我愿做个好小孩 歌词

我愿做个好小孩 歌词 我愿做个好小孩 身体清洁精神爽快 无论走到哪里 使得人人爱使得人人爱 我愿做个好小孩 读书认真做事勤快 无论走到哪里 使得人人爱使得人人爱 我愿做个好小孩 举动文雅说话和蔼 无论走到哪里 使得人人爱使得人人爱 我愿做个好小孩 诚实勇敢有过肯改 无论走到哪里 使得人人爱使得人人爱 manager must clearly express opinions. The fourth chapter risk evaluation and review of the 25th review is responsible for reviewing content of legality, propriety, accuracy, and completeness of information, risk assessment of business. Review of the person responsible 雷锋叔叔，你在哪里 (第二课时) 执教者:李柳芬 教学目标: 1(正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2(通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 教学重点: 感情朗读、背诵课文。 教学难点: 感受雷锋叔叔的奉献精神，并用这种精神指导我们的行动。 教学准备: 1(课件。 2(雷锋歌曲。 教学过程: 一、复习旧课 1、读词语。 雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、迈步、荆棘、花瓣、寻觅、需要、晶莹 2、引题。 二、学习课文。 1、读题目《雷锋叔叔，你在哪里》大家说说，雷锋叔叔会在哪里, 2、听完课文，完成练习。 沿着 我们 寻找雷锋的足迹 顺着 抱着 ， 雷锋叔叔他曾路过这里 背着 ， 我们四处寻觅，终于找到了 3、学习课文第五节。 (1)指名读第五段，汇报读懂的。 (2)教师归纳:?我们找到了雷锋叔叔。 ?哪里有爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 (3)教师引导:找到雷锋叔叔，心情怎样, (4)教师语:请大家带着快乐齐读第五段。 (5)教师启发:雷锋叔叔牺牲了好几年，为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现 在哪里,” (6)带着这个问题回过头来学习第1—4节。 4、学习第1—4节。 (1)自由读后讲读懂了什么, (2) 教师语:雷锋是一个怎样的人, manager must clearly express opinions. The fourth chapter risk evaluation and review of the 25th review is responsible for reviewing content of legality, propriety, accuracy, and completeness of information, risk assessment of business. Review of the person responsible (3)教师引导:我们应该怎样读才会读出雷锋叔叔的热心助人，又该怎样读出我们寻找时的焦急。 ? 第一节:用焦急的口气读。 ? 第二节:用深情的口气读。 (4)个别读，齐读。 (5)朗读第3—4节。(方法同1—2节一样) 5、教师语:大家学了课文了解了什么,请完成练习。 ( ) 雷锋叔叔是一个 ( ) 的人 6、教师语:雷锋叔叔牺牲后，大家都以他为榜样，学习他的精神，像他一样献爱心。以后，凡是献爱心的人，我们都称他为雷锋。 7、教师引导;现在请大家再读下面的这句话:“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。” 讨论讨论，这句话是什么意思, (1)学生讨论、汇报。 (2)教师总结: 哪里需要献出爱心，哪里就有助人为乐的人，这个人就是活雷锋。 三、拓展。 1、说说自己身边的雷锋。 2、我想对雷锋说„„ 四、听歌曲《学习雷锋好榜样》写话。 我想对雷锋说 板书设计: 雷锋叔叔，你在哪里 小溪 爱心?雷锋 小路 manager must clearly express opinions. The fourth chapter risk evaluation and review of the 25th review is responsible for reviewing content of legality, propriety, accuracy, and completeness of information, risk assessment of business. Review of the person responsible