄各安培計之讀數,並比較燈泡亮度 圖一 圖二 2. 串聯兩燈泡,連接如圖二,紀錄各安培計之讀數 圖三 3. 並聯兩燈泡,連接如圖三,紀錄各安培計之讀數 紀錄, 電路圖 圖一 圖二 圖三 電流大小 I I I I I I I I I I abc12312abcd (安培) 歸納整理, 1.串聯電池數越多,電壓越大,通過燈泡的電流 ,燈泡就 2.電燈串聯時,通過各燈泡之電流和總電流之關係為 3.電燈並聯時,通過各燈泡之電流和總電流之關係為 ,身手小試 1.如圖,由電池正極流出的電流為4安培,若流經 A燈泡的電流為3安培,則流經B燈泡的電流為 安培,流回電池負極的電流為 安培 11-5 電阻與歐姆定律 學習單 姓名 想想看, 1.如右圖兩電路,燈泡亮度一樣嗎? 2.為何電池總電壓相同,但燈泡亮度卻不同? 3.電子在導體中流動時,會遭受到阻礙嗎?有哪些因素會影響電子流動? 一、電阻的定義, 1. 電阻是什麼咚咚? 電阻的大小如何表示? 2.影響電阻大小的因素有哪些? 3.在固定電壓下,電阻如何影響電流大小?日常生活中,如何利用電阻? 二、實驗焦點-電壓和電流的關係 1.將電路連接如圖,測量電阻線兩端的電壓和 流經電阻線電流之關係,將結果紀錄於下表 2.在a、b間串聯另一電阻線,重複步驟1 電池數 無 一個 二個 三個 四個 步驟1 電壓(伏特) (R) 電流(安培) 1 步驟2 電壓(伏特) (R) 電流(安培) 2 3.畫出電壓-電流關係圖,並討論其意義 4.試由以上實驗結果,歸納出電壓、電流、電阻間之關係 三、歐姆定律-由德國科學家歐姆在西元1826年發現 1.內容, 2.公式, 四、討論和歸納 1. 試討論不符合歐姆定律之例子 2. 試說明為何安培計不可直接與電池相接? 3. 請歸納整理,電器串聯、並聯時,電壓、電流、電阻間之關係