电流表和电压表在电路故障判断中的应用(易错题)

电流和电压表在电路故障判断中的应用(易错题) 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 1(如图，电源电压不变，两只电表均完好(开关S闭合后，发现只有一只电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是( ) A(电压表指针发生偏转，灯泡L短路 1 B(电压表指针发生偏转，灯泡L断路 1 C(电流表指针发生偏转，灯泡L短路 2 D(电流表指针发生偏转，灯泡L断路 2 2(如图所示，开关S闭合后，L和L都不发光，将电压表并联在ab之间时，电压表示数为O，将电压表并联在bc之间时，12 电压表示数较大，若电路中只有一处故障，则该故障可能是( ) A(L断路 B(L短路 C(L断路 D(L短路 2211 3(如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L和L均发光(一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数12 都不变，出现这一现象的原因可能是( ) A(灯L短路 B(灯L断路 C(灯L短路 D(灯L断路 1122 4(某同学采用如图所示的电路做电学实验，闭合开关后，以下分析正确的是(设只出现一处电路故障)( ) A(R短路，电流表有示数，电压表无示数 1 B(R短路，电流表有示数，电压表无示数 2 C(R断路，电流表无示数，电压表有示数 1 D(R断路，电流表有示数，电压表无示数 2 5(如图所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表均没有示数(现仅将L和L两灯泡的位置对调，其它不12 1 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 变(再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转(根据以上信息可以判断( ) A(电流表损坏了 B(灯泡L的灯丝断了 1 C(灯泡L的灯丝断了 D(电源接线处松脱 2 6(如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动(则电路中的故障可能是( ) A(小灯泡短路 B(电流表断路 C(小灯泡断路 D(电压表短路 7(如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动(该电路的故障可能是( ) A(灯L的接线短路 B(灯L的接线短路 12 C(灯L的灯丝断了 D(灯L的灯丝断了 12 8(如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L亮，灯L不亮，这时电流表和电压表均12 有读数(则故障原因可能是( ) A(L断路 B(L短路 C(L断路 D(L短路 11229(在如图所示的电路中，闭台开关S后，只有灯泡L发光，并且电压表无示数，则电路可能出现的故障为( ) 1 A(电压表断路 B(灯泡L断路 C(电压表短路 D(灯泡L短路 22 2 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 10(如图是某同学做实验时的电路图(闭合开关S后，发现灯泡L、L均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，12 则该电路中的故障是:( ) A(电源正极与a之间开路 B(L、b之间开路 1 C(L、c之间开路 D(c与电源负极之间开路 2 11(如图所示电路，当开关S闭合后，灯L、L均发光，电压表有示数(过一会儿，其中一盏灯突然变亮，电压表示数变大，12 其故障原因可能是( ) A(L灯短路 B(L灯短路 C(L灯丝断开 D(L灯丝断开 121212(小明在练习使用电压表的过程中，不慎把电压表串联在电路中，如图闭合开关后，将会出现的现象是( ) A(灯泡发光 B(灯泡被烧坏了 C(电压表示数为零 D(电压表示数不为零 13(如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡都发光，两表均有示数(过一段时间后，发现两只灯泡均熄灭，电压表示数增大，电流表示数变为零(造成这种情况的原因可能是( ) A(灯L短路 B(灯L短路 C(灯L断路 D(灯L断路 1212 14(如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭(若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上(正确的判断是( ) A(灯L一定断路 B(电阻R一定断路 C(电流表示数为0时，电阻R一定断路 D(电压表示数为0时，灯L一定断路 3 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 15(在如图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作(一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小(将两用电器位置互换后再次闭合电键S，两个电表指针均发生明显偏转(若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则( ) A(灯L断路 B(灯L短路 C(电阻R断路 D(电阻R短路 16(在如图所示的电路中，电源电压保持不变(由于电阻R、R可能出现了故障，电键S闭合后，电压表V无示数(现将电压12 表V并联在电阻R两端，下列判断中正确的是( ) 2 A(若电压表V有示数，则一定是电阻R短路 1 B(若电压表V有示数，则一定是电阻R断路 2 C(若电压表V无示数，则可能是电阻R断路、R短路 12 D(若电压表V无示数，则可能是电阻R断路、R断路 12 17(如图所示的电路中，电源电压为3伏(当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，若故障只发生在两只灯泡上，则下列判断正确的是( ) A(若电压表示数为3伏，则灯L短路 1 B(若电压表示数为3伏，则灯L短路 2 C(若电压表示数为0伏，则灯L断路 1 D(若电压表示数为0伏，则灯L断路 2 18(如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，灯L、L均发光，一段时间后一盏灯熄灭，而电流表和电压表的示数都不12 变，出现这一现象的原因可能是( ) A(L 断路 B(L断路 C(L短路 D(L 短路 12l2 4 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 19(小明同学采用如图所示电路做电学实验时，出现了电路故障，以下分析正确的是( ) A(若电流表无示数，电压表有示数，则R断路 1 B(若电流表无示数，电压表无示数，则R短路 2 C(若电流表无示数，电压表无示数，则R断路 2 D(若电流表有示数，电压表无示数，则R短路 1 20(如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作，过了一段时间，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表示数变大，则下列判断中正确的是( ) A(电阻R可能短路，电流表示数变大 B(电阻R一定断路，电压表示数变大 C(灯L一定短路，电流表示数变大 D(灯L可能断路，电流表示数变小 21(在如图所示电路中，各器件都完好无损，但闭合开关S、S后，仅有灯L发光(产生该故障的原因可能是( ) 122 A(电源的两极跟电路接触不好 B(灯泡L被短路 1 C(灯泡L的尾部接触不良 1 D(开关S被短路 1 22(在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作(过了一会儿，当移动滑动变阻器的滑片P时，发现电压表和电流表均有示数，但示数不变(则下列判断中可能的是( ) A(灯泡L短路 B(灯泡L断路 C(滑动变阻器R短路 D(滑动变阻器R断路 11 23(某同学连接电路如图所示，闭合开关S，发现灯不亮，他用电压表进行测量，结果是U=3V，U=3V，U=0，U=0(电ADABBCCD 5 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 路故障可能是( ) A(S接触不良 B(电灯L灯丝断了 C(电灯L短路 D(电阻R短路 24(如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，两灯都不亮，电流表无示数，电压表有示数(则故障原因可能是( ) A(灯泡L发生断路 B(灯泡L发生短路 11 C(电流表发生断路 D(电流表发生短路 25(小宇同学用电流表测两只电灯串联后的电流(如图)，他发现开关S闭合后，两只电灯都发光，但电流表却纹丝不动，则可能的故障原因是( ) A(电流表的一个接线柱没接上 B(电流表的正负接线柱接反了 C(电流表内部线圈断裂，使电流无法通过 D(电流表两接线柱的接线相碰，使电流表被短路 26(如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭(若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上(现将一只完好的电压表并联在灯L两端( ) A(若电压表有示数，则一定是R短路 B(若电压表有示数，则一定是L断路 C(若电压表无示数，则一定是R断路 D(若电压表无示数，则一定是L短路 27(在如图所示的电路中，电源电压保持不变(当电键S断开时，有一个电表的示数为零(若电路中的故障只发生在电阻R或1R处，则电键S闭合后，一定为零的是( ) 2 A(电流表A的示数 6 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 B(电压表V的示数 2 C(电压表V与电压表V示数的差 12 D(电压表V与电流表A示数的比值 1 28(在右图所示的电路中，电源电压恒为6V，当合上开关后，发现两个灯泡(均标有“3V 1W”)都不亮，用电压表测得U=U=6V，bcbd如果各段导线及接线处均无问题，这说明电路的故障可能是( ) A(灯泡L灯丝断了 1 B(开关S未接通 C(可变电阻R的电阻丝断了 D(灯泡L灯丝断了 2 29(在如图所示电路中，电源电压6V，电压表示数是6V，当电路出现故障，只有一盏灯不发光，则电路故障是( ) A(灯L断路 B(灯L短路 C(灯L断路 D(灯L短路 2211 30(在如图所示的电路中，电源电压不变(闭合电键K，电路正常工作(过了一会儿，其中某个电表的示数变大，则该电路中出现的故障和现象可能是( ) A(电压表示数变小，电阻R发生断路，灯不发光 B(电压表示数变小，电阻R发生短路，灯变亮 C(电流表示数变小，电阻R发生短路，灯不发光 D(电流表示数变小，电阻R发生断路，灯变暗但仍发光 31(如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，两个灯泡都正常发光，电流表和电压表都有示数( ) A(电路中自由电子定向移动方向是从灯泡L流向电流表A 2 B(如果两个电表示数突然都变为0，可能是L或者电流表A接触不良 2 C(电压表示数如果突然增大，且只有一盏灯亮，只可能L是断路 1 D(电流表示数突然增大，电路中一定是发生了短路 7 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 32(如图，电源电压为6V，电键K合上，电灯L、L都不亮，伏特表示数为6V，出现此现象的原因是 12 ( ) A(L短路，L断路 B(L断路，L短路 1212 C(L、L都断路 D(L、L都短路 1212 33(在图所示的电路中，电源电压保持不变(当电键S闭合后，只有一个电压表的示数变大(若电路故障只发生在电阻R或灯泡L处，则可能是( ) A(电压表V的示数变大，电阻R断路 1 B(电压表V的示数变大，电阻R短路 1 C(电压表V的示数变大，灯泡L断路 2 D(电压表V的示数变大，灯泡L短路 2 34(如图所示闭合开关后，发现L亮、L不亮，电流表、电压表都有示数，故障原因可能是( ) 12 A(L断路 B(L短路 C(L断路 D(L短路 2211 35(在如图所示的电路中，电源电压保持不变(闭合开关S，电路正常工作(过了一会儿，两个电表的示数都变小，则下列判断中可能的是( ) A(电阻R短路 B(电阻R断路 C(灯L短路 D(灯L断路 36(把两个小灯L和L、一个蓄电池、一个电键及若干导线组成串联电路(当闭合电键时，两个小灯均不发光(用电压表测量，12 发现L两端有电压(若整个装置除了两个小灯泡以外，其余都完好，那么小灯不发光的原因可能是( ) 1 A(L灯丝断了 B(L灯丝断了 12 C(L和L灯丝全断了 D(无法确定 12 8 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 37(在如图所示的电路中，闭合电键S，两个灯泡均不亮，电流表无示数，两个电压表的示数相等且等于电源电压，则电路故障可能是( ) A(L断路 B(L断路 C(L短路 D(L短路 1212 38(在图所示的电路中，电源电压不变(闭合开关S，电路正常工作(一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则下列说法正确的是( ) A(灯L可能短路 B(灯L亮度可能不变 C(灯L可能变亮 D(电阻R可能断路 39(小信同学做灯泡串联实验，接成如图的电路，当合上开关S后发现两只灯都不亮，用电压表检测，测得:UAD=6V，UAC=6V，UBD=6V，UBC=6V;如果各段导线连接都没有什么问题，则电路故障可能是( ) A(灯泡L的灯丝断了 1 B(灯泡L的灯丝断了 2 C(灯泡L和灯泡L的灯丝都可能断了 12 D(滑动变阻器接触不良 40(如图所示，当闭合开关S时，灯L、L均不亮，其同学用一根导线找故障:选取将导线并联在灯L两端，发现灯L亮，L12212不亮，再将导线并联在灯L两端，发现两灯仍不亮，由此判别( ) 1 A(L短路 B(L断路 C(L短路 D(L断路 1122 41(如图所示，当S闭合后，两灯泡均不发光，电流表指针几乎不动，但电压表的指针有偏转，该电路的故障可能是( ) A(电流表坏了或未接好 B(灯L的灯丝断裂或灯座与灯泡未接好 2 C(电流表和L、L都坏了 12 9 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 D(从a点开始经L到b的这段电路有断路 1 42(在如图所示的电路中，电源电压保持不变(闭合电键S，电路正常工作(一段时间后，发现电表的示数发生了变化，已知电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或R上，则下列判断中正确的是( ) 12 A(若电压表V示数变大，一定是电阻R断路 1 B(若电流表A示数变小，一定是电阻R断路 2 C(若两个电表的示数都变小，一定是电阻R短路 1 D(若两个电表的示数都变大，一定是电阻R短路 2 43(如图电路，当开关S闭合时，灯L、L均不亮，明明用一根导线先并接在灯L两端，发现灯L亮，灯L不亮，然后并接12121在灯L两端，两灯均不亮(由此可以断定( ) 2 A(灯L开路 B(灯L短路 C(灯L开路 D(灯L短路 2112 44(在右图所示的电路中，闭合电键S，发现一只电表的示数明显变小，而另一只电表的示数明显变大，则( ) A(可能是灯L断路 B(一定是灯L短路 C(可能是滑动变阻器R断路 D(一定是滑动变阻器R短路 45(如图所示的电路中，a，b，c为三个接线柱，闭合开关后灯泡不亮，已确定是由于灯泡开路或短路引起的(在不拆开电路的情况下;有同学用电流表或电压表进行检查判断，下列判断正确的是( ) A(把电流表接在a，b间，断开开关，电流表无示数说明灯泡短路 B(把电表接在b，c间，闭合开关，电流表有示数说明灯泡开路 C(把电压表接在a，b间，断开开关，电压表有示数说明灯泡开路 D(把电压表接在b，c间，闭合开关，电压表有示数说明灯泡短路 10 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 46(如图所示，S闭合后，L、L不亮，用电压表测电压发现，ab、ac、bd两点间有电压，ad、bc、de间无电压，这些现象说12 明( ) A(S接触不良 B(电流表断路 C(L断路 D(L断路 12 47(如图所示，当开关S闭合时，灯L、L都能发光，两表的示数分别为0.3A和3V，经过一段时间后，两灯突然同时熄灭，12 电流表示数几乎为零，电压表示数为6V，产生这一现象的原因是 ( ) A(L灯丝断了 B(L灯丝断了 12 C(电流表坏了(开路) D(电压表坏了 48(如图所示的电路，开关S闭合后，下列叙述正确的是( ) A(将滑动变阻器的滑片P向右滑动的过程中，电流表的读数变大，电压表的读数变小 B(将滑动变阻器的滑片P向右滑动的过程中，电路的总功率将变大 C(若不小心把电流表和电压表的位置接反(即图中电流表和电压表的位置交换)，则电流表将损坏 D(在图示状态下，如果电压表有示数，而电流表没有示数，那么，可能的故障是灯泡处断路 49(如图所示，当开关闭合时，发现电压表示数为零，灯L不亮，灯L亮(下列几种故障中，可能的是( ) 12 A(灯L的灯座短路 B(灯L灯丝断了 11 C(灯L的灯座短路 D(灯L灯丝断了 22 显示解析篮 50(在图所示的电路中，电源电压保持不变(闭合电键S后，电路正常工作(过了一会儿，三个电表中有一个电表的示数变大、 一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是( ) A(电流表A示数可能变小，灯L一定熄灭 11 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 B(电流表A示数一定变大，灯L可能熄灭 C(电压表V示数可能变大，灯L可能熄灭 2 D(电压表V示数一定变小，灯L一定熄灭 2 51(在如图所示的电路中，电源电压为6伏特(当闭合电键后，电灯都不亮(现用伏特表检查各段电路的电压，结果Uc=U=0(下bcd列判断中正确的是( ) A(甲灯一定发生了断路，而乙、丙两灯没有问题 B(电源的丙灯没有问题，而甲、乙两灯发生断路 C(电键接触不良而断路，而电灯可能都没有问题 D(丙灯发生了断路，而甲、乙两灯肯定没有断路 52(某同学连接的电路实物图如图24-6所示(闭合电键后，灯泡L1、L2都不亮，他用电压表进行电路故障检测，测试结果如表所示，则可以判定电路中的故障是( ) 测试点 a、b c、d d、f 电压表示数 有示数 无示数 有示数 A(灯泡L1短路 B(灯泡L2短路 C(cd段断路 D(df断路 53(如图所示，在“组成串联电路”的实验中，当开关S闭合时，灯L、L均不亮，如果某同学用一根导线去检查电路的故障:他12 将导线先并连接在灯L两端时发现灯L亮，灯L不亮:然后将导线并连接在灯L两端时发现两灯均不亮，由此可以判断( ) 1212 A(灯L短路 B(灯L断路 C(灯L短路 D(灯L断路 1122 54(在图所示的电路中，电源电压保持不变(闭合开关S后，电路正常工作(过了一会儿，电流表的示数变大，且电压表与电流表示数的比值变小，则下列判断中正确的( ) A(电阻R断路，灯L变暗 B(电阻R短路，灯L变亮 12 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 C(灯L断路，电压表的示数变小 D(灯L短路，电压表的示数变大 55(对于图所示的电路，如果两只灯泡有一只发生了故障，闭合开关S，以下描述正确的是( ) A(若L断路，则电压表有示数，电流表无示数 1 B(若L短路，则电压表无示数，电流表有示数 1 C(若L断路，则电压表和电流表均无示数 2 D(若L短路，则电压表无示数，电流表有示数 2 56(在如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现电压表V的示数变大，则( ) 2A(灯L的灯丝可能已烧断 B(灯L亮度可能不变 C(电阻R可能断路 D(电阻R可能短路 57(如图所示，当开关闭合时，发现电压表示数为零，灯L 不亮，L发光，下列几种故障中，可能是 ( ) 12 A(灯L的灯丝断了 B(灯L的灯座短路 11 C(灯L的灯丝断了 D(灯L的灯座短路 22 58(在右图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作(一段时间后灯L熄灭，电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则( ) A(若电压表有示数，一定为灯L短路 B(若电压表无示数，一定为灯L断路 C(若电压表有示数，一定为电阻R断路 D(若电压表无示数，一定为电阻R短路 59(在如图所示电路中，当电键闭合后，电灯不亮，安培表无读数(当用伏特表测量时，ab及bc间的电压均为0，而ad及cd间均有电压(这说明电路发生的故障可能是( ) 13 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 A(电源接线柱接触不良 B(安培表接线柱接触不良 C(灯泡的灯丝已断 D(电键的触片或接线柱接触不良 60(如图所示是某同学用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实验电路(闭合开关时，发现小灯泡不亮，估计是小灯泡开路或短路(他用一只电压表设法查出故障(下列判断错误的是( ) A(电压表并联在L两端，无读数，说明灯泡短路 B(电压表并联在L两端，有读数，说明灯泡开路 C(电压表串联在电路中，无读数，说明灯泡开路 D(电压表串联在电路中，有读数，说明灯泡开路 61(如图所示的电路，电源电压保持不变，电键S闭合时，发现只有一个电表的指针位置发生变化，且灯L不亮，电路中的电阻R或灯L有一个出现了故障，则可能是( ) A(电流表指针位置发生变化，灯L短路 B(电压表指针位置发生变化，电阻R断路 C(电压表指针位置发生变化，电阻R短路 D(电流表指针位置发生变化，灯L断路 62(在图3所示的电路中，电源电压保持不变(闭合电键S，电路正常工作(一段时间后，发现电表的示数发生了变化，已知电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或R上，则下列判断中正确的是( ) 12 A(若电压表V示数变小，一定是电阻R短路 1 B(若电流表A示数变小，一定是电阻R断路 2 C(若电压表V与电流表A示数的比值不变，一定是电阻R短路 2 D(若电压表V与电流表A示数的比值不变，一定是电阻R断路 1 63(在右图所示的电路中，电源电压保持不变(由于电阻R、灯L可能出现了故障，电键S闭合后，电压表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是( ) A(若灯L发光，则可能电阻R断路 14 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 B(若灯L发光，则可能电阻R短路 C(若灯L不发光，则可能电阻R短路 D(若灯L不发光，则可能电阻R断路 64(按如图的电路进行实验，当闭合电键后发现电流表指针不动，电压表读数正常，则可能出现的情况是( ) A(安培表坏了，电流无通路 B(电源的正、负极接反了 C(灯泡的灯丝断了，或连接电流表的两根接线碰线了 D(电流表的量程选得不合适 65(在如图所示的电路中，电源电压恒为6伏特，当合上电键后，发现两个灯泡(均标有3V 1W)都不亮;用电压表测得U=U=6V，bcbd如果各段导线及接线处均无问题，这说明( ) A(灯泡L灯丝断了 1 B(灯泡L灯丝断了 2 C(可变电阻R的电阻丝断了 D(电键K未接通 66(如图是一个点热器电路，电热丝，指示灯，开关组成串联电路，接在电源上，已知该电路有一个元件断路，一个元件短路，但不知道是哪个有故障，今用一个校验电灯分别接在各处得到(下表所示的结果，根据表格内容可判断( ) 校验次数 1 2 3 4 5 6 校验电灯接入点 af ab cd ef ad cf 正常 不发 亮度 不发 亮度 正常 发光情况 发光 光 较暗 光 较暗 发光 A(指示灯断路，开关短路 B(指示灯断路，电热丝短路 C(电热丝断路，开关短路 D(开关断路，指示灯短路 15 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 67(如图所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，则电路发生的故障是( ) A(电源接线接触不良 B(电流表损坏，断路，其他元件完好 C(灯L发生灯丝烧断 1 D(灯L发生短路，其他元件完好 2 68(如图所示的电路中，电源电压保持不变(闭合电键S，电路正常工作(一段时间后，电压表的示数突然变小(经检查发现电路中发生断路，且故障发生在灯L、L处(若将电压表并联在灯L两端，则电压表的示数( ) 122 A(一定为零 B(可能为零 C(一定为电源电压 D(可能为电源电压的一半 69(如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电路各元件工作正常(一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则( ) A(灯L可能短路 B(其中有一盏灯亮度不变 2 C(灯L可能断路 D(另一个电压表示数变小 2 70(在探究串联电路电压的关系时，如图所示，当闭合开关S后，发现L发光，L不发光，用电压表分别测L和L两端电压，1212发现电压表都有示数，则L不发光的原因可能是( ) 2 A(灯泡L短路 B(灯泡L断路 22 C(灯泡L电阻太小 D(灯泡L电阻太大 22 71(如图所示的电路，当闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光(下列产生此现象的原因中不可能的是( ) A(电源电压太低 B(电流表被短路 16 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 C(小灯泡短路 D(电阻丝的电阻太大 72(如图所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L、L正常工作的电压均为2.5V，小红同学选好电流表和电压表的量程连接好12 电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L、L不发光，由此小红分析，该电路的故障12 可能是( ) A(电流表坏了或接触不良而实际未接入电路 B(从a、L到b部分电路中的某处出现了断路 1 C(灯L灯丝烧断或与灯座接触不良 2 D(电流表，灯L、L都坏了 12 73(在图所示的电路中，电源电压保持不变(闭合电键S，电路正常工作(过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小(若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，正确的判断是( ) A(一定是电阻R断路，电流表的示数变小 B(一定是灯L断路，电压表的示数变大 C(可能是电阻R短路，电流表的示数变大 D(可能是灯L短路，电压表的示数变小 74(在如图所示的电路中，闭合电键S后，灯L不发光(现用电压表检查电路故障，测得U=6.0伏，U=0伏，U=0伏，U=6.0adcdbcab伏，该电路的故障可能是( ) A(灯L断路 B(电阻R断路 C(电阻R′断路 D(电键S断路 75(在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键K，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变小，则( ) A(灯L可能变暗 B(灯L亮度可能不变 C(电阻R可能断路 D(电阻R可能短路 17 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 76(小军同学在探究串联电路特点时，当把开关S闭合后发现小灯泡L亮，而L不亮，经检查，电路连接正确，以下说法正确12 ( ) A(小灯泡L的灯丝断了 2 B(开关S短路了 C(小灯泡L的灯丝电阻太小 2 D(通过L的电流太少 2 77(如图所示的电路中，电源电压保持不变(电键S闭合后，发现只有一个电压表的指针位置发生了变化(若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或灯泡L处，则可能是( ) A(灯泡L发光，电阻R短路 B(灯泡L发光，电阻R断路 C(灯泡L不发光，电阻R短路 D(灯泡L不发光，电阻R断路 78(如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L和L均发光(一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数12 都不变，出现这一现象的原因可能是( ) A(灯L断路 B(灯L断路 C(灯L短路 D(灯L短路 1212 79(在如图所示的电路中，电源电压保持不变(闭合电键S，电路正常工作(过了一会儿，灯L熄灭，两电表示数都变小(若电路中只有一处故障，且只发生在L和R上，当把L和R位置互换后再闭合电键，则下列判断中正确的是( ) A(只有一个电表指针发生偏转 B(两表指针一定都不发生偏转 C(两电表指针一定都发生偏转 D(可能只有一个电表指针发生偏转，也可能两个电表指针都发生偏转 80(在如图所示的电路中，闭合电键S，灯L不亮，电压表V无示数(若电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R中的某一个 18 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 外，其余元件均完好，则下列判断中正确的是( ) A(一定是电阻R短路，电流表的示数变大 B(可能是电阻R断路，电流表的示数变小 C(一定是灯L断路，电流表的示数变小 D(可能是灯L短路，电流表的示数变大 81(如图所示电路中，当接通开关S后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是( ) A(L的灯丝断了 B(L的灯丝断了 12 C(L的接线短路 D(L的接线短路 12 82(在图所示，闭合开关 S，灯 L 不亮，电压表有示数(已知电路中各处均接触良好，请判断该电路中可能存在的故障( ) A(灯L短路或者电阻R短路 B(灯L短路或者电阻R断路 C(灯L断路或者电阻R短路 D(开关S断路或者灯L短路 83(如图，开关S 闭合，灯L，，L都发光，过一段时间，一盏灯熄灭，V示数变大，V示数变小，则( ) 1212 A(L短路 B(L断路 C(L短路 D(L断路 1221 84(如图所示，已知电源电压U=6V，闭合开关后，电压表的示数接近6V，L、L均不发光，这个电路的故障是( ) 12 A(L的灯丝断了 B(L灯丝断了 12 C(L被短路了 D(L被短路了 12 85(如图所示电源的电压为6伏(当开关S闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表示数为6伏(产生这一现象的原因可能是( ) A(灯L1断路 B(灯L2断路 C(灯L1短路 D(灯L2短路 86(如图的电路，开关闭合后，两灯均不亮，电流表指针在“O”刻度线上几乎不动，电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是( ) 19 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 A(电流表烧坏了 B(L灯丝断了 1 C(L灯丝断了 D(两个灯泡的灯丝都断了 2 87(如图所示，S闭合后，两个灯泡均不发光，电流表的指针几乎不动，但电压表的指针有明显的偏转，该电路的故障可能是( ) A(电流表坏了或未接好 B(L的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触 2 C(L和L的灯丝都被烧断 12 D(L的灯丝被烧断或没接好 1 88(在如图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作( 一段时间后灯L熄灭，电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，若将一个完好的电压表并联在电阻R两端，则( ) A(电压表有示数，一定为电阻R断路 B(电压表有示数，一定为灯L短路 C(电压表无示数，一定为灯L断路 D(电压表无示数，一定为电阻R短路 89(在测小灯泡功率的实验中电路连接无误，可是闭合开关后，电流表示数为零，灯不亮，而电压表有示数，则电路的故障可能是( ) A(小灯泡内部开路 B(变阻器开路 C(电流表内部开路 D(小灯泡被短路 90(如图是某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将( ) A(灯泡L的灯丝烧断 B(电压表一定烧坏 C(电源损坏 D(电压表指针有明显偏转 91(某同学做伏安法测电阻的实验时，无论怎样移动变阻器的滑片，发现电压表的示数均为零，而电流表的指针指在满量程之外，这时( ) A(一定是电压表已损坏，应立即断开关 20 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 B(一定是电流表与电源两极直接相连，应立即断开开关 C(可能是电压表发生了故障，而电流表既未接错也未损坏 D(可能是电流表与电压表接成了串联电路 92(某同学选好电压表和电流表的量程，按照如图所示的电路图连接好电路，闭合开关S，发现电流表指针几乎未动，而电压表指针有明显偏转根据上述情况分析，该电路的故障可能是( ) A(电流表、灯L、L都坏了 12 B(aLb部分某处出现了断路 1 C(电流表坏了 D(灯L灯丝烧断，或与灯座未接通 2 (如图所示，电源电压保持不变，当电键S闭合后，发现灯不发光(已知电路中只有一处故障，且只发生在L或R上，则( ) 93 A(用电压表并联在L两端，发现电压表无示数，故障一定是L短路 B(用电压表并联在L两端，发现电压表有示数，故障一定是L断路 C(用电压表并联在R两端，发现电压表无示数，故障一定是R短路 D(用电压表并联在R两端，发现电压表有示数，故障一定是R断路 94(如图所示，当闭合开关S，灯泡L、L都不亮(用一个电流表接触a、b两点时，两灯都不亮，电流表无示数;接触b、c12 两点时，两灯仍不亮，电流表无示数;接触c、d两点时，两灯灯亮，电流表有示数，则电路故障是( ) A(灯L断路 B(灯L短路 C(灯L断路 D(开关S断路 122 95(如图所示的电路中，A、B两灯原来正常发光，忽然B灯比原来亮了，这是因为电路中某一处发生断路故障造成的，那么发生这种故障可能是( ) A(R断路 B(R断路 C(R断路， D(灯A断路 123 21 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 96(在图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作(一段时间后灯L熄灭，已知电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，下列说法中正确的是( ) A(若电流表A示数变大，一定是灯L短路，电压表V示数变小 B(若电流表A示数变大，一定是灯L短路，电压表V示数变大 C(若电流表A示数变小，可能是电阻R断路，电压表V示数变小 D(若电流表A示数变小，可能是灯L断路，电压表V示数变大 97(如表格中电路图所示，闭合开关S后，发现两灯均不亮，其中一个灯损坏，现提供导线、电压表，请选用上述器材时行检测( 请你出检测电路(画在下面的电路图上) 实验现象 实验结论 98(小明用如图所示的电路来研究灯泡的发光情况，电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为1.5V)、电源电压恒为3V(闭合开关，两灯正常发光，一段时间后，两灯突然熄灭，但电压表仍有示数，电流表的示数几乎为零(请简述造成这种情况的可能原因(写出两种原因)( 原因一: ; 原因二: ( 99(小敏在做电学实验时，观察到了如图的现象:该亮的灯没亮，不该亮的却“亮”(通电)了(针对实验中的现象，你认为小敏最可能在甲图中的A、B间接入了乙图中的 ( 22 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 100(如图 所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数(已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余元件均完好( (1) 请判断该电路中存在的故障可能是 ((请将两种可能填写完整) (2) 为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况(若电流表有示数，说明故障是 ; 若电流表无示数，说明故障是 (3) 为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由( ( 101(利用图(甲)所示的电路进行实验，当开关S闭合时，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是 ;排除故障后，再闭合开关S，得到电流表示数如图(乙)所示，则读数为 A( 102(如图所示，电源电压不变，闭合S，电路正常工作一段时间后，发现电压表示数明显变大(对此有下列几种猜想，?电阻R可能开路，?电阻R可能短路，?灯L可能开路，?灯L可能短路，?灯L亮度一定改变(其中可能的是 ( 103(如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡L、L均不亮，电流表指针几乎没有偏转(某同学用一根导线去查找电路故障:他12 将开关闭合，然后将导线并联在L两端，发现L亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是(电流表的量程较大) 12 ( 23 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 104(如图所示电路中，闭合开关后灯L、L均不亮，电源电压10V，用电压表测量a、b两点间电压12 为10V，测量b、c两点电压为0V，测量c、d两点间电压为0V，如果L、L、R三个器件中只有一个发生故障，则 12 发生了故障，原因是 ((选填“断路”、“短路”) 显示解析试题篮 105(在图所示的电路中，闭合电键S，灯L不亮(已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其它元件均完好( (1)若电路中只有一处出现故障，请判断故障可能是 (选填“R断路”“L断路”、“R短路”、或“L短路”)( (2)小明同学为进一步确定故障，将一个电流表正确串联在图18所示的电路中，请判断:他 (选填“能”或“不能”)查找出电路的故障( (3)小华同学继续进行实验(他在小明已串联好电流表的电路中，将电压表V正确并联在灯L两端，闭合电键S，观察电流表和电压表的示数情况(请判断:他 (选填“能”或“不能”)查找出电路的故障(若闭合电键S，电流表无示数，电压表有示数，说明电路的故障是 ( 显示解析试题篮 106(如图所示的电路中，电源电压为9V，当开关闭合时，灯L两端的电压也为9V，则产生故障的原1 因可能是 或 ( 显示解析试题篮 24 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 107(如图所示的电路中电源电压为3V，当闭合S后，发现其中一只灯亮，另一只灯不亮，用电压表分别测得AB间的电压为0V，BC间的电压为3V，造成这种现象的原因是 ;如发现L、L均不亮，用电压表测得AB间的电压为0V，BC间的电压为3V，造成这种现象的原因是 12 ( 显示解析试题篮 108(在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数(已知电路中各处均接触良好( (1)请写出发生上述现象的三个可能原因: ;;( (2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况(著电流表有示数，说明上述现象产生的原因是 (写出一个可能原因);若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是 ( (3)小明同学准备用一根导线并连接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因(此操作是否可行，请说明理由 ( VIP显示解析试题篮 109(如图甲是小明同学连接好的测量小灯泡电阻的电路(闭合开关，灯E不1亮，两电表示数均为零(该同学用图乙中检测灯E检测电路(E的两根线分别接在B、N两点，仅E亮，两电表示数均为零;222分别接在A、C两点，E、E均亮，电流表示数为零，电压表示数不为零;分别接在M、N两点，E、E均不亮，两电表示数1212均为零(由以上检测中观察到的现象判断出电路故障可能是 ( 显示解析试题篮 110(如图甲所示，开关闭合时，电压表V的读数是3V，电压表V的读数也是3V，则电路故障是 1 25 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 (如图乙所示，电路连接好后，闭合开关，发现电压表V有示数，电压表V没有示数，电流表A也没有示数，则电路故障是 12 111(如图，电路中除了有一根导线是断的，其余器材均完好，灯L电阻为10Ω，灯L12电阻为5Ω，电源由两节新的蓄电池组成(4V)，为查出断的导线，小刚采用下列方法:将电表的正接线柱与电源的正极a相连，再将电表的负接线柱分别与L的b接线柱和L的c接线柱相连( 12 (1)操作前，小刚选用电表应是下列哪个, ; 甲(量程为3V的电压表 乙(量程为15V的电压表 丙(量程为0.6A的电流表 (2)当电表接a、b两点时，如果电表有示数，则导线 一定是断的;如果电表没有示数，则说明导线 可能是断的(当电表接a、c两点时，如果电表有示数，则导线 未断，此时电表的示数为 ( 显示解析试题篮 112(小芳同学按如图所示电路图连接好电路，检查无误(闭合开关S后，她发现电压表无示数(若故障只出在灯L或L处，则可能是灯L处 12l 路或L处 2 路( 显示解析试题篮 26 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 113(小亮同学按如图所示的电路连接好，经检查没有错误(当他闭合开关后，发现电压表没有示数(经过进一步检查判断故障只可能出在灯L或灯L处，由此判断可能是灯L处 121 或灯L处 2 ( 显示解析试题篮 114(按如图所示的电路图做测量小灯泡额定功率的实验时，连接电路的导线完好，但出现下列两种情况: (1)一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电压表有示数，但电流表无示数(出现这种现象的原因是 ( (2)另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现电流表、电压表都有示数，但小灯泡不亮，出现这种现象的原因是 ( 显示解析试题篮 115(小明按图示电路图接好电路后，闭合开关S，发现电流表无示数(若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或R上，为确定故障，他用一只完好的灯L替换电阻R，闭合开关S(若灯L亮，说明故障是 121 ;若灯L不亮，说明故障是 ( 显示解析试题篮 116(小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表V和V的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的12 原因可能是( 请具体列举三种情况) ; ; ( 27 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 显示解析试题篮 117(如图，电源电压为6V，闭合开关S后，发现两灯均不亮，仔细检查发现灯L的灯丝断了，其他部2分均正常，这时闭合S，若用电压表分别: 测量B、C两点间的电压，其示数应为 V; 测量A、B两点间的电压，其示数应为 V; 测量A、C两点间的电压，其示数应为 V( 显示解析试题篮 118(在图所示的电路中出现了故障，闭合电键 S，灯 L 不亮，电压表 V 有示数且等于电源电压(已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 外，其余元件均完好( (1)请判断该电路中存在的故障可能是 ((请将两种可能填写完整) (2)为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在图所示的电路中，闭合电键 S，观察电流表的示数情况( 若电流表有示数，说明故障是 ; 若电流表无示数，说明故障是 ( 显示解析试题篮 28 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 119(在图所示的电路中，电源电压不变，灯L的阻值为10欧(当闭合电键K后，电流表的示数3 1安，电压表的示数为2伏，过一段时间后，电压表的示数变为6伏(若不考虑温度对灯的电阻的影响，则造成电压表的示数变化的原因 ，此时，电流表的示数将变为 ( 显示解析试题篮 120(在图(a)所示电路中，V、V都是有0,3V和0,15V两个量12 程的电压表(当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图(b)所示，若电路正常，电阻R、R两端的电压分别为 12 V、 V;若电路有一处故障且只发生在R或R上，则故障可能是 12 ( 121((2011•永州)如图所示的电路中，闭合开关S，发光灯L不亮，电压表有示数(不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况: 1)该电路中存在的故障可能是 ( 或 ( (2)为进一步确定故障，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况:若电流表有示数，说明故障是 ;若电流表无示数，说明故障是 ( VIP显示解析试题篮 29 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 122(如图所示的电路中，闭合开关S，灯不亮，电压表V有示数(已知电路中其余元件均完好，故障出在灯L与电阻R上( (1)请判断该电路中存在的两种可能故障是:灯L可能 ;电阻R可能 ((选填“短路”或“断路”) (2)为进一步确定故障，小欣同学将一个电流表正确串联在图中的电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况(若电流表有示数，说明故障是 ;若电流表无示数，说明故障 ( 显示解析试题篮 123(如图所示，小灯泡L和L规格相同，当开关S闭合时，两灯均发光，电流表A和A比较， l22 的示数较大(经过一时间后有一盏灯熄灭，电流表A的示数变小，且滑片P无论怎样滑动，电流表A的示数都不再发生变化，由此可判断，灯 已烧坏( 显示解析试题篮 124(电压表可以用来判断电路中的常见故障(如图所示，闭合电键后灯不亮，用电压表测得电源两端电压为6伏，灯两端电压为零伏，电键两端电压为6伏(已知导线良好，导线与接线柱连接正常( 某同学据此认为电路的故障是断路，可能是电键接触不良，而小灯灯丝未断(你认为对否,请说说你的理由( 显示解析试题篮 125(如图所示，实验小组的同学连好电路后，发现灯泡不亮(于是大家开始用一根导线检查故障所在: ?闭合开关，将导线连接在a、b之间，发现灯不亮; ?闭合开关，将导线连在b、c间，灯仍不亮; 30 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 ?闭合开关，将导线连在c、d间，灯亮了( 根据以上同学们的操作分析: (1)电路故障可能出现在 ;故障可能是 ( (2)同学们操作中的不当之处是 ( 显示解析试题篮 126(小明实验中连接的电路如图所示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L、L均不12发光(用电压表逐段测量，结果是:U=0V，U=6V，U=0V，U=6V，U=0V(根据实验现象可判断此电路的故障可能是 abaebccdde ( 显示解析试题篮 127(小刚按照如图所示的电路图连接电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的示数均为零(他将L、L两只灯泡对调位置后，再次闭合开关，发现两只灯泡仍然不亮，电流表指针没动，但是电压表的指针有了明12 显的偏转(对该电路中出现的故障，比较准确的判断是 A(电流表处断路 B(灯泡L灯丝断路 1 C(灯泡L灯丝断路 2 D(ab两点间导线有断路( 显示解析试题篮 128(小亮与伙伴一起，研究串联电路中的相关物理规律( (1)小亮向探究串联电路的等效电阻大小与各串联电阻大小的关系，按图连接好电路，若闭合开关后，发现电流表有示数，而电压表无示数，则故障原因可能: ( A、R断路 B、R断路 C、电压表断路 D、电源处断路 12 31 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 (2)排除故障后，依次测量出电路中的电流和各部分电压大小，在表格中，可以得出串联电路中的电阻大小关系为 ; 电路中的 电流I/A 电压U/V 电压U/V 电压U/V 123 电阻关系 0.3 1.5 3.0 4.5 (3)小亮在读电流表示数时，观察到表头内部有小线圈和像磁体的东西，当有电流通过时线圈就会带动指针偏转，那么线圈偏转的原因可能是 ( 显示解析试题篮 129(小红做实验时，他按如图所示的电路图连接好电路，闭合开关后，发现两灯均不亮，故障原因是两只灯泡中只有一只是坏的(现给你一根导线，一个电压表，一只完好的灯泡，一个电流表(要求只能选择一项器材，检测出坏了的灯泡( 例:选择器材:电流表( 检测过程:把电流表并联在灯L两端，闭合开关，若电流表有示数，则灯L是坏的( 11 选择器材: ( 检测过程: ( 显示解析试题篮 130(某同学选好电流表和电压表的量程，按如图所示电路图连接后，闭合开关S，电流表指针几乎未偏转，电压表的指针有明显的偏转，则该电路的故障可能是: A(从a点经灯L到b点的电路出现了断路 1 B(电流表断路或未接好 C(灯泡L的灯丝断了( 2 D(电流表和灯L及L都坏了( 12 131(在如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S，两只灯泡均不发光，电流表的示数 32 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 为零(若电路中仅有一处故障( (1)该电路中存在的故障一定是发生了 ;(选填“断路”或“短路”) (2)若故障只发生在两只灯泡上，小明同学找来了一只完好的电压表，将它并联在灯泡L两端，闭合开关S，观察电压表(若1 电压表无示数，则说明故障发生在灯泡 上( 显示解析试题篮 132(小明家新买了一条100W的电热毯，他想用电流表和电压表测量电热毯的电阻值，于是连接了如图9所示的实验电路(其中电源两端的电压为6V，R为电热毯的电阻值，滑动变阻器的最大阻值为20Ω(但实验过程中，小明x 发现，不论怎样调整滑动变阻器触头P的位置，电压表的示数几乎不发生变化，且查得电路各处均连接无误(请你分析一下产生这一现象的原因是什么,若不更换实验器材，应怎样连接电路，才能在触头P滑动过程中，有效地改变电热毯两端的电压值( 显示解析试题篮 133(实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光(此时，一同学不小心把L的玻璃外壳打破了，结果L熄灭，L却更亮了(这是为什么呢,他们112 提出猜想: 猜想一:可能L处发生开路; 1 猜想二:可能L处发生短路( 1 (1)根据 (填“串联”或“并联”)电路的特点(可知猜想一是不正确的( (2)针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L，L两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点, 12 ( (3)实验发现两次电压表均有明显读数，且L两端电压比L两端电压小(说明猜想二也不正确(你认为L熄灭、L更亮的原1212因可能是 ( A(L电阻变大 B(L电阻变小 11 C(L电阻变小 D(L功率变大( 21 显示解析试题篮 33 ?教育是一项良心工程? 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切 134(小亮利用如图所示的电路进行实验(已知电源电压保持不变，灯L的电阻保持不变，实验中各电表均正常( 闭合开关S后，当移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，记录各电表第一次的示数如下表所示;再次移动滑动变阻器的滑片P到另一位置时，各电表的示数如图所示(其中A与A的示数相同、V与V的示数相同，请将A、V与V的示数填在表中相应21221 的空格处;综合分析第一次表中数据和第二次各电表示数可知，小亮判断是实验电路出现了故障，这个故障是 ( 实验序号 A A V V V 1212 第一次 0.4A 0 12V 第二次 34 ?教育是一项良心工程?