青春期教育的几点体会

青春期教育的几点体会 班任园地 目前,随着物质生活水平的不断提高,进入青 春期的学生逐渐陷入了一种生理发育提前而心理 发展滞后的矛盾之中,这就使本已高度敏感的青春 期更显得动荡不安了,特别是社会物质财富的两极 分化,人生观,价值观取向的多元化,社会竞争日益 激烈等因素,强烈地冲击着少男少女们那脆弱躁动 的心.于是,抑郁,困惑,孤独困扰着青少年,如果 这些负面情绪不加以疏导和控制,很容易导致青 少年出现心理障碍,严重者会患上抑郁症或精神:分 裂症等心理疾病.因此,青春期不仅是学生心理, 生理迅速发展的时期,也是学校教育的一个关键 期.如果教师能有针对性地引导,帮助学生,就可 以使学生顺利度过这个"危险期",促使其心理,生 理积极健康地发展.作为从事多年思想教育工作 的班主任,笔者主要从以下几个方面谈谈自己的 体会. 一 ,帮助学生减轻学习压力 谈到考试,60%的学生会出现紧张,害怕,厌 烦,想逃避等消极情绪,这说明学生的心理压力已 经超负荷了.考试,成绩排名等已成为造成学生心 理压力的主要因素.例如,我班的一位男同学,英 语基础知识十分扎实,成绩也很出众,然而一到考 试时他总是因为一些小马虎而葬送了第一名的好 成绩,为此他非常苦恼.我在焦急的同时也帮助他理智分析 问题,寻找原因.后来在谈话中发现他心理压力:过大,特别 是考试时总想做到尽善尽美,但又总是不尽人意.这其实就 是典型的考试焦虑.考试焦虑造成的危害有三个方面:一是 会影响学生的自我,降低自信心;二是会诱发大脑的超 限抑制,降低大脑的活动效率;三是造成许多心理反应,降 低机体的机能.这三个方面相互影响,相互作用..进而影响 学生的考试成绩.针对学生中出现的这种非个别的情况,我 先通过主题班会,课下谈心等渠道帮助这类学生树立自信 心.自信心是自己相信自己的情绪体验,是自我力量的充分 估计,也是学生获得成功的重要心理品质.学生只有看到了 自己的力量,充满信心,才能百折不挠,最终凭借不懈的努 力和奋斗把不可能变为可能,把可能变为现实.另外,我还 通过家访主动与学生家长沟通,了解学生动态,有针对性地 进行心理疏导,以此缓解学生的学习压力.我深感,教师要 尊重学生的个性,善于倾听学生的心声,这样学生才愿意和 教师做朋友,愿意敞开心扉,教师对学生的教育引导才能有 的放矢,对症下药. 二,帮助学生处理好同学关系 青春期的一个重要特征就是青少年逐渐从家庭中分离 出来,融人到同龄群体之中,这使得他们非常希望被同龄人 接纳,也非常看重同龄人对自己的评价,他们的许多烦恼也 都来自于同学关系.因此,处理好同学关系也是中学生的必 修课.对此,我采取的措施是提高学生的自我调节意识,创 造和谐,团结的班级体,增强班级凝聚力.尤其是正确处理 学生"早恋"问题,多理解和关爱学生,从内心尊重学生的个 人情感,帮助他们分析利弊,进行正确的引导.如我班 有一位非常漂亮的女生,学习也很优秀,但在初一下学 期,她的成绩突然下滑,让我百思不得其解.细心观察 后,发现她上课精神恍惚,动辄与同学发生口角.我找 她谈过几次,发现她个性非常强,父母的娇生J瞬养导致 她很任性.无奈之下,我多次与家长沟通,商议计策.在 这期间,该女生和别班男生开始"谈恋爱"了.我苦思冥 想之后,还是站在尊重的角度主动与她谈心和交流,希 孙望她早日"悬崖勒马".此时,她的成绩已经一落千丈 吞了,但我没有放弃,始终相信她会迎头赶上来.与此同 菖时,在一些班级活动中,我号召大家不要孤立任何一位 族同学,利用班集体的力量来促使她转变.终于有一天, 她幡然醒悟,在一节英语课上,主动向同学们袒露心 千声,希望大家接纳她,热心的同学们对她报以长时间热 李烈的掌声.从此以后,她就像换了一个人似的,虚心向 堡同学请教,主动关心同学,学习成绩也逐步上升.这期 目间,我始终没有松气,一直在鼓励她,陪伴她,直到她情 绪稳定,学习步入正轨为止.他的父母每次见到我,都 充满了感激之情,我也感到很欣慰. 三,帮助学生摆脱网络的困扰 而今,瞬间万变的社会现象,此起彼伏的信息潮流 充斥着青少年充满幻想的头脑.许多青少年不知不觉 中迷恋上了网络,在网络的虚幻世界里,他们亢奋着, 迷恋着,通宵达旦.家长们四处寻找,他们则以游击战的形 式对抗.由此带来的逃学,抢劫等负面影响是令我们每个教 育工作者都非常头疼的问题.我班有一个男生,家境贫寒, 父亲长期有病卧床,仅靠母亲微薄的工资勉强度日.该男生 性格比较孤僻,自卑,加上父亲因病魔缠身而出现的心理疾 病使他无法忍受.于是,他骗父母的钱上网,彻夜不归.白天 上我的课时,由于他现得非常好,做题很快,思路又好,因 此我没有发现问题.后来他的学习成绩下滑,我找任课老师 . 了解才知道,原来他上其他课时睡觉,节节如此."恨铁不成 钢",我强压怒火,对他进行了一番教育,但收效甚微.思前 思后,我觉得应该从根本上解决问题.于是我首先找到他的 母亲,与其谈心,希望她配合我,给孩子创造一个好一点的 环境,让孩子感受到家的温暖,感受到任何人都没有放弃 他.我还经常到网吧寻找他,给他讲人生的道理,不断地给 予他鼓励.也许是我的真诚感动了他,在我主持的一次班会 上,他当众信誓旦旦地表示;"老师,我能行,我不会让你失 望."果然他没有食言,据他母亲讲,他每天学到晚上12点 多,中午放学也不回家休息.我了解后,课间给他送去了蛋 糕和水果.他对我说:"我要利用半年的时间换回我失去的 岁月."我相信他能做到. 对于当代中学生出现的种种心理问题,我的上述见解 是比较浅薄的.希望学校和社会都来关注学生的青春期教 育,努力培养学生良好的心理素质,提高学生的心理健康水 平. (责任编辑赵永玲) 黑河教育2012.Ol 青春期教育几点体