新环境 新绿色――校园景观的概念设计
校园景观是学校文化和历史的重要内容,优美宜人的校园景观也成为世界许多院校的旅游财富。随着我国经济建设的发展,涌现很多优秀的校园景观设计,同时也存在很多问
。与此同时,伴随人们精神需求的增加,各类使用人群对于校园景观也提出了更高的要求。一校园环境景观现状1998年开始实施高校扩招的战略,在缓解了之前接受高等教育难的同时,师生规模的骤增也给学校的基础设施带来了巨大的压力。各个校园通过改建、扩建及新建的方式来应对难题,但是由于规模浩大、周期缩短,因此在建设的过程中出现了很多问题,例如,新建校区规模大利用率小,不仅造成资源浪费同时舒适性降低;老校区建筑密度的增加,导致校园建设绿地的减少,从而导致校园空气质量的下降,不利于身心健康;校区改建未能注重风格的统一与文化的传承等等。所以,发现校园景观营造中普遍存在的诸多问题并及时归纳总结,提出改善景观设计的对策,这无疑对于社会资源的节约,对于校园景观建设的合理性都具有极其重要的现实意义。二校园环境景观的概念设计校园环境景观是具有独特的美学个性和艺术规律的外部空间规划设计,不是单纯的指具有一定绿化面积的场地,而是指由校园必要设施围合而成的开放空间,其中的自然环境、社会环境、人工环境为使用人群提供必要的交流空间。所以说校园景观既包括静态景观又容纳动态的生活景象,是包含教育文化与景观环境的重要场所。校园环境景观的概念设计分为景观空间构想、景观技术构想、环境装置的构想、材料的构想、景观空间成长的构想和景观的感观环境构想。校园景观空间构想是对校园景观环境内外部的一个研究过程,将景观空间分隔,进行平面、立面、剖面构想,强调景观空间的艺术气息、功能使用和生态效应等;校园景观技术构想是以校园景观空间构想为基础,研究构想空间中的结构构造、装饰材料、设备材料、植物群落的选择等技术及硬件装备的过程;校园景观空间一经构想完成,各种景观元素就构成一个立体形态的景观空间环境,保证景观在经济可行的前提下的良好的环境特性是环境装置构想的目的;校园景观设计的材料构想是通过材料的选定实现景观空间环境的基本和特殊要求及环境气氛的创造;校园景观空间中活动方式的改变伴随着景观空间中植物群落的改变,也影响景观空间中构成材料的耐久性和寿命的改变;校园空间的感观环境是指空间环境中对人的感观构成影响的物理量,例如光、热、声音、空气等,使空间中人类的感观具有一些
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性别:女 出生年份:198*9 暂未命名
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政治面貌:党员 意向职位:护士 民族:
现居地:广东省 身高:164 cm 期望薪资:2000-3000
工作地点:广东省
教育经历
语言能力 2006-09—2008-07
广州医学院 英语 所学专业:护理学类 读写:?????(良好) 获得学历:大专 听说:?????(良好)
工作/实习经历 相关技能 2008-07—2009-07 计算机 广州市第一人民医院 ?????(良好) 单位觃模:1000人以上 单位性质:国营
护士 兴趣爱好 工作地点:广州市盘福路 下属人数:1
看书、听音乐、滑旱冰、 工作内容: 在护士长和护师的指导下工作,主要负责病人的基础护理和付治疗,协助医生护士抢救,完成病人的输液和指导病人正确服药及心理健康宣教,根据医嘱完成病人的输血工作,病人进行化疗时要负责心电监护仪的操作。人
自我评价
我是一个充满自信心且具有高度责任感的女孩,经过1年多的临床工作,强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重要性!在血液内科一年的锻炼,让我学会了很多血液科及大内科的知识,临床护理和急救更加磨练了我的意志,极大地提高了我的操作能力和水平。自信这一年的工作让我实现了从护理实习生到内科护士的飞跃,有信心接受一份全职护士工作。当然一年的时间不可能完全达到专业护士的要求,在以后的工作中我会更加努力,为护理工作尽职尽责!
专长描述
1.能熟练进行各项护理操作,应变能力强,能在实际操作中不断地学习,因而能很快融入到新的工作中; 2.擅长对常见血液病、多发病进行观察和护理; 3.熟练掌握呼吸机和心电监护仪等急救设备的操作,对急救的基本程序和技术要求,以及危重病人的护理、病情监测的技术重难点基本掌握; 4.对病人的心理护理的基本技巧有一定地认知。 目前就读于广州医学院护理学专业一年级。
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张卢良
性别:男 出生年份:
邮箱:qqjianli_l90@qq.com QQ:123456
民族:汉族 现居地:上海
婚姻状况:未婚 身高:174 cm
体重:74 kg
教育经历
2010-09—2013-07
人民大学
所学专业:网络工程 获得学历:本科
求职意向 工作/实习经历
意向职位:网络工程师 2013-08—现在 期望薪资:7500 XX公司 工作地点:上海 网络工程师
语言能力 相关技能
英语 网络工程相关 读写:?????(熟练) ?????(精通) 听说:?????(熟练)
自我评价 兴趣爱好 积极乐观,观察能力强,能够理智思考问题;个性开朗,适应新环境能力强,工作认真负责,敢于迎接爱好看球、滑冰 挑战,敢于承担责任,具有良好人际关系。
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