高中学生表达交流方面的问题

高中学生表达交流方面的问 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 高中学生表达交流方面的问题 第一节 高中学生表达交流方面的问题 主持人:各位老师大家好，欢迎收看高中语文新课程远程研修第二专题节目。这一专题讨论表达交流问题，分两讲:第一讲谈高中生在表达交流方面的问题，第二讲谈写作教学的问题。 高中学生在表达交流中存在哪些主要问题,就这一问题，我们来做一个采访。听听几位老师的看法。 受访教师1:我们在教初高中的时候都有这样的体会，学生在口头表达方面存在问题还是挺多的。虽然在写作文的时候有些同学书面表达能力还很强，但是到了需要他们口头表达的时候，比如我们学校有记者来采访的时候，学生在口头表达的时候就有问题了，比如说表达不太完整等等，有时候经常有学生这样跟我说:“干脆老师你让我写出来，写出来念。”有时候临时有些活动，比如我们组织到内蒙去种树，记者临时来采访，好多学生都往后躲，为什么呢,他们说:“老师我不知道说什么，没想好。”你觉得你们学校怎样, 受访教师2:我觉得要是在课堂上还好。但是课堂上我不知道你们见没见过这种人，比如说一个问题你明明看到他会答了，结果站起来他就“唉”、“就是说，就是说”、“嗯，就是说呢，这个问题应该这样认识”，就是说，就是说，把人急得要命，半天说不到主旨上。他要说的东西其实就在他心里，就在他脑子里，但半天也说不出来，这是一个。还有一个就是讨论问题的时候不讲理，好像到高二高三就有这个情况。就是他同意这个说法，那同意这个说法呢，一般来讲我就要有几个理由来支持它，我第一个理由，第二个理由，第三个理由，让别人听清楚，但是他不说理由，他说:“就是这样的”。 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 受访教师1:课堂上还有的时候有些学生表达不连贯，或者他自己谈到的观点他不能用充足的理由来证明。但是也有些学生这方面比较强，其实这个反过来也是学生思维的问题，他思维很清楚，然后表达就流畅。像你刚才说的学生，他思维不是很清楚，表达就不清楚。我也碰到这样的学生，你讲的时候他拼命点头，你觉得他特明白，但是站起来一说，就不知道怎么说，看你注意他，就赶紧摆手。实际上我们跟学生说语文学习“听说读写”，“听”和“说”应该说是挺重要的。经过一些训练，我看到的电视台播出的采访一些中学生的节目，学生面对镜头还可以侃侃而谈，有的时候还很有条理，所以训练不训练还是大不一样的，经过训练会好一些。 受访教师3:我觉得学生之所以说不明白，其实是因为他没有听明白别人或者老师让他说什么，这个非常重要。我所知道的我们学生的作文，很多学生他之所以在写作时没有扣题，就是它本身没有看明白这题目它说的是什么。在语言表达上也是这个问题，他听不明白别人让他说什么，他自己要表达什么，这是最主要的问题。我觉得还有一个问题是在很多方面没有这方面的训练，因此在表达的时候不知道从哪些方面去做，比如先说什么后说什么。假如我们在高中的时候注意这方面的训练，我想会好一些的。 受访教师2:我们其实也作这样的训练，比如说课前两三分钟的，说一件值得说起的事情，说一段名人名言，或者是说一件值得纪念的事情。这个呢，是锻炼他的胆量，还有就是锻炼他的表达，这个还是挺有意思的。再一个就是设置情景让他们讲话，比如我经常设计些游戏，比如说这个数学老师六十岁，明天就要退休了，现在让你代表全班同学代表全年级，作为数学课代表或者作为班长来向这个数学老师告别。有的同学就不会说，说“老师您明天就退休了，太好了，我终于可以不用做作业了”。如果是老师听了这话肯定会非常非常伤心。那也有同学呢，就煽情煽得太过了，说:“老师您离开了，这让我太痛心了，因为我的数学不好，在您的帮助和指导下我数学终于有了进步，现在您离开了，再没有人帮助我了，我该怎么办呢,”然后就哽咽着说不下去。这些都是太过了，这是表达不得体的问题。 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 受访教师1:根据场合情境“说话”，这是中学生特别不注意的，我觉得还包括一些礼貌用语等等。 受访教师3:一个学生在高中的时候特别是高一高二，怎么在语言表达方面让他更为得体，这是个非常重要的问题。其实在这方面牵扯到很多方面，比如说回家以后面对我们的家长应该说什么，父母的生日等等，乃至于我们以后外出去搞一些工作，应该说语言的得体是很大的问题。尽管高考这方面有要求，是与学生的实际连在一起的。 受访教师1:这些看似是口头表达的问题其实是一个人的学识学养文化的积淀。有些学生就不够，所以有些学生表达起来就比较粗俗或者用语不恰当，让对方觉得很尴尬。这个其实是在语文教学当中应该注意的问题。 受访教师2:学生自己读书不够，跟别人交流不够，这本身就是他们成长当中的问题。一方面是因为考试，专门为了考试做功课，课外涉猎的很少。另一方面就是与人交谈本身就已经很少了，比如说在家里对话，跟父母很少讨论问题，往往是那边说一下，这边“嗯”，这边说一下，那边“嗯”。语言的碰撞和语言的切磋都没有，这个学生现在也挺苦恼的。语言表达是一个综合素质的表现，他跟别人打交道，张口就说不清楚或者一说话就伤人，就没有办法与别人共事，将来也很难在社会上立身。 受访教师1:这个在中小学教育当中重视读写轻视听说的情况挺严重的，所以造成现在学生到高中反映出来的问题。当然有的老师就比较注意，比如说刚才你提到的课前演讲或者叫新闻述评，今天听到一件什么事情，看到什么事情，我把它评论一下。那你要评出几个点，比如说三方面，那这三方面每一个方面有一两点，加起来就等于是七八点，或者十几点，那这个学生就能够条分缕析地说得很清楚。但有学生上来准备得很多，但老师要求他脱稿说呀，那就车轱辘话转一圈，然后最后就全忘了，下来之后又清楚了。 受访教师2:其实我们训练一下是有用的，说话车轱辘话别人还能提取他说话的中心，那写文章车轱辘话最可怕了。 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 受访教师3:我觉得车轱辘话本身是他的思维出现问题了，思维不清晰。他在考虑问题的时候就没有先考虑人家问我什么，我该回答什么;第二个我在回答的时候应该从几方面去说，我先说什么，后说什么，最后再说什么;第三个我要说这话的目的是什么，我要通过哪些途径表达出来。这些个刚才你说那口语，我觉得跟写作有很大关系。其实从这个角度讲口语是写作的重要基础。我记得叶圣陶说过“我手写我口”，他是很有道理的。我觉得我们现在高中的作文出现了我们过去没有想到的不应该出现的问题，什么问题呢,就是他说话说不清楚，说不利落，不知道人家问的是什么，下面说的内容跟前面全是不搭界。 受访教师1:这个在现代文阅读答题的时候特突出，他根本没看清楚他的问题是什么。 受访教师3:这个写作当然也是这样了，他根本不知道人家问的是什么，这是第一个。思维上他不能够很明晰地按照他的思路去走下去，因此在作文当中他会出现了文不对题乃至于其他方面的问题，比如看似是结构问题，其实就是思维上不连贯，写着写着又回去了，就是那种车轱辘话。车轱辘话的本身就是他的思维不清晰。我觉得第二个问题就是思维不严密，思维不严密就是他说的话，他会出现偷换概念，他经不起推敲。我教了这么多年，发现学生这个问题越来越严重起来了，就是你要他说东的时候他说西，有的时候看着好像有点联系但是他没联系。当然还有的写作比较好的同学，他的辞藻很丰富，辞藻很华丽，但他没有注意到内容的表达。我觉得这是少数，多数学生就是刚才我所说的，第一个就是他没有很好地扣题;第二个呢，就是他表达不严密。那么表达不严密，刚才我说的是思维问题，那么作为我们高中学生，他的作文的思维表达方面应该是怎么样一种状态呢,我觉得首先应该是在他的作文表达当中能够回答“因为„„所以„„”这方面的基本的思维模式。比如说，他回答比方说什么问题，因为是这么一种情况，所以我怎么怎么样，他基本是这种情况。我们的高中现在大概得有至少有一半以上的同学达不到这种情况。他在他的语言的发展当中，或者他在他的语言流的这么一种组合当中吧，他分不出这种因果关系的逻辑概念。在议论文上面说明他不会说理，在记 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 叙文方面他也是这个问题，不会描写。其实描写本身我认为也是个“因为„„所以„„”的问题。就是他可能把那个结果先出来，然后下面呢，你得把那原因写清楚。我们的学生在记叙文写作的时候他不会写，这是一个很大的问题。我认为高中生现在在写作上存在一个最大的问题就在这逻辑思维能力欠缺。逻辑思维能力它主要表现在“因为„„所以„„”这个思维框架或者思维模式。他没有处理好，我觉得我们的老师是不是在今后有意识在这方面进行训练。我们可以考虑一下我们现在很多方面的文章的写作大致是这条思路的，当然还有其他思路。我是这么一个想法。 受访教师2:我觉得你刚才说的学生他不追求因为什么，只得到一个结果。你说从议论文从记叙文表现出他思维不严密，其实这里面还有一些问题，就是现在学生，刚刚我说了一个是他自己读书不够，他没有这方面的积淀，所以他一般活得都比较自我，就是只注意自己的感受，他不太关心别人怎么样，所以他也不会说我这个人生活在这里，我的父母，我的朋友，我的师长，他们都应该是怎样的，就这种观察也不够。他可能在表述的时候，他知道这个事情的结论，知道这个事情的过程，但是他不会把它细致地描述出来。其实咱们讲“赋到沧桑句更工”，你必须把一些感受细致地写出来，才可能让东西好看。你现在说车轱辘话，一个是说他思维不严密，还有一个是他根本就想不到。想不到是因为什么，是因为观察不到，观察不到，当然他就没办法表现出来。所以作文当中除了那个你说的不严密不连贯，还有那样的情况。我不知道你们现在复习高考的时候，那学生的文章表面上一看很华丽，说什么比如说:自信是什么什么的加油站，自信是什么什么食粮，这个最后你一看，好几个排比句，好像挺好看，但是你仔细一推敲，根本都站不住脚，经不起推敲的这么一个东西。为什么会有这种情况,当然他是为了追求考试时候的那种文采，但是这语言的文采实际上它没有内容作支撑这就肯定不行，华而不实，但是你说让他再多一点，说我对这个问题我为什么这样，认识为什么这样，说它中间是怎样一个过程，或者说它中间是有哪些原因能够支撑，他想不到，他也想不出来。所以我觉得一个是读书读得太少;还有一个呢，就是与人接触的时候这种真正的交流很少。 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 受访教师2:还有一个呢，我觉得从认识上他也认识不到这个高度，所以表达的时候也影响了他的深度，造成写作的时候比较空洞。我感到学生有时候有两种情况:一种呢，就是有这种想法，有这种认识，但表达起来有像刚才郭老师说的那种情况。还有的学生呢，比如说比较追求语言华美的，就是一种无病生吟，然后有一些挺华丽的一些辞藻，或者是一种很空泛的，然后在这儿抒情，看似好像表达不错。这样的学生有时我作文给他打42分，他说“哎呀，老师，不行，这分给我太低了，其他老师肯定给我50分。”我说你这肯定不行，为什么,因为你没有内容。他说:“我这多华美的句子。”我说:“你这句子用过好几遍了。”他说:“我就改了一次，改了下主语什么。”是什么指路灯，你说自信，反正都背下来了，很好啊，还有有一些押韵的，有些韵脚的那些话我反复去用，稍微一改主语还是它。实际上这也反映出就是没有底蕴，他也是一种无奈之举，因为他表达不出来。那怎么办呢,借用别人的一些话，他以为能给自己当彩，实际上反而弄巧成拙。 受访教师3:那你们俩说的还有一个积累的问题。高中作文的积累其按理说应该是深化了，初中的积累应该是重要的，我是这样的观点。但实际上现在不仅我们的好多学生他在初中这块没有完成，特别是记叙文这一块没有完成，到高中以后他还得补，这块很多人都不会，写记叙文他基本上一个套子，就跟那个鲁迅的一件小事似的开头，一外貌然后中间叙述一件事，最后一结果。当然人家鲁迅那个写得相当棒，但咱们现在呢，就有点机械模仿模，仿得不伦不类，等到高中再写这些东西现在看来是不行了，他需要一个新的东西在里面。 受访教师3:对高中来说它应该是写议论文为主，因为高中作文的思维训练主要是在逻辑思维训练上，其实在高中学生的思维训练当中有形式逻辑的东西，还有辩证思维的一种逻辑关系在里头，所以他之所以有的很绝对，很不严密，与他的这种辩证思维能力有关系。我们在训练当中注意到这一点，这样可能会好一些。 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 受访教师1:教师在教学当中有意识地对学生进行形象思维和逻辑思维的这样一些训练，无论是在写作当中还是表达当中，在课文中教学当中，其实还是可以做到的，而且有些老师还做得很好。 【插入画外音】 下面，我们再来听听一位学校管理者的想法。 采访者:您觉得他们中学生在口语交际方面，有没有一些什么问题或者说不足，或者说跟我们成人有什么不一样的地方。 受访者:(上海市进华中学校长陈国强)现在很多教学在口语方面是比较欠缺的，可以这么说，主要是限于文本的阅读这样的东西。说到口语交际的问题，一度有哑巴英语，为什么,因为注重了英语的笔试。我们倒也正在担心会不会成哑巴中文。什么道理,那就意味着已经开始，或者一定程度的忽视了语言的交际。实际上语文教学，特别是基础教育的语文教学的基础阶段，我一直说老三篇，那就是一手好的文章，一手好字，一口流利的表达。这个表达就是属于交际。但恰恰现在有的时候语文课成为一言堂，即使是充分发挥学生的对话或者师生的互动，有的也不是精心设计，只是一种简单的问答和交流。我认为这不能替代我们的交际目标和交际要求。因为现在社会用人越来越注重于你的表达能力和交际水平，这已经成为学校教育不可忽视的一个问题。有人说在进行学校教育的过程当中就应该想到社会，我认为这是非常关键的，因为他最终的目标是融入社会。我想我们的语文教学，特别是我们对交际能力的培养，交谈能力的培养，表达能力的培养，恐怕都跟为今后融入社会是紧密相关的。我们最终表现学历的是文凭，当然被单位所录用的是文凭加能力。而一开始对人的第一印象，除了你的仪表，除了你的举止，恐怕更多的是经过交流以后的印象。这个语言交流教学的重要性是显而易见的。我想我们现在已经提高到演讲的能力，现在也从单纯的普通话考试逐渐提升你的朗诵能力的考核。最近我们上海就成立一个朗诵艺术委员会，恐怕不久的将来对朗诵艺术也会有 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 一个等级评价的标准。所以我想我们有理由更应该去实践。在我们的语文教学当中，要安排交流、交谈、表达、朗读这么一个非常重要的内容。 采访者:陈校长我觉得现在可能有一些学生，因为我们英语有这样的一个比如说口语课，或者口语的口试，但是中文就没有这样的一个课程和考试，可能大家都觉得平时就一直在讲中文，就不必要考了，但是这可能也导致了一些学生他们的中文的表达并不规范，反而可能没有这种规范的语句组织、逻辑，对于这一点您觉得比如说我们在语文教学上，或者其他方面有一些什么可以做或者改进的地方。 受访者:有时候去听课的时候，就会发现有的老师整个的一堂课没用课本，或者说会发现有的老师在整个的课程当中没有朗读这个环节。我想我们过去形容学校的话，往往就是形容早上就听到从教学楼传出朗朗的书声，但是现在真的是不多了，比较多的还都是默默无闻的个体行为，老师追求的也就是不出声。这个恐怕随着我们教育教学的改革，都会有一个比较大的变化。虽然我们很难用考试这么一个方式来区别或者是评价我们学生这方面的能力，但是我也相信会设立这么一些方法，会采用一些软硬结合的措施，来把这个语言表达的能力和水准放到一个议事日程上来。应该说这种社会的这种评价、社会的这种平台、社会的这种竞技方式已经很多，另外它还存在着一些辅助的方式，譬如学生社团，譬如说课外活动小组，譬如说我们现在二期课当中的拓展性课程，我想这些已经使交流、朗读、谈话、演讲、模拟场景等等都已经有所显现。随着我们对学生的考评标准，将一次考试定终身到现在慢慢进入。综合性考察和综合性考评的话，我也希望能够把这样一种能力的显现作为评价学生的一个非常重要的标准。我想不管你将来从事什么工作，这种表达只要存在于社会就一定会有它的独特的要求。如果你是相对比较特殊的职业:比如说律师、法官、医生，特别是教师，我想这种语言表达能力的强弱会成为他是否在这个岗位上有所作为的一个重要基本功。我们每年的中学生作文大赛里面都有一个口语交际比赛，刚才您也谈到了口语其实有它的一种实用性，对他们以后踏入社会，包括寻找工作什么都有一定的帮助。 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 采访者:您觉得比如说我们在口语交际比赛里面，比如说模拟一些像面试，或者什么样的实用的场景，您觉得这样的比赛这种形式可以吗，或者说还有更好的, 受访者:因为现在我们总的来说还是以阅读理解为基础，然后再表述对这段文本的理解是怎么样的。所以我认为你刚刚讲的这种模拟场景，能在学生之间产生交流，甚至也可以产生竞技。这是一个非常非常好的一种方式。我想如果扩大地来思考的话，不单单是提高他的语言表达能力，更重要的是提高他的自信，提高他的事物观察力、敏感性，提高他的应变反应的能力。我想如果说寻找载体的话，你刚刚讲的这种模式是进行我们语言训练，提高学生的知识水准和人格内涵的双重水平的一个很好的载体。比如说我们都说我们跟国外的同类的孩子在交流过程当中，特别是在初中以下的年级包括初中，我们中国的孩子就有一种怯场，就有一种保守，就不具备一种急切地要表达自己，表现自己的欲望。那相对来讲就可能国外的那种教育决定了他在这方面成为他们的特长。他们的孩子可能比较放松，跟人接触的时候就比较善于表达自己。我们每年都参加国际数学大赛，而这个国际数学大赛除了数学竞赛以外，它还有一个国际的概念，那就是交流，包括文化的交流，包括文艺的交流。我发现我们的孩子越来越行了，什么道理呢，因为我们已经在注重这方面的加强、改进和提高，这也使很多过去对我们有一些看法和想法的那些国家现在也都刮目相看:中国的孩子真的很棒～除了他数学竞赛、物理竞赛可以当然地拿奖以外，他这方面的竞技也开始不落后于其他国家。所以说虽然是数学或者物理方面的理科竞赛，但它也有口语交际，语文这方面的基础能力还是很需要的。语文生活因语文更精彩，语文伴随着人生的每一天。我们的现在的中学生他们有哪些想法或者有哪些表现，我想这个问题也是我们经常在探讨和思考的问题。因为进华中学有很好的外部条件，比如说我们曾经有好几年都在华东师大校园里头，跟我们华东师大的中文系。或者相关的学院应该说能够有非常紧密的联系。另外我们有很好的学生，他们有较高的这种学习目标和要求，再加上我们自身的办学理念，就存在着一个优秀加特长的这么一个目标，存在着一个为学生的一生发展奠基的这么一个培养目标。我想特别是在现在两纲教育就是民族文化和民族传统教育这一块，刚刚提的这个问题实际上也是一种具体落实这方面教育的一个抓手。必须知己知彼，我们有这个愿望，我们也在发 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 掘这方面的外部条件，我们也曾经邀请过我们中文系的有关同志来做一些讲座，来做一些名著导读，来做一些跟学生的互动性的讨论，应该说我们都做过。 采访者:我想问一下关于这方面后来效果怎么样。 受访者:第一个原因是现在我们的老师恐怕在这方面的素养跟不上教育的目标的要求。就是他们本身的一个人文素养，包括对一些经典名著的品读以及他们自身的这种爱好程度。因为有时候是因为我们教师的魅力，教师的功底一定程度地影响着我们学生的追求和爱好。特别是我们这样的学校，学生都会品味老师的水准，而且他们也愿意追崇老师。这样的话如果我们的老师对红学很有研究，对史学很有研究，可能会带动一批学生。中学教育一个非常重要的问题是有什么样的老师就会具备什么样的特色。这点恐怕是非常重要的。所以如果说将来从老师的提高角度来讲，这些方面希望我们有关部门能够加强。 第二个是时间问题。就目前的教育考试制度，虽然在不断地改革，但最终还没有完全摆脱应试的手段和要求。所以相对来讲挤兑学生的时间，让学生能够挤出很多的空间来在文学名著方面去做一些追求的话，恐怕还不能做到。他们的时间主要花在应试上了，因为它有导向性。假如说我们在政策上，在推动和鼓励学生方面做一些，或者做一些设置的话，恐怕也会引导学生去接触。我们也可以通过建立一些平台，例如我们建立一些以学校为单位的，校际为单位的，全国的乃至世界的都可以搞一些讲座，搞一些训练。另外多给学生一些参与的机会，甚至也可以组织一些竞赛，也可以推动一些这方面的舆论。这都能够带来一些我们所期望的这么一个正面的推动。另外，刚刚已经提到家长这一头。现在大多数家长都是支撑着孩子的成长，甚至还包办了很多东西，因此恐怕如何来让家长也知道开展这方面的工作能提高学生的知识水平，提高学生的文化底蕴，特别是对学生未来的成才和成人也具有至关重要的作用。我想特别在这个望子成龙的时代，这有它不可估量的作用。 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 第三我想这里已经涉及到一些我们教育行政部门，我们教育专业人员，我们专门研究人员，恐怕这是关键。怎么来认真地思考这个问题。实实在在地落实一些具体的措施和行为，我想这个也是一个非常重要的，或者说是一个非常关键的问题。 应该这么说，已经显现出唐诗宋词名著名作在表现人的专业水平、文化水平、人格魅力方面所起的非常重要的作用。我相信以后这方面的要求会越来越高，也使我们学生对此的追求也会越来越强烈。只要我们坚持不懈地去做的话，一定会有很好的结果。 我们再来听听中学生自己对这个问题的看法。 比如说语文课上，关涉到这种口语交际方面的，不一定是交际，因为可能语文课的这种交际的内容少一点，反正就是口语方面的，这种教学或者是内容有哪些, 受访学生:比如说我们平时语文课上的话会有口试，这个口试每次都有不同的话题，它是以自由的形式为主。比如说我们以前有过这样的口试，说是选一篇自己认为写得比较好的文章，然后介绍它，并把它读给大家听，或者是说找一句名言，然后简述一下它的由来呀什么的。这类的每个学期都会有。 采访者:是每个学期一次吗,还是怎么样, 受访学生:至少一次，因为它是一个轮流的形式，比如说我们按学号来排的话，就是从一号到最后一号这样轮流。 采访者:那比如说你们像你刚才说的，每个人弄一篇名著或者是文章，或者是名言来介绍的话，那其他同学听到吗, 受访学生:我们是面对全班同学的一次交流，每个同学站上讲台然后发表你的看法。我们在课前，就相当于预备铃的时候，就有这样的交流。然后每堂课会有几名同学 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 排到，那他们去进行交流的时候，他们就会站在讲台上，面对全班同学介绍他们的书，或者是文章之类的。 采访者:这个是平时每节课都这样吗，每节课的课前都这样吗, 受访学生:基本上是大多数，在这一段期间，大概每节课一开始的三到五分钟，都是用来做这样的一件事情。全班有多位同学，如果每节课讲两位的话就是一个月左右。除此之外我们的语文口试，还分课本剧的这种表演什么的，同学们都是自己编成小组，然后对课本上面的内容进行改编，然后把它表演给大家看。这类的活动一方面是锻炼我们口头表达能力，另外一方面是锻炼我们这样一种，自己排练或者说自己表演的一种表演能力。而且我觉得在这种活动当中，可以感觉到所有的同学都是对这种口语测评，更加来得有兴趣一些，毕竟它是一种很自然的表达方式，而且是生活中间经常要用得到的。有的同学站起来发言，他比如说会很紧张，会站起来会晃，或者说他在说话的时候，他的声音会收进去 没有放出来，这样的话老师都会给他一些提醒，也是口语表达上面的一些方法。而且在我们编排一些课本剧，在我们阅读课文的过程中，小组合作我觉得也是我们一种口语交流的一个过程。大家要相互配合，也是需要相互交流才能够协调的完整的排练出这样一部课本剧的。 【插入画外音】 看来，课前演讲、课堂交流等是提高学生口语表达能力的一种切实有效的方法，学生对此也是非常欢迎的。 相对于这些年的外语热而言，我们对于中文口语的热情反而显得不够了。 受访学生:我觉得相比较英语口语而言，我觉得语文的口语还是很必要的，甚至它比英文更重要，因为它还是非常实用的，也是我们每天都能够接触到的。语文我们平常交流虽然也有口语交流，但是我觉得它的话题和他所能说到的东西，它的规范性还是很有局限性的，我们每天讨论的问题也不会特别地正式，往往只是开开玩笑，课间的一 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 些聊天。但在规范方面，还有我觉得我们的话题都是需要改进的，如果说语文课上，如果能有这样一方面的加强，比如说表达，比如说专门有一个话题，让我们大家进行讨论，我觉得还是对我们的口语有很大的提高，有很大的帮助的。 采访者:你觉得语文课里面，比如说加一些口语的教学什么的，这样的内容学生会喜欢吗，你们会喜欢吗, 受访学生:还是会的，因为毕竟这样一种交流不会像英语一样，让我们显得那么有难度，让我们无法开口。用中文来阐述自己的观点，或者说谈谈自己的想法，是每个人都能做得到的事情。 采访者:但其实现在有很多人，用母语来表达也是有难度的对他们而言，那就更应该需要一些锻炼了，你觉得你或者周围的同学什么的，有这样的现象吗，在表达自己的时候有时候好像说不清楚, 受访学生:会有的，当他们的语言脱离，比如说不像日常那样可以轻松开开玩笑，可以不停地犯语病的时候，当他们需要一些规范性的语言的时候，有的时候是会拘谨，也会一下子说不出话来。但我想这也是需要加设这样一些课程的原因吧，语文的口语课和英语的口语课相比较而言，它们虽然都是口语课，但是还是有区别的，我觉得我们平时对于英语口语的操练，主要是为了能够让我们更好地使用英语，因为英语对于我们来说是第二门语言，而不是我们自己的母语，也就是说为了能够更好地说好英语，我们才会进行英语的口语上的操练，但这更多的是为了考试。我们平时的这些中文口语的话，我觉得还是大部分的用在日常生活中的，也就是说它并不是特别地规范，所以说这样的口语说简单简单，说难也很难。因为我们每个人都会用自己的母语来讲，但是并不是所有的人都可以讲得像电视上的主持人那样好。这就是因为我们还没有，对自己讲的话进行规范化。像我们生活当中会有很多词，我们就是把它读错，或者说是一遍又一遍地读错，还有很多语句当中犯有语病，但是我们自己丝毫都不觉得，是因为我们没有在这方 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 面对自己严格要求过。如果可以的话，我建议我们也可以去参加，那些普通话测试之类的，用来规范自己的语言。 受访学生:中文和英语相比较而言，我觉得对于我们中国人来说，还是中文更重要一些。我们知道有这样很悲哀的事情，就是说有我们国家的人，但是他自己的英语可能说得比中文还要好，因此他像那些海归派之类的，他可能讲话的时候，当中冷不丁地冒出一个英语单词，但是他自己又没有办法，用中文来解释这样一个词。我觉得语言的规范性，特别是在口语当中也是十分地有它的意义的，因为口语它其实分不同的场合，要进行不一样的交流方式，比如说我们在平时跟同学之间的交流当中，口语是比较随意一些的，比如说如果在跟同学交流当中，你会经常地用一些成语，或者说是经常地用一些文绉绉的话，和表达方式来对他们说的话，可能别人觉得比较奇怪，不自然。但是口语并不仅仅是局限于，同学与同学之间的交流，有的时候比如说课堂上的发言需要规范，特别是比如说我们长大了以后要去工作，公司里面应聘，这个时候我们可能会需要一些比较规范的语言。我们现在在书面上写，我们会知道怎么写请帖，也会知道怎么写请假条，但是我们可能用口语来表达这些意愿的时候，反而会出现一些误区。比如说我们有的时候问一个人有没有吃过饭，会跟他讲你有吃过饭吗，其实这也是一个语病。而且在发音上面也是有一些误区的，比如说我们会讲一个人，他饰演了一个应该是角色，但是会有很多人，比如说饰演了一个角色。那么这些语言上的误区，在我们平时生活中是十分普遍的，甚至这种错误已经变成了，一种所谓正确的一种形式。那么如果说我们身边没有一个很好的口语环境，能够把这些错误纠正过来的话，我想这些错误可能今后会变成一种正确，这是一件非常可悲的事情。当然我觉得首先口语上，如果能够把口语说得很流利很好，也需要一个很好的文化内涵。我们说字如其人，其实一个人的表达方式，更表达了一个人的素养和内涵。如果比如说一个成语，我们能不能够了解它的意义，然后把它表达出来，很自然地流露于我们的表达之中，那么这也能够体现出一个人，是否有很高的文化素养。所以我觉得如果说能够说好我们的语言，并且能够把它表达清楚，那么我觉得特别是作为中国人，是一个很重要的事情。我们现在有看到很多外国人，他们说话反而比有一些中国人，说得可能更加清楚，更加流利，而且我觉得这些表达方式，可能跟一个人的生活环境也是有关系，比如说在上海说普通话已经是非常普遍的，但是 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 在中国其他的地区，可能方言的传播可能是更加来得迅速，而且是更加通用的。那么还是要提倡说普通话，当然要保持一些方言当中的特点。我想如果说能够把这些很好地融合在一起，那我想口语交际应该是一个非常好的一种方式。 初二的话其实是旧教材的最后一批，在二期课改当中的教材里面，我们就可以看到更多的，有关于口语方面的一些内容。其实我觉得作为一种交际的话，我们还是应该回到那种交际环境当中去，比如说我们可以利用语文课的时间，到外面进行一些采访，那么不同的人采访的时候，他们的表达方式都是不同的，哪一个人的表达方式最成功，我们就可以了解到哪一种口语交际，是最便捷最方便的一种方法。如果是这样子的话，比如说像类似于采访或者一种模拟的面试，我们甚至可以要求老师和同学之间，互相进行一种刁难或者说是一些疑问，就是有所交流的，而不是单方面的，因为毕竟不论是朗诵还是一个，都是一个单方面的，只是一个表达而不是一种交流，所以我觉得还是更好的。比如说还是到外面的社会当中去，我想这样会比较方便一些。因为交流毕竟是你一言我一语才能叫做交流。 【插入画外音】 刚才，我们听几位学生谈了他们对口语交际的一些认识和想法。现在，让我们到授课现场去听一听学生的表达。 (生)我觉得“十年生死两茫茫”是他的自己的想法，还有“千里孤坟无处话凄凉”，他现在正在与故乡相隔千里之遥，也是看不见。 (生)就是刚才说的以城墙为盈利的话，我觉得它失去了城墙本身的价值，城墙是文化遗产，它在历史上的确是有举足轻重的地位，但是生活和历史是不可能与时俱进的，所以我觉得城墙有些该拆的还是一定要拆。现在中国房价比较高，主要原因就是人多地方少，假如拆除一些城墙的话，它可以有利于交通、住宅区的发展，可以缓解一些城市内的交通拥堵、生活拥挤的问题。就是这些城墙必定要遭到破坏。然后文物的修复 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 和保护工作，是比较长久又比较艰难的。随着北京城的发展，这个城墙遭到破坏肯定会比较严重，而这不可能像故宫博物院一样做系统的维修保护，所以它肯定要花费比较巨大的人力物力还有财力，所以这是比较浪费社会成本的，留着没什么意义。 (生)我也同意不拆除。 你同意不拆除，就是同意梁思成的观点。 (生)刚才朱俊杰讲那个他说城墙阻碍交通，作者说如果多开几个城门的话，就可以解决交通问题，但原本的城墙可以新建，不用把它全部拆除，就是多造一些利于交通的东西，城墙就像李布罗说的它可以作为旅游景点，它也不是一种像，城墙后面刚刚拆除做居民区，它城墙本来里面就是一种古色古香的建筑，里面同样也可以住人，没必要把它全部推倒重建。比如说现在的苏州的山塘街一样，现在山塘街重建了过后做了商业区，然后做了步行街，还能住人吗，反而不能让人去，只有在营业的时候有少许人进出，反而住的人更少了是不是，就失去了原有的生气，失去了原有的传奇。 (生)我们讲的是大雁这个意象，和前面三组同学讲的差不多，其实大雁意象一般也是表达着愁思，表示人的惆怅的感情。我们知道大雁是一个很讲究团队一致性的这样一种动物，它往往都是定期地进行迁徙向南飞，同时大雁一般来说是出现在秋天，而秋天本身就是给人一种萧条萧瑟很惆怅的印象。里有句诗句可以证明，李白的“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”。大雁在诗人的笔下一般是用来表现它们的愁思，像《次北固山下》“乡书何处达，归雁洛阳边”，抒发的就是诗人对自己故乡的这样一种思念之情。我们现在用“鸿雁传书”这样的成语，来表达这样的意思，我们找到的诗句有“雁过也正伤心 却是旧时相识”，“西风紧 北雁南飞”，还有“雁字回时 月满西楼”，这些词中都运用到了这样一个意象。一般来说都是抒发对人的这样一个思念之情。大雁南飞一般来说一年只见一次，非常地有周期性，因此人往往再次看到大雁南飞的时候，一般都是一年过去了，但是前一年和下一年看到大雁时的心境，又可能是截然不同的。因此我们常常会看到这样的景象，人们站在江边看到大雁南飞不禁感慨，自己思念的人 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 却还没有归来这样的意境，因此我们总结下来，大雁这个意象和这个杜鹃相似，都是表达愁思的这样一种意象。 表达愁思，请坐，有补充吗, (生)因为大家知道古代的通讯不发达，没有什么手机、短信、 电脑什么东西的，所以说他们很多时候，除了靠驿站和马来传信，有的时候还会，我是猜想的，会不会让动物，鸽子、雁什么传传信什么的。 (生)它可能比如说夫妻之间分居两地，然后丈夫写了封信，然后给这个大雁拴在腿上，然后大雁就飞回去了，然后给他的妻子，然后他妻子一看雁来了，就想到这是自己在远方的丈夫，然后就勾起自己的对远方丈夫的思念，所以雁有一个传信之物的这么一个意象在，所以说看到了雁就想到了传书信，这样就想到了远方的亲人。 这跟他并不相悖，只是一个补充，对吧,应该说刚才张韵的解释是放在一起讲的，还有吗，两个举手的，哪个先来，女士优先。 (生)其实我觉得大雁可能跟边塞会有很多关系，比如说“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，还有“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，所以它可能会跟一些诗人被贬到偏远的地方，或者一些战士在外作战，可能会引起一些愁思有关，就是这个补充，还有我觉得其实，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，我觉得这可能更能表示，李白那种豪迈豁达的胸襟，不一定这边就代表的是愁思。 【插入画外音】 通过刚才的教学录像，我们可以看到，学生表达交流的水平是参差不齐的。有的能从容放松、侃侃而谈，有的却连表达一个完整的意思都有困难，更不用说与别人进行友善而有效的交流了。这是否更让我们意识到肩上的责任呢, ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ---------------------------------------------- 主持人:老师们，看了这些场景，你们有什么感受，你们觉得高中学生在表达交 流方面还存在哪些问题,欢迎你们在网上和我们互动交流。 ----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有 ----------------------------------------------