[精品]第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换

[精品]第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换 第三章人体的呼吸 第二节发生在肺内的气体交换 一、课前预习导学: 、学习目标: 1 (1)知识目标 (说出气体交换的原理。 (通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。 (通过资料等概述肺泡与血液的气体交换过程。 (2)能力目标 (通过测量胸围差，培养学生动手能力、与人合作能力、科学探究能力和归纳总结能力。 (能动手操作本节课实验，并对现象进行分析，得出结论。 (3)情感目标 通过了解自己的胸围差，使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。 2、重点: (1)(通过测定胸围差，培养学生的动手实验能力、互助合作精神。 (2)(通过对资料的分析和观察演示实验，培养学生归纳概括、观察、总结能力。 (3)(肺与外界的气体交换。 (4)(肺泡与血液的气体交换。 3、难点: (1)正确掌握测量胸围差的方法。 (2)(通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。 (3)(分析对照实验的目的。 4.课前预习需解决的基本问 (1) 人的肺位于什么位置,有几个肺, (2) 呼吸运动中胸廓容积的变化通过什么来测量,应怎样测量, (3) 胸廓的变化与呼吸有关系吗, (4) 气体进入了肺发生了怎样的变化, 二、课堂学习研讨: 知识点 观察与思考 归纳与结论 肺与外界的气体交换 阅读课本P51页 _____是呼吸系统的主要器思考:同学们用手按在胸部两侧，官，它位于____内，左右各一深深地吸气，你会感觉到肋骨如何个，左肺有__页，右肺有__运动,胸廓如何变化, 页，用手按在胸部，深深的吸 气，你可以感觉到________ 再深深的呼气，你会感觉到 ___________ 测量时身体取自然站立姿势，双手测定胸围差 阅读课本P52页 1、 思考:刚才同学们仅凭感官_______，不____，不___，呼吸要 感觉到的现象得出的结论是_____。2(软尺的位置要_____。 不是准确呢,是否与科学事3(软尺不要有折转。4(作好记录 实相符呢,我们可以采用什数据:尽力_____终了时的胸围长 么方法借助什么工具进行准度，尽力______终了时的胸围长 确的测量呢, 度;5(测三次记录好数据并设计2、 讨论: 格，算出______。 6、我们的胸围差(不)明显。同 (1)(你的胸围差明显吗,同 年龄同性别的同学胸围差有差别学间的胸围有差异，这与____、吗,如果有差别，原因是什么, ____以及是否经常__炼有关。 胸围差并____全代表胸腔容积 (2)(胸围差能完全代表胸 腔容积的变化吗,除胸廓前后径、的变化。除胸廓前后径、左右径的左右径的变化外，还可能有什么变变化外，隔肌的收缩和舒张也会影化影响胸廓的容积, 响胸廓的容积。 胸廓的变化与呼吸的关系 阅读课本P53,54页 呼吸肌的收缩和舒张，使胸廓1呼吸运动时胸廓容积变化_______，引起肺被动地___的原因是什么, 和___，形成肺内气压与大气2、肺容积的变化与吸气和呼压之间的_____，才使气体能气有什么关系, 够进出肺泡。 3、 什么肺容积的变化会导 肺的容积扩大—?外界致吸气和呼气 气体__肺 4 肺的容积缩小—? 肺内气体___ 肺泡与血液的气体交换 阅读课本P54,55 1(甲瓶中石灰水的浑浊程度__， 说明空气中的二氧化碳的含量较思考:1|、甲瓶乙瓶石灰水的 ___;乙瓶中石灰水的浑浊程度混浊程度不同说明什么问 ___，说明人呼出的气体中含有较题, __的二氧化碳。 2、演示实验中在实验装置中， 为什么要设置甲瓶, 2(在实验中，甲瓶是这个实4、 人体呼出额气体和环境 验的__组，起到对比的作用。 中的气体有什么区别, 为什么会有这样的差 3(从数据表中看出:人体吸别, 入的空气中，二氧化碳的含量较5、为什么会在肺部发生这样的变 __，氧气的含量较___;呼出的气化,这种变化是怎样发生的呢, 体中，二氧化碳的含量较-__，氧 气含量较___。由此可以推测，在 人体内也发生了类似植物呼吸作 为什么会在肺部发生这样的变肺泡的数量____，肺泡外包绕着丰5、 化,这种变化是怎样发生的呢 富的____________，肺泡壁和毛细 血管壁都很___，都是一层扁平的 _____，肺泡这样的特点很适合与 _____之间进行_______。 三、课内巩固训练 1(测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到( ) A(不挺胸、不屏气B(挺胸、不屏气 C(挺胸、屏气D(不挺胸、屏气 :A 2(氧气进入人体最终要到达( ) A(肺B(血液C(细胞D(心脏 答案:C 3(做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是( ) A(12,14次B(16,18次 C(60,70次D(100次以上 答案:B 4(在学校体检中，强强同学的肺活量三次测试结果分别为:3100毫升、3800毫升、3600毫升。请问强强的肺活量应是( ) A(3100毫升B(3500毫升C(3600毫升D(3800毫升 答案:D 5(肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为( ) A(1层B(2层C(3层D(4层 答案:B 6(人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是( ) A(氧气B(二氧化碳C(氮气D(水蒸气 答案:B 7(人在溺水时，受阻碍的生理活动是__________;煤气中毒时，受阻碍的生理活动是_________( ) A(肺与外界的气体交换 B(肺泡与血液之间的气体交换 C(气体在血液中的运输 D(血液与组织细胞之间的气体交换 答案:A C 8(某夫妇被怀疑害死了一女婴，法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判定的理由是( ) A(肺泡内充满了痰液 B(肺会吸水呈海面状 C(肺泡充满了血液 D(肺未吸入空气呈实体状 答案:D 9(适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是( ) A(鼻腔内有鼻毛 B(气管、支气管都有软骨支架 C(肺泡壁有一层上皮细胞构成 D(肺泡外包绕着丰富的毛细血管 答案:B 10(体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是( ) A(呼吸深度和呼吸频率都不变 B(呼吸深度和呼吸频率都增加 C(呼吸比较深，呼吸频率不变 D(呼吸比较浅，呼吸频率增加 答案:B 二、填空 1、_____是呼吸系统的主要器官，它位于____内，左右各一个，左肺有__页，右肺有__页，用手按在胸部，深深的吸气，你可以感觉到________再深深的呼气，你会感觉到___________ 2、测定胸围差时记录下尽力_____终了时的胸围长度，再记录下尽力______终了时的胸围长度;计算两次胸围长度之间的____，测量三次后并算出______ 3、当肋间肌和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便____，肺内的气体压力相应_____，于是气体就被____。反之气体就被排出 4\肺泡的数量____，肺泡外包绕着丰富的____________，肺泡壁和毛细血管壁都很___，都是一层扁平的_____，肺泡这样的特点很适合与_____之间进行_______ 答案: 一、选择题 ACBDBB(AC) DBB 二、填空 1、肺、胸腔 二 三 肋骨在向上向内外动 肋骨在向下向内内动 2、 呼 吸 差值 平均 3、 扩张 缩小 吸入 4、 很多 毛细血管 薄 上皮细胞 外界环境 气体交换 四、课后拓展延伸 1、思考题 在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸情况是怎样的, 2、资料分析 由肺内呼出的气体，其种类与吸入的气体相同，但各种气体的容积百分比已经改变，主要是O2减少而CO2增加。存在于肺泡内的气体，其各种气体的容积百分比与呼出的气体不同，O2的百分比更少而CO2更多。在吸入气中，O2约占21,，而肺泡中的氧仅占14.3,，两者比较，表明已有6.7,的O2扩散人血液中，被组织细胞所利用。而在吸入的新鲜空气中，CO2的容积仅占气体总容积的万分之四，几乎可以忽略不计，但在肺泡气中却占56,，这表明这些CO2完全是由组织细胞所产生的。N2在呼吸过程中原无增减，但表中三种情况下的N2的百分比不同，这是由于受其他两种气体的百分比的影响，只是相对地起了变化，其绝对值并无变动。至于呼出气与肺泡气的不同，是由于每次呼出气中，开始的一部分是上 次吸入的新鲜空气存留在呼吸道中的，因此这种不同，实际上是呼吸道内存留的气体和肺泡气混合的结果。 气体交换 气体在肺泡处的交换是通过肺泡和毛细血管壁进行的。气体在组织内的交换也通过毛细血管壁进行。气体是怎样进行交换的呢?气体分子不论在气体状态或溶解在体液中，都在不断地运动，具有扩散性。一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。气体的浓度与压力有关，浓度高，压力也大;浓度低，压力也小。因此也可以说，气体是由压力高的地方向压力低的地方扩散的。气体在肺泡和在组织内的交换，都是通过这种扩散作用实现的 个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸情况。