校本阅读课程,适合二年级学生,
班 级
姓 名
学 号
海门市东洲小学阅读课程资源开发中心
我和图书有个约会
小朋友,看了书的封面,你的头脑中一定冒出了许许多多问题,把一个个问题装进小猪的问题圈里吧~
想知道这些问题的答案吗,那就翻开书读吧,
阅读让我们更快乐
让我们一起去听老师读第一个故事吧,
我们爱阅读,爱听故事,更要把我爱的故事讲给爸爸妈妈
听,让家人一起来分享我的快乐阅读。这次我要讲《小猪唏哩呼噜》的故事,每天讲一个,请爸爸妈妈评一评。
评价 ????? ? ??? ? ?? ? ? 家长签字 故事目录 讲得生动、流利 能流利地讲出 基本会讲 不太会讲
唏哩呼噜是谁
大狼叼走了唏哩呼噜
不是打秋千 唏哩小猪吓跑了大狼 呼噜好心的八哥小姐 历险三个小家伙
记 月牙熊又想干坏事
全都吓跑了
为了妈妈的荣誉 小猪很和气的驴先生 当保牛先生的扁担 镖 大老虎劫路
一担子大香蕉
小猪的生日礼物
认识了一条蛇
花花当鞭子、竹竿 小猪抓耗子 和蛇 花花成了小猪的朋友
想要一辆自行车
卖橘子闯了祸 小猪镶牙的代价 卖橘开设“技术咨询所” 子 尾声
哇呜老师很和气 小猪上课非常好玩 上学你当我是谁, 记 咱们是老朋友啦~
厉害的保险柜 小猪“电子游戏” 和狐在小狐狸家 狸 结果 唏哩路见不平 小猪当皮球 呼噜鸡宅捉鬼 大侠惹麻烦 当大寻访路匪 真侠斗假侠 侠
草包争气 天下无敌手
你知道这本书的作者是 ,你读过她的其他作品有 、
等,搜集她的有关资料,剪贴下来。
你知道
“稀里呼噜”这
个名字是怎么
来的吗,
小猪稀里
呼噜给你留
下了什么印
象,
你最喜欢这里面的哪个故事,喜欢这个故事里面的谁,
把这个故事讲给你的爸爸妈妈听~让爸爸妈妈帮你打上星。
故事名:
爸爸妈妈评价:
你想对书中的谁说说心里话,把你想说的和小伙伴们一起分享吧:
我和小伙伴合作表演了一个故事。
我演的是:
小伙伴演的是:
我们的表演:( )
A 很成功 B 还可以 C 要努力
告诉你:
这本书我大约花了 时间读完。
到现在为止~我已经读了 遍。
我也来当一回小作家:
小猪稀里呼噜还会和谁发生怎样有趣的故事呢,发
挥想像~你一定可以写出一个有趣的故事。
作者