中班体育教案大象鼻子

中班体育教案大象鼻子 中班体育教案大象鼻子篇一:幼儿园奥尔夫音乐教案 - 大象鼻 子长 2013—2014学年度 第X学期 幼儿园逐日计划 单 位:佛山市历下区天真幼儿园 班 级:小(xx)班 教师姓名:xxx 所在学科:xxx(第xx教研组) 二0一四年X月 至 二0一四年X月 主题一:【奥尔夫音乐教案】 计划时间:3周 第x周(2014年x月x日——x月x日) 上午备课格式: 星期xx月x日 上午 一、 晨间活动: 二、 早操活动: 三、 教育活动: 活动单元实行计划: 一、英文单元 1、与幼儿一起讨论大象的外形、习性。 2、带入英文:elephant nose，引导幼儿为各英文单词设计动作。 3、教师用英文说单词，幼儿反复一次并加入动作:教师说:big elephant 身体大摆动，long nose做长鼻子的动作; small elephants 身体小摆动，short nose幼儿边念英文边跟随模仿做动作。 二、学习歌曲 1、教师引导幼儿跟着歌曲拍节奏。 2、教师带着幼儿做大象走路的动作，强调三拍子的强弱拍，注意第一拍要重点。 3、请幼儿用身体乐器为歌曲拍打节奏。 4、教师引导幼儿边拍打节奏边小声的跟唱。 5、带入乐器，引导幼儿选择乐器为歌曲伴奏。 三、活动延伸: 教师带领幼儿边听音乐边做大象的动作退出活动室。 (不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等) ?活动反思: xxx 活动二:Xx领域xx《xx》(待添加) (一)活动目标: 1. 2. 3. (三)活动准备: (四)活动过程: 1. 2. 3.(不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等) ? 活动反思: 四、 户外活动: (体育游戏还是户外自由活动《活动名称》) 玩 法: 补充备课(格式): 第一周(2014年 月日——2014年月日) 星期X 2014年月 日 上(下)午 一、生活活动指导: 二、区域活动: (一)材料投放: (二)活动过程: (三)指导重点: 三、户外活动: 体育游戏《xxxx》 (一)活动目标: (二)活动准备: (三)玩法: (四)指导重点: 【以上需老师自行补充】 随堂教案音乐请联系扣扣:867884752。 感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。 中班体育教案大象鼻子篇二:中班快乐阅读《大象的鼻子》 中班快乐阅读《大象的鼻子》 中班快乐阅读《大象的鼻子》 活动名称:大象的鼻子 活动目标:1.理解故事内容，感受故事的离奇惊险。 2.根据画面或情节发展进行猜想，并大胆达自己的想法。 3.体验阅读的乐趣。 活动准备: 活动过程: 一、师幼谈话 激发兴趣 *师:小朋友们好～你们见过大象吗,大象长什么样,(小朋友说的很完整,一下大象的特征。)今天，老师给小朋友带来一个有趣的故事(播第一页)，故事中的大象和小朋友见过的大象有什么不同, 二、观察画面 大胆猜想 1、播放课件第一页 *师讲故事:嗯，很久很久以前，据说大象的鼻子都很短。那时，在原始森林里住着一头什么都爱问个究竟的小象，他无论什么时候、见到什么人都想问个究竟。(师:“问个究竟”是什么意思,听听下面的故事你就知道了)终于有一天，他的妈妈说:“要是你在那么烦人，有一只非常可怕的鳄鱼就要来了。”(师:听，下面就是小象问个究竟的时候了)小象问:“鳄鱼,鳄鱼是什么,鳄鱼在哪里,他吃什么,”(小象问了哪些问题,小象为什么问这 些关于鳄鱼的问题,如果它知道了这些问题的答案，它就知道鳄鱼“究竟”是什么样的动物了。问个究竟就是问出结果、问出答案的意思。小象遇到不懂的事情，就一定要问出个结果，直到自己明白为止。)但是妈妈非常烦，说到:“怎么说呢。。。。。。你闭一会儿嘴巴～该睡午觉了”妈妈开始迷迷糊糊地睡午觉了。(图片)可小象怎么也睡不着，(图片)孩子们看看小象的样子，你能学一学吗,(哦，这么调皮的眼睛。)他在想什么呢,他想如果我问一问鳄鱼，他肯定会告诉我的。我去找一找 鳄鱼吧～ 2、播放课件第二页(上) *师:小象正快步走着，遇到了小鸟。这头爱问个究竟的小象赶紧问:“小鸟姐姐，你好～我想问一问鳄鱼在哪里呀,”小鸟说:“让我想一想。对了，你去波波呵看看吧。” 4、播放课件第二页(下) *师:于是，小象去了波波河。在河边，他遇到了蟒蛇。小象会问蟒蛇大叔什么问题呢,(提示孩子先说礼貌用语:“蟒蛇大叔，你好～我想问问。。。。。。”)爱问个究竟的小象赶紧问:“蟒蛇大叔你好～我想问问鳄鱼吃什么。”孩子们，你猜对了吗,蟒蛇说:“那家伙很危险，赶紧回去吧～”蟒蛇大叔是怎么回答的,他为什么这么说,可是小象又问:“你为什么这么说,我还没有见过鳄鱼呢。” 5、播放课件第三页 *师:就在这时，谁来了,就在这时，等着大眼珠的鳄鱼来了， 猜猜鳄鱼看到小象他想干什呢,他又会对爱问个究竟的小象说什么呢,“小象，我就是鳄鱼。过来吧～我告诉你鳄鱼吃什么。”你猜猜小象会怎样做呢,再看看蟒蛇大叔的的样子。蟒蛇大叔这样的动作说明他此时此刻怎样的心情呢, 小象来到鳄鱼旁边，看看小象和鳄鱼的表情是怎样的,小象为什么高兴,鳄鱼为什么高兴,小象说:“哇，见到你我太高兴了”，再看看蟒蛇大叔的样子。(师幼模拟一下，刚刚是这样的，现在是这样的)请你猜猜鳄鱼和小象之间会发生什么可怕的事情呢, 6、播放课件第四页 (上图)*师:发生了什么事,鳄鱼说:“我吃的是这些东西。”鳄鱼用力拽小象的鼻子。看看小象的表情是什么样的,现在小象心情是什么样的,(惊慌、害怕、着急)再看看蟒蛇大叔想干什么,如果他不救小象，小象会怎样,蟒蛇大叔会想什么救小象,蟒蛇大叔看到后，赶紧过来救小象。不得了了～不得了了～你会被吃掉的。他一边说一边咬住小象的尾巴。 (中图)小朋友们猜对了，(鼓励鼓励自己吧) 嘿呦～嘿呦～嘿呦～嘿呦～这是什么声音,你从哪些地方看出他们都在用力拉拽呢,(闭着眼睛，蟒蛇大叔的身体在颤抖，尾巴勾住大树)请孩子表演。 (下图)哼哧～哼哧～这又是什声音呢,小象能得救吗,森林里又发生了那些事情,请小朋友中自己寻找答案。 7、播放课件第五页 *师:小象得救了吗,谁救了小象,可是小象的鼻子发生了什么变化,在蟒蛇的帮助下，鳄鱼终于松开了小象的鼻子。可是小象被拽长的鼻子再也不能复原了。(复原是什么意思,) 8、播放课件第六页 *师:(第六页第一幅图)哪个是“爱问个究竟”的小象,你从哪看出来是这只小象的,他在干什么,可是其它的象却吃不到。(第六页第二幅图)谁能说说这两只小象分别在干什么,“爱问个究竟”的小象站着就能轻松的喝到小河里的水，可是其它的象却不能。(第六页第三幅图)飞来一只蚊子，爱问个究竟的小象可以怎么赶走它,可是其它的象却不能。 9、播放课件第七页 *师:你猜猜其他的象喜欢小象的长鼻子吗,为什么他们喜欢小象的长鼻子呢,其他的象很羡慕:“哈，哈，你的鼻子真好啊～怎么变长的,快点儿告诉我们。”小象的伙伴们听说后排着队到波波河来了。他们大声喊:“鳄鱼先生，拜托你把我们的鼻子拉长一些吧～”(现在小朋友就是鳄鱼先生，我们一起帮忙将小象的鼻子拉长吧～拉长的时候会发出哼哧～哼哧～的声音)从那以后，大象的鼻子就都变长了。 *师:故事好听吗,你猜猜故事的名字叫什么呢, 三、播放课件 完整欣赏 *师:我们一起来完整的欣赏一下这个好听的故事吧～ (听完后)小象最爱干什么,(问个为什么，问个究竟)小朋 友遇到不明白的事情爱想爱问是件很棒的事情，但不要被危险的事情伤害自己，要学会好好保护自己。好了孩子们，把这个好听的故事记在心里，还要将给你喜欢的人听，好吗,再见～ 中班体育教案大象鼻子篇三:幼儿园中班体育活动教案 快乐的木头人 幼儿园中班体育活动教案 快乐的木头人活动目标: 1(能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。 2(能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。活动准备: 1(自制“摩棍”一根，口哨一只。 2(地面上画好写有数1-10的方格。 活动过程: 1、玩民间游戏“我们都是木头人”。 幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。 2、师幼共同玩游戏“魔法师”。 (1) 教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指 令，(本文来自:WWw.jiAOshiLm.coM 教师 联 盟 网:中班体育教案大象鼻子)“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。 (2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。 (3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。 (4) 随着音乐，魔法师送“木头人”回家。