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价值判断题精粹.doc 价值判断题的解答技巧:要解答好价值判断类考题，可大致采取以下三个步骤: 第一步，审题意，辨题型，判断正误。 第二步，明理由，找根据，回归教材。紧扣题目“所给价值取向或行为标准”作简单，说明理由，这是解答价值判断类考题的重点和难点所在。要做到这一点我们首先必须抓住关键，突出中心，找准是什么、为什么、怎么做;其次，回归教材，提炼答案，注意找准“所给价值取向或行为标准”与教材基础知识的结合点;再次，说理要详略得当，言简意赅，注意学会运用所学术语作答，切忌自编自造，长篇大论。 第三步，摆观点，查缺漏，完善答案。强调正确的观点或正确的做法是什么，此部分语言要高度精练，做到前后呼应、首尾一致。 价值判断题 第五单元 第十一、十二课 1、 在青春期的心理发展历程中，产生矛盾和烦恼是正常的，没有必要调控 和排解。 判断:( ) 理由:虽然在青春期的心理发展历程中，产生矛盾和烦恼是正常的，但如果不及时调控和排解，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。 2、 青少年要努力追求内在美，提高自己的文化素养和品德修养，没有必要 花时间关注自己的外在仪。 ) 判断:( 理由:真正的美即包括内在美，也包括外在美。我们要时刻注意自己的仪表，体现出青少年的朝气和生机，又要不断提升自己的内在修养和文化素质，做到内在美和外在美的统一。 3、 十六岁的小刚说:一点小事就使我烦，我要找人打架出出气。 判断:( ) 理由:因为他没有正确认识青春期的心理烦恼;当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范，法律的要求，提高自己的控制力。宣泄情绪要在道德和法律许可的范围内，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。 4、 班内同学都长高了，我却原地不动，别的男生很英俊，我却长出了毛绒绒的 胡子，真感到羞于见人。 判断:( ) 理由:青春期的生理发育和身体变化是正常的;生理特征自己不能决定和控制，掌握必要的生理卫生知识，以正确的态度应对生理变化，接纳自己的外表。发现自己的优势，学会欣赏自己外在美。同时，要注重提高自己内在的修养。 5、欣赏自己独特的美，容易孤芳自赏，看不到自己的缺点和不足，从而走向自 负。 判断:( ) 理由:欣赏自己独特的美，要发现自己的优势，充满自信地学习和生活，但这种自信是建立在对自己正确认识的基础上的，要正视自己的缺点和不足，因此不会走向自负。 6、 每当我照镜子的时候，我几乎认不出自己了，矮矮的，胖胖的，同学们都说 我像个“氢气球”，我可怎么办呀: 判断:( ) 理由:生理特征是自己不能决定的和控制的，我们做的只能是学会以积极的心态接纳自己的形象，接受现实，学会欣赏自己。只有发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美，充满自信地学习和生活。同时，要注重提高自己内在的修养。 1 7、进入青春期，我们面临着心理上的许多矛盾，我们要学会自己解决，不能借助外在的力量。 判断:( ) 理由:处于青春期的我们，有较强的自我意识、独立意识，排斥心理较强，不利于青春期烦恼的解决。当出现烦恼和苦闷时，我们应主动寻求帮助，敞开心灵世界，多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。这样可以加深彼此的了解，分享快乐，调节情绪，排解烦恼。 8(从小学到现在，我们朝夕相处，一直是俩小无猜的好朋友，最近班里传出了许多流言蜚语，他(她)渐渐的和我疏远了。 判断:( ) 理由:异性同学应广泛交往，交往中只要做到自然适度，落落大方，真诚相待，尊重对方，交往方式恰当，各种谣言会不攻自破。 9、在集体活动中，男生小伟同学总是避开大家，单独与某一女生一起活动，引起同学的注意。 判断:( ) 理由:与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交往，应该和更多的同学建立真挚的友情。 小霞说:早恋是感情问题，与学习无关，没什么了不起的。 10、 判断:( ) 理由: 青少年应以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往;早恋会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍我们的学习进步和身心健康。 11、上初中以后，小明发现父母的审美观和自己越来越不一样。小明看着挺时尚的衣服，父母却觉得难看，而父母看着好看的衣服，小明却认为老土……为此，小明没少和父母闹别扭。 判断:(错误)理由:由于年龄不同，子女与父母在审美观和思维方式上产生不同是正常的。但小明应该正确对待，并积极沟通、交流，而不应该闹别扭。 第六单元 13—14课 7(有人认为:想哭就哭，想笑就笑，我愿怎样就怎样! 错误。情绪是可以调控的。产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时的调节和控制情绪。每个人在情绪面前都不是无能为力的，而是可以对他进行调解和控制的。要合理宣泄自己的消极情绪，在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。 8、情绪是天生的，一旦产生就无法改变，无法控制。 判断:( ) 理由:情绪不是天生的，情绪产生的原因是多方面的。人的需要是否得到满足。不同情境下会产生不同的情绪， 情绪是可以进行调节和控制的，也可以通过一定方式进行合理宣泄，不是无法改变的。 9. 情绪会带给我们勇气、信心、和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事。 判断:( ) 理由:情绪分为积极情绪和消极情绪，积极情绪有益于人的身心健康，思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物，分析和解决问题。消极情绪影响人的精神状态，抑制人的思维，降低人的认知能力，不益于人的身心健康。 2 10(人生之路上不如意的事很多，消极情绪的产生不可避免，我们只能接受，不能消除。 判断:( ) 理由:每个人的生活都不可能是一帆风顺的，有时难免会产生消极情绪，产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时调节和控制情绪，对于消极情绪，我们可以根据自身特点灵活地选择调控情绪的具体方法:理智调控法;注意力转移法;幽默化解法;积极的自我暗示法。 11. 小王由于迟到受到老师的批评，自习课上赌气把教室的玻璃打碎。 判断:( ) 理由:宣泄情绪要在道德和法律许可的范围内，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。 12(有的同学说，情绪是可以调节和控制的，对人的身体不会产生多大影响。 判断:错误。 理由:人的情绪是丰富多彩的，是可以调节和控制的，积极情绪会对人体产生积极作用，消极情绪会对人体产生消极影响，要合理宣泄不良情绪。 13(具有乐观生活态度的人往往能从日常生活和平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。 判断:( ) 理由:具有乐观生活态度的人对生活充满热爱和激情，对生活中的诸种事物感兴趣，从学习工作和生活中找到乐趣，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。 14( 生活中所有的情趣都有益于身心健康，都会使人振奋精神。 判断:( ) 理由:情趣有雅俗之分。不同的情趣，对青少年身心发展的影响不同。高雅的生活情趣有益于身心健康，会使人振奋精神。庸俗的生活情趣会使人不思进取，精神颓废，不利于身心健康。 15、中学生张勇从小好奇心特别强，最终考取北京大学。鉴于此，张勇的父母逢人便说:是好奇心使张永走向成功的，孩子有了好奇心就一定能成功。 判断:( ) 理由:好奇心是走向科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。生活中，好奇心人皆有之，只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想的人，才能成功。 16、不追星并不落后，不丢人，盲目追星百害而无一利。 判断:( ) 理由: 盲目追星是盲目从众、随波逐流的表现，是危险的，它容易使人接受社会环境的不良影响，助长社会生活中的歪风邪气，同时不利于个人的健康成长。 17(学生小光整天沉迷于网络游戏，精神恍惚，视力下降，学业也荒废了。 判断:( ) 理由:沉迷于网络游戏是一种庸俗情趣，影响身心健康，影响学习， 小光应该自觉抵制不良诱惑，摈弃庸俗情趣，培养高雅情趣，珍惜受教育权利，自觉履行受教育的义务。 18. 凡是流行的都是好东西，我都喜欢;凡是流行的都不是好东西，我都拒绝。 判断:( ) 理由:流行的东西有的是积极健康高雅的，有的是消极庸俗的，面对流行的东 3 西，我们要克服盲目从众心理，明辨是非善恶，培养高雅情趣和爱好。 19(小刚认为:上网吧玩恐怖游戏，可以使我更勇敢。 错误。这是庸俗情趣，他会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身体健康。 第七单元 15-16课 18、、随着网络发展和手机普及，大量含有低俗淫秽暴力等内容的信息进入中学生的视线中。学生小杰把传播、转发“黄段子”作为一种乐趣，以缓解学习压力。 判断:( ) 理由: 网络低俗信息的传播与泛滥，败坏社会风气，危害人的身心健康，影响个人进步发展，甚至还会诱发违法犯罪。“黄段子”属于低俗信息，小杰热衷于传播、转发，是一种不良行为，轻者会使人想入非非，精神萎靡，无心学习，重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。 19. “朋友多了路好走”，多交几个社会青年做朋友，没人敢欺负咱。 判断:( ) 理由:青少年由于认识能力较低，社会阅历较浅，辨别是非的能力不强，容易上当受骗;要慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。 20. 在家有家长，在校有老师，在社会有警察，除了这些，我们还要加强自我保护。 判断:( ) ***未成年人的健康成长有了家庭学校社会的保护就行了，与未成年人自身无关。 判断:( ) 理由:保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任;但家庭学校社会等方面的保护，只能为保护未成年人健康成长提供必要的外部条件，要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力:增强自我保护意识，提高自我保护能力。 21、我们年龄还小，生命脆弱，不能保护自己，只能依靠社会、家长。 判断:错误。理由:我们年龄小，需要依靠社会、家长的保护。但要珍惜爱护我们的生命，增强自我保护意识(掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，以避免意外和危险的发生。 *22. 班主任王老师发现学生小亮沉迷于网吧，经常逃学旷课，就对他进行了严肃的批评教育，并令其停课一周。 判断:( ) 理由:小亮没有珍惜受教育权利，自觉履行受教育的义务。老师对小亮严肃的批评是履行学校保护职责，对小亮停课，侵犯了小亮的受教育权。 23. 我国自2007年6 月起实施新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人伤害问题就此得到彻地解决。 判断:( ) 理由:《未成年人保护法》是未成年人保护的基本法。但是未成年人健康成长，需要得到家庭学校社会司法等方面的保护，更离不开未成年人自身的努力:增强自我保护意识，提高自我保护能力。 24、中学生王某的家长平时忙于生意，对王某疏于管理，导致品行和学习越来 4 越差。其家长说，王某变坏，责任全在学校。 判断:( ) 理由:因为未成年人除受学校保护外，还应受到社会保护，家庭保护等，青少年也应学会自我保护。 25. 小王在放学路上，遇到几个高年级同学向他索要“保护费”，事后，小王纠集几个“社会哥们”狠狠地打了他们一顿，其中一个被打成重伤。 判断:( ) 理由:小王不懂得依法维护自己的合法权益，其行为侵犯了他人的生命健康权，应承担法律责任。 26、放学路上晓明遇到几个社会青年向同学索要“保护费”，及时拨打110报警。 判断:( ) 理由:同违法犯罪分子作斗争是公民的权利和义务，我们青少年要学会在生活中既要敢于又要善于同违法犯罪分子作斗争。 * 27、晓明性格直爽，待人真诚，与网友聊天时常把自己的姓名学校家庭住址等真实信息告诉网友。 判断:( ) 理由:青少年在生活中应增强自我保护意识，提高自我保护能力。 提高警惕，提高辨别是非的能力，加强自我保护。 28、2009年以来山东省各级文物部门管理的公共博物馆、纪念馆等将全部对未成年人实行免费开放，促进青少年的健康成长。 判断:( ) 理由:保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。国家依法履行《未成年人保护法》中社会保护的职责，有利于青少年的健康成长。 29、书店老板向未成年人出售宣扬色情、凶杀、恐怖的书刊和音像制品。 判断:( ) 理由:未成年人应受法律的特殊保护，该书店老板的行为违反了《未成年人保护法》中的社会保护，应承担相应的法律责任。 第八单元 17-18课 29. 凡是符合社会主义道德和法律要求的行为，都是真善美行为; 凡是背离社会主义道德和法律要求的行为，都是假恶丑行为。 判断:( ) 理由:道德和法律是明辨是非善恶的唯一标准。 30， 学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个 “德盲”远比一个文盲对社会更具负面效应。 判断:( ) 理由:要明辨是非善恶，只有明辨是非善恶，才能把握好自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。成为对社会有用的人。 31(生活中，面对是非善恶的种种现象，我们只要有了正确的道德和法律标准，就能够对是非善恶做出正确的判断。 判断:( ) 理由:对是非善恶做出正确的判断，需要掌握正确的道德和法律标准，还需要不断提高辨别能力，提高自我修养，增强自控能力。 32. 作为子女，孝敬父母是我们的责任;作为学生，遵守学校纪律，完成学习任 5 务是我们的责任;作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。 判断:( ) 理由:身份不同责任不同，积极承担责任是做人的基本要求。 33. 刘海经常迟到，对老师的批评总是采取无所谓的态度。 ) 判断:( 理由:每一种行为都会产生一定的效果;只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事情，才能成为一个对自己行为负责的人。 34、乐乐今早上学又迟到了，心理责怪妈妈没有叫他早起;英语课上老师让他与同桌表演口语对话，同桌表达非常流利，他却结结巴巴，又怪爸爸:昨晚没教他读单词。放学回家，乐乐就开始抱怨妈妈爸爸„„ 判断:( ) 理由:?自立就要克服依赖性。?乐乐遇到问题，不从自身找原因，处处依赖爸妈，是一个缺乏自立能力和责任意识的人。 35、在一次思想品德测试中，小超作弊方式隐蔽，获得良好的成绩，受到老师的表扬。 判断:( ) 理由:小超应主动向老师承认错误并承担相应后果。敢于承认错误并承担相应的责任是负责任的表现。 36、在学校里，青少年的身份是学生，因此，学习是青少年在学校生活中的唯 一任务。 判断:( ) 理由:每个人都应承担自己的责任。在校青少年作为学生，主要责任是学习，同时还承担着建设班集体、参加社会实践等责任。 37(王涛是语文课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马虎。有人给他提意见，他说:“对集体的事情我应当认真负责，写作业是自己的事，马虎一点没什么。” 判断:错误。 理由:作为一个负责任的人，既要对他人、集体和社会负责任，也要对自己负责任。 38、好奇是创新的最初动力，我们青少年应对世界上的所有事物都要有强烈的好奇心 判断:错误。 理由:好奇心需要正确把握，青少年要提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑，否则会对人成长造成消极影响。 39、王平准备参加社会实践小组活动，到马路上维持秩序。对此，妈妈说:在马路上干得再好，也没人知道你，劳而无功，不值得。 判断:错误 理由:每个人在社会生活中，都扮演着多种不同的角色，承担着不同的责任。要增强社会责任意识，主动服务社会，关爱社会，奉献社会，承担自己的责任。 6