资料春游颐和园 作者

第1页，共11页八（下）期中化学试卷题号一二三总分得分一、单选题（本大题共18小题，共36.0分）1.下列物质中，属于纯净物的是（　　）A.蒸馏水B.空气C.生理盐水D.课代表2.“一带一路”是跨越时空的宏伟构思，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列不涉及化学变化的是（）A.稻草造纸B.使用火药C.蚕丝织布D.冶炼金属3.市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（　　）A.单质B.元素C.分子D.原子4.下列有关实验现象的描述正确的是（　　）A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳5.在原子中，决定原子种类的是（　　）A.质子数B.相对原子质量C.中子数D.最外层电子数6.有两种不同的铀原子，一种原子核内有92个质子和143个中子，另一种原子核内有92个质子和146个中子，则它们不相等的是（　　）A.原子的质量B.核电荷数C.核内质子数D.核外电子数7.在过滤时，必须要用的一组仪器是（）A.蒸发皿、玻璃棒、烧杯B.烧杯、漏斗、玻璃棒C.烧瓶、漏斗、玻璃棒D.试管、试管夹、烧杯8.在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、钙、硒、氟应理解为（　　）A.元素B.单质C.分子D.氧化物9.下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（　　）A.分子是保持物质性质的最小粒子B.物质都是由分子构成的C.原子是由原子核、中子、电子构成D.原子得失电子后形成离子10.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（　　）A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳11.人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（　　）A.光合作用B.沙尘暴C.焚烧垃圾D.汽车尾气12.鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（　　）A.观察气体颜色B.闻气体的气味C.插入带火星的木条D.倒入澄清的石灰水13.我省已是重度缺水，节水是爱护水资源的重要措施之一，下列不属于节水措施的是（　　）A.刷牙时用口杯接水B.将工业废水、生活污水都经处理达标后再排入水源第2页，共11页C.提高工业用水的重复利用率D.洗碗后不拧紧水龙头14.据中央电视台1991年6月3日对云南抚仙湖湖底古城考古的现场报道，科学家曾通过测定古生物遗骸中的碳-14含量来推断古城年代，碳-14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14．下列关于碳-14原子的说法中，错误的是（　　）A.中子数为6B.质子数为6C.电子数为6D.质子数和中子数之和是1415.下列实验操作正确的是（　　）A.B.C.D.16.水是生命之源，下列说法错误的是（　　）A.农药化肥的不合理使用会造成水体污染B.蒸馏可以得到纯净水C.长期饮用硬水会危害人体健康D.过滤可以除去水中的可溶性杂质17.对于钠原子和钠离子两种粒子，下列说法错误的是（　　）A.核电荷数相同B.质量相差不大C.中子数相等D.所带电荷相同18.科学家发现了一种组成为C60的物质，下列错误的是（　　）A.它的一个分子中含有60个碳原子B.它是一种新型的化合物C.60表示一个C60分子由60个碳原子构成D.它是一种单质二、填空题（本大题共3小题，共18.0分）19.写出化学符号表示的意义（1）F______，______；（2）2Ca______；（3）N2______，______；（4）5Fe2+______，其中2的含义______；（5）NO2中的“2”的意义______。20.用化学符号表示：（1）氦气______；（2）红磷______；（3）2个氮气分子______；（4）三个硅原子______；（5）锰酸钾______；（6）保持水化学性质的粒子______。21.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是______，化合物的是______，纯净物的是______，混合物的是______。（均填容器下的代号）第3页，共11页三、探究题（本大题共2小题，共46.0分）22.有关水的实验装置如图所示。（1）除去海水中的泥沙等不溶性杂质可用操作______。（填操作名称）（2）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是______；假如你是水质检验员，用简单的办法检验经图1装置处理后水质是否是硬水，步骤为①用试管取适量待测样品，②加入______，充分振荡，③若观察到______，为硬水；若观察到______，则为软水。若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是______。（3）图2为蒸馏装置，海水先后经图1装置和图2装置处理后，所得水是______（填“纯净物”或“混合物”）。（4）某同学经图3操作时应注意二低：______，______，以及玻璃棒的下端应该紧靠在______，玻璃棒的作用是______，结束后发现滤液仍浑浊，可能的原因有______，为了得到澄清滤液，我们应该______。23.现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中。（1）加热高锰酸钾制取氧气，用______装置，收集较为纯净的氧气最好用______装置，反应的符号表达式为______。（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用______装置作为发生装置，反应的符号表达式为______，用向上排空气法收集完氧气后验满的方法为：______。（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部应事先______，可以观察到铁丝剧烈燃烧，______，放出大量热，生成______。（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石第4页，共11页灰的混合物来制取氨气，应用______装置，收集氨气最好用______装置。第5页，共11页答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、蒸馏水由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；B、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错；C、生理盐水中含有氯化钠、水等物质，属于混合物，故C错；D、课代表属于人，由多种物质组成，属于混合物，故D错。故选：A。本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。2.【答案】C【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别在于是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。【解答】A.稻草造纸的过程中，有新物质生成，属于化学变化；B.使用火药的过程中，火药燃烧爆炸，有新物质生成，属于化学变化；C.蚕丝织布的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D.冶炼金属的过程中有金属单质生成，有新物质生成，属于化学变化。故选C。3.【答案】B【解析】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：B。根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答。理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素。4.【答案】C【解析】解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确。D、木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。故选：C。A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断。B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。第6页，共11页D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。5.【答案】A【解析】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定。故选：A。根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答。题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力。6.【答案】A【解析】解：根据相对原子质量=质子数+中子数，因两种铀原子的中子数不同，则相对原子质量不同，所以它们的质量也不相同，故A符合题意；根据在原子中：原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数，依据题意可知两种铀原子的：核外电子数=核电荷数=核内质子数=92，由此可知选项B、C、D不合题意。故选：A。根据在原子中：原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数以及相对原子质量=质子数+中子数，其中原子的相对原子质量大的其实际质量也大，反之亦然，可以据此分析解答并作出判断。熟练掌握在原子中的两个等量关系：原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数和相对原子质量=质子数+中子数，并能够利用它们来解决一些题目。7.【答案】B【解析】【分析】本题考查过滤操作所用仪器，难度不大。【解答】A、过滤时不需要蒸发皿，该组仪器缺少了过滤所需要的漏斗，故A不正确；B、烧杯、漏斗、玻璃棒，此三种仪器为过滤所必须要用的仪器，故B正确；C、过滤时不需要烧瓶，该组仪器缺少了过滤所需要的烧杯，故C不正确；D、过滤时不需要试管及试管夹，该组仪器缺少了过滤所需要的漏斗和玻璃棒，故D不正确。故选：B。8.【答案】A【解析】解：物质是由元素组成的，“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等，这里的碘、钙、硒、氟指的是物质中所含有的元素，观察选项，故选：A。根据已有的知识进行分析，物质是由元素组成的，据此解答。本题考查了物质的元素组成，完成此题，可以依据已有的知识进行。9.【答案】D【解析】解：A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故A错；B、构成物质的基本粒子有分子、原子、离子，故B错；C、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，故C错；D、带电的原子或原子团叫做离子，所以原子得失电子后就带上了电荷，形成离子，故D正确。第7页，共11页故选：D。A、根据分子的特性考虑；B、根据物质的构成考虑；C、根据原子的构成考虑；D、根据离子的概念考虑。解答本题的关键是要知道物质的构成，分子的特点，原子的构成和离子的概念。10.【答案】C【解析】解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等。故选：C。稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯。本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途。11.【答案】A【解析】解：A、光合作用生成有机物和氧气，不会污染；故选项正确；B、沙尘暴属于粉尘污染，故选项错误；C、焚烧垃圾生成有害气体和烟尘，会造成空气污染，故选项错误；D、汽车尾气中氮的氧化物，会造成空气污染，故选项错误；故选：A。本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。12.【答案】C【解析】解：A、氧气是没有颜色的，故A错误；B、氧气是没有气味的，故B错误；C、氧气能够助燃，所以氧气可以使带火星的木条复燃，可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故C正确；D、氧气遇澄清石灰水不会有变化，所以不可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故D错误。故选：C。根据氧气性质是能使带火星的木条复燃进行分析回答。解答本题的关键是要充分理解氧气的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断。13.【答案】C【解析】解：A．刷牙时用口杯接水，浪费的大量的水，不利于节约用水，故选项错误。B．将工业废水、生活污水都经处理达标后再排入水源，不属于节水措施，故选项错误。C．提高工业用水的重复利用率，有利于节约用水，故选项正确。D．洗碗后不拧紧水龙头，浪费的大量的水，不利于节约用水，故选项错误。故选：C。生活中节约用水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法进行分析判断即可。本题难度不大，了解生活中节约用水的措施即可正确解答本题。14.【答案】A第8页，共11页【解析】解：根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，可知核电荷数为碳-14原子的质子数=核电荷数=核外电子数=6；依据相对原子质量=质子数+中子数=14，可知核电荷数为6的碳-14原子的中子数为14-6=8；由此判断：A、中子数为8，故说法错误。B、质子数为6，故说法正确。C、电子数为6，故说法正确。D、质子和中子数之和为14，故说法正确。故选：A。根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答。本题考查学生对在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数理解与在解题中应用的能力。15.【答案】D【解析】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。故选：D。A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类的关键。16.【答案】D【解析】解：A、过量使用农药、化肥会造成水体污染，故A正确；B、蒸馏可以除去水中的所有杂质，可以得到纯净水，故B正确；C、硬水是含有较多的可溶性的钙、镁化合物的水，长期饮用硬水会增加人体过滤系统结石的得病率，故C正确；D、过滤只能除去水中的不溶性固体杂质，不能除去水中的可溶性杂质，故D错误；故选：D。A、根据过量使用农药、化肥的危害分析；B、根据蒸馏可制的纯净的水分析解答；C、根据长期饮用硬水的危害分析解答；D、根据过滤的原理分析。化化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。17.【答案】D【解析】解：A、因它们是同种元素形成的微粒，质子数相同，故核电荷数相同，正确；B、钠原子失去电子形成钠离子，电子的质量很小，可以忽略不计，故质量几乎相等，正确；第9页，共11页C、钠原子和钠离子的中子数相等，正确；D、钠原子失去电子形成钠离子，二者的电荷数不同，错误；故选：D。据Na+和Na两种粒子可以看出它们都是钠元素形成的不同微粒，据此解答。本题考查原子和离子的相互转化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。18.【答案】B【解析】解：A、由新物质的化学式C60可知，它的一个分子中含有60个碳原子，故选项说法正确。B、C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质，不是化合物，故选项说法错误。C、C60的一个分子中含有60个碳原子，故选项说法正确。D、C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法正确。故选：B。根据组成为C60的物质化学式的含义进行分析判断。由不同种元素组成的纯净物是化合物；根据1个C60分子的构成进行分析判断；由同种元素组成的纯净物是单质。本题难度不大，是对一种新型碳单质的考查，掌握化学式的含义、单质与化合物的特征、化学式的有关计算等即可正确解答本题。19.【答案】氟元素一个氟原子两个钙原子氮气一个氮气分子五个亚铁离子每个亚铁离子带两个单位的正电荷一个二氧化氮分子中含有2个氧原子【解析】解：（1）F表示：氟元素；一个氟原子；（2）元素符号前的数字表示原子个数，2Ca表示2个钙原子；（3）N2表示氮气；一个氮气分子；（4）5Fe2+表示5个亚铁离子；其中2的含义：一个亚铁离子带2个单位的正电荷；（5）NO2中的“2”的意义：一个二氧化氮分子中含有2个氧原子。故答案为：（1）氟元素；一个氟原子；（2）两个钙原子；（3）氮气；一个氮气分子（一个氮分子）；（4）五个亚铁离子；每个亚铁离子带两个单位的正电荷；（5）一个二氧化氮分子中含有2个氧原子。（1）根据元素符号的含义进行分析；（2）根据元素符号前的数字表示原子个数进行分析；（3）根据化学式的含义进行分析；（4）根据元素符号周围数字的含义进行分析；（5）根据元素符号周围数字的含义进行分析。（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。20.【答案】HeP2N23SiK2MnO4H2O【解析】解：（1）稀有气体是单原子分子，所以氦气的化学式为：He；（2）红磷是固体非金属单质，直接用元素符号表示，所以红磷可表示为：P；（3）分子前的数字表示分子个数，所以2亿氮分子可表示为：2N2；（4）元素符号前的数字表示原子个数，所以3个硅原子可表示为：3Si；第10页，共11页（5）锰酸钾是由钾离子和锰酸根离子构成的，所以锰酸钾可表示为：K2MnO4；（6）保持水化学性质的粒子是水分子，所以水分子可表示为：H2O。故答案为：（1）He；（2）P；（3）2N2；（4）3Si；（5）K2MnO4；（6）H2O。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。21.【答案】ADADBCE【解析】解：氧气和液氧均是由氧元素组成的纯净物，均属于单质；氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水等都是由两种或两种以上物质组成的混合物；冰水共存物是由两种元素组成的化合物，而且其中一种元素是氧元素，属于氧化物；故答案为：A；D；AD；BCE。单质是由同种元素组成的纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质；氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素解答此类题要充分理解物质的分类方法方面的知识，掌握了物质的分类方法才能对物质进行正确的分类。22.【答案】过滤吸附肥皂水浮渣较多泡沫较少泡沫较多浮渣少煮沸纯净物滤纸边缘低于漏斗边缘滤液边缘低于滤纸边缘三层滤纸引流滤纸破损（或漏斗或下方烧杯不干净或滤液高于滤纸边缘）重新过滤【解析】解：（1）过滤可以除去海水中的泥沙等不溶性杂质；故填：过滤；（2）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；检验经图1装置处理后水质是否是硬水，步骤为①用试管取适量待测样品，②加入肥皂水，充分振荡，③若观察到浮渣较多，泡沫较少，为硬水；若观察到泡沫较多，浮渣少，则为软水。若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是煮沸；故填：吸附；肥皂水；浮渣较多泡沫较少；泡沫较多浮渣少；煮沸；（3）蒸馏后得到的是蒸馏水，属于纯净物；故填：纯净物；（4）过滤操作中的“两低”是滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液边缘低于滤纸边缘；玻璃棒的下端应该紧靠在三层滤纸一侧，玻璃棒的作用是引流，结束后发现滤液仍浑浊，可能的原因有滤纸破损或烧杯、漏斗不干净或滤纸高于漏斗的边缘，为了得到澄清滤液，我们应该重新过滤。故填：滤纸边缘低于漏斗边缘；滤液边缘低于滤纸边缘；三层滤纸；引流；滤纸破损（或漏斗或下方烧杯不干净或滤液高于滤纸边缘）（三点写一即可）；重新过滤。（1）根据分离混合物的方法来分析；（2）根据活性炭的吸附性、硬水与软水的检验方法、硬水软化的方法来分析；第11页，共11页（3）根据净化水的方法来分析；（4）根据过滤操作的注意事项来分析。本题主要考查了有关水的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。23.【答案】ACKMnO4K2MnO4+MnO2+O2B2H2O22H2O+O2把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满留少量水火星四射黑色固体AE【解析】解：（1）加热高锰酸钾制取氧气，反应条件是加热，可选用装置A作发生装置；氧气的密度比空气大，不易溶于水，要收集较纯净的氧气可用排水法收集；符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，不需要加热，可选用装置B作发生装置；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符号表达式为：2H2O22H2O+O2；因为氧气的密度比空气大，具有助燃性，所以用向上排空气法收集完氧气后验满的方法为：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部应事先留少量水，原因是：防止灼热的生成物溅落，使集气瓶底部炸裂；可以观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体；（4）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，需要加热，可选用装置A作发生装置；氨气极易溶于水，且密度比空气小，收集氨气最好用装置E。故答案为：（1）A；C；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）B；2H2O22H2O+O2；把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；（3）留少量水（或铺一层细沙）；火星四射；黑色固体；（4）A；E。（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据反应物、生成物和反应条件书写符号表达式；（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；根据反应物、生成物和反应条件书写符号表达式；根据氧气的性质和装置的特点选择合适的验满方法；（3）根据铁丝和氧气燃烧实验的注意事项、反应现象进行分析；（4）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性选择装置。本题主要考查仪器的用途、符号表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。