容县容城镇第一小学
小学语文 二年级 上册 第九课《书的世界》教案 何小勤 《书 的 世 界》
容县容城镇第一小学 何小勤
一、教学内容:P56——60
教会学生认识书的世界,激发学生读书的乐趣。
二、教材分析:
1、特点:本单元为开放单元、通过一系列的实践活动,以激发学生读书的兴趣。
2、重点:教会学生认识书的世界,激发读书的兴趣, 3、难点:实践活动较难,因为学生年龄小,进行实践活动不易组织,经费小。
三、教学目标要求:
1、情感目标:激发学生读书的兴趣,养成读书的习惯。 2、能力目标:口头表达能力、实践能力。
3、认知目标: ?渗透性认字8个
?最少会写5个字
?观察画面,了解获得图书的途径
?自主识字
?认字、写字
?讨论,了解获得图书的途径
?学会给图书分类
?学习查
。
四、教学方法、手段:利用课件代替部分实践活动、合作探讨法、活动实践法。
五、课时安排:6课时
六、教学过程:
本单元的教学通过自制课件,虚拟引导学生去观图书馆、逛书店、借阅图书、介绍
图书a等一系列活动 引导学生了解一些有关办的知识,了解获得书的途径,激发学生
读书的兴起 养成读书的好习惯。
启动课件,进入书的世界主画面,请学生观察画面,了解获得图书的途径:
课件第一帧是外景图,图里有图书馆、报刊亭(鼠标移至主画面右下解的小豆时显
示)和新华书店。这几个处所是可以获得图书的地方。
引导学生根据自己的生活经验,说一说还有什么地方图书很多,比如文化馆、单位
俱乐部、向别人借也足一种途径等。
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小学语文 二年级 上册 第九课《书的世界》教案 何小勤
在主体画面中,鼠标移至主画面右下解的小豆时相应对示3幅小图 一是报刊亭,
另两幅是图书馆内景图。图中显示的主要信息是:
?“书”有文本和非文本两种形式,音像制品是非文本的图书。
?书很多,人们把书分类摆放。(不讲怎样分,只要学生留心“少年儿童读物”类。)
点击课件继续按扭显示“书是知识的海洋,书里有精彩的世界”。口头阐述这两句话的内涵。
点击课件继续按扭进入“读一读,认一认”。
此部分第一帧上有四按扭和“十万个为什么„„”等著作书名,介绍这些著作的简要内容,引起学生的兴趣后,点击第一个按扭进入“图书相关的三组词语”,后面是中国古代四大小说,请学生读三遍,并默记后,要学生背下来后点击“,,,,”返回。
点击课件继续第二个按扭进入认字写字:
要求“演义”两个字一起认,但是因为这个词不常用,而这两个字常用,因此单练组字
或组词,如:蚁、仪、议;表演、演出、演员。
请学生注意“丑”字二、三笔的笔顺不要要求太死,但横不能写成点,竖要稍左斜。“录”字第三笔的横与“灵”不同应伸出两边。
学生熟记生词后点击“,,,,”返回
点击课件继续按扭三进入“讨论”,继续了解获得图书的途径:
通过对主画面的学习后,学生对获得图书的途径有了初步发解,在此让学生集体讨论,加深认知,并引导学生办一个班级图书角。
通过引导式讨论把需要做的工作拉出菜单,同学们自动请缨。
?登记大家凑集的图书,每本图书要登记,还要有总表。
?贮备图书角用的书柜或书架,如果数量不大,手提包也行。再有困难可以先放在图书委员家里。
?制订本班图书使用公约并在全班通过((
?选举图书委员2,3名,制定图书委员
并在全班通过。
?商议借阅时间和借阅手续。
办图书角要控制在两节课时间内,在图书较少的时候先办起来,随着图书越来越多,逐步完善规章
。
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小学语文 二年级 上册 第九课《书的世界》教案 何小勤
点击课件继续按扭四进入“练习”
学习看封面:以《小王子》为例
书的封面上通常有书名、作者姓名、出版社名称书的封底除了上面的内容,还有出版单位发行单位的名称责任编辑姓名,印数,以及书号和定价。现在的书大都有条形码。
学生通过观察和讨论,应该知道“著作、封面、作者、出版社等知识,但不必学得太深。其他有关知识学生自己说多少都行。讨论时还会引发很多问题,老师可以在学生愿意学、还不加重负担的情况下作一些介绍。
目介绍自己最喜欢的书
设计这个练习的目的主要有两个
? 交流激发看书的愿望。
? 口语表达。不应对二年级孩子提过高要求不能要求他们能介绍作者、写作和发
表的背景,会概述书的内容发表自已的看法。
鼓励孩子们说说什么、说多少都行。帮助那些不善言辞的孩子勇于表达自己的见解。发现并树立爱看书的小榜样。
学习给图书分类
应启发学生,从多种角度给自己的图书分类:分成常看的和不常看的两类;分成课内用书与课外用书两类 按图书种类分也行。但是这里不传授图书分类的知识。
把图书分类摆放,是一个好的学习习惯。在讨论了如何分类之后,还应落实在行动上。并与家长联系,督促学生学以致用。
学习查目录
教会学生都具有最基本的检索能力。
七、学生学习活动
1、“小观察家”:观察P56、57的画面,说一说在哪可以获得图书,除画面以外还有
什么地方可以获得图书,
2、“小话筒”说一说,你在哪些地方获得哪些书, 3、各抒己见:你读过哪些书,向同学介绍你看过的书。 4、你知道每本书的作者、题目、出版社各是什么吗,你会用目录吗,(各小组看自己
带来的课外书、讨论交流)。
5、识字、认字比赛。
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小学语文 二年级 上册 第九课《书的世界》教案 何小勤 6、开火车认读生字。
7、猜词比赛。
8、到学校图书馆参观,查找自己需要的书籍。
9、学习给予自己的图书分类。
10、“小小书法家”写字比赛。
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